《江西省吉安县高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5.4 能量之源——光和光合作用（第1课时）课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省吉安县高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5.4 能量之源——光和光合作用（第1课时）课件 新人教版必修1（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4节 能量之源光与光合作用,第1课时 捕获光能的色素和结构,学习目标,1.概述绿叶中色素提取和分离的原理，说出叶绿体中色素的种类和作用（重、难点）。 2.说出叶绿体的结构和功能（重点）。,导,(1)1 和2 使其内部结构与细胞质基质分开，保证了叶绿体相对独立地进行代谢活动。 (2)由3 堆叠而成4 ，增大了膜面积。 (3)类囊体的薄膜上分布着能够吸收、传递和转化光能的 。 (4)5 中还含有少量的DNA和RNA。 (5)与光合作用有关的 分布在类囊体的薄膜和叶绿体基质中。,（一）叶绿体的结构和功能 识别叶绿体的结构，分析叶绿体有哪些结构与光合作用相适应？,外膜,内膜,类囊体,基粒,色素,叶绿
2、体基质,酶,思,1、捕获光能的色素“绿叶中色素的提取和分离”实验(1)实验原理(2)实验步骤分析 2、“绿叶中色素的提取和分离”实验异常结果分析“绿叶中色素的提取和分离”实验常见的异常结果有：(1)滤纸条上无色素带；(2)滤纸条上四条色素带均颜色过浅；(3)色素带中绿色过浅；(4)滤纸条上色素带重叠。请分析可能的原因分别有哪些？ 3、不同色素的主要吸收光谱及有关的现象请分析春夏季的叶片为什么是绿色的？秋天叶片为什么变黄或变红？,议,（一）捕获光能的色素 1.实验：“绿叶中色素的提取和分离” (1)实验原理 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂 中，可以用 提取绿叶中的色素。 不同色素在 中的溶解度不
3、同，溶解度高的随 在滤纸上扩散得 ，反之则慢。因而，色素会随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。,无水乙醇,无水乙醇,层析液,层析液,快,展、评,提取色素时，加入研钵内的物质：A 少许，作用是使研磨得充分；B 少许，作用是防止研磨中色素被破坏；C 10 mL，作用是 。 过滤时，要将糨糊状的研磨液倒入漏斗中，漏斗基部放一块_。 制备滤纸条时，剪去两角的作用是 ，画滤液细线的要求是 ，要重复几次，画完一次要等 之后再画下一次。,(2)实验步骤分析,二氧化硅,碳酸钙,无水乙醇,溶解色素,单层尼龙布,防止色素带不整齐,细、齐、直,干燥,色素分离时，加盖的目的是防止 ；关键应注意层析液不要没及滤液细线，否
4、则 。,层析液挥发,滤液细线会被层析液溶解，不能分离,展、评,(3)下图的滤纸条上色素带的宽窄和排序分别代表什么含义？并完成下表。,答案 宽窄代表色素的含量多少：色素含量高，色素带宽；反之则窄。排序代表色素在层析液中的溶解度：溶解度高，扩散速度越快，位于色素带的上层；反之，位于下层。,橙黄色,最少,最高,最快,蓝绿色,最多,最慢,展、评,(1)从图中可以看出各种色素的吸收光谱有何特点？ 答案 叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大；类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大。,2.色素的性质,(2)叶片为什么多为绿色？,答案 叶绿素对绿光吸收量最少，绿光被反射出来，所以叶片呈现绿色。,(3)温室内自然光照射的情况下
5、，给植物人工补充哪些单色光对增产有利？,答案 红光、蓝紫光属于对植物光合作用最有效的光，因此可以补充这两种光达到增产的目的。,展、评,答案 (1)滤纸条上无色素带，可能是滤液中无色素(提取色素用的试剂不符合要求，如用水代替无水乙醇)，或在层析时滤液细线上的色素未随层析液沿滤纸条向上扩散(如层析液淹没滤纸条上的滤液细线)。 (2)滤纸条上色素带的颜色直接取决于提取的色素滤液的色素浓度，而色素浓度不仅与实验材料有关，也与提取过程操作的规范性和溶剂的添加量有关。如提取过程中叶片研磨不充分或未添加SiO2，有机溶剂的加入量过多等，均能导致色素溶液浓度过低而造成滤纸条上的色素带颜色均较浅。 (3)若选取
6、的材料绿色不浓、研磨过程中未添加CaCO3、色素滤液放置时间过长等均能导致叶绿素分解而造成色素带中绿色过浅。 (4)滤纸条上的色素带重叠是层析异常所致，如滤液细线过宽、滤液细线不整齐等均能导致色素带重叠不整齐。,展、评,2、“绿叶中色素的提取和分离”实验异常结果分析,3、不同色素的主要吸收光谱及有关的现象 请分析春夏季的叶片为什么是绿色的？秋天叶片为什么变黄或变红？,答案 春夏季叶片叶绿素的含量大大超过类胡萝卜素，使类胡萝卜素的颜色被掩盖，故叶子成绿色。秋季低温破坏了叶绿素，呈现出了类胡萝卜素的颜色；部分植物叶片变红的原因是低温破坏了叶绿素，呈现出液泡中花青素的颜色。,知识补充：影响叶绿素合成
7、的因素有光照、温度和镁等无机盐等。光是叶绿素合成的必要条件，植物在黑暗中叶呈黄色。低温抑制叶绿素的合成，破坏已有的叶绿素分子，从而使叶片变黄。镁是构成叶绿素的成分，缺镁叶片变黄。,展、评,1右图表示某同学做“色素的提取和分离”的实验改进装置，下面与之有关的叙述中，错误的是( ) A应向培养皿中倒入层析液 B应将滤液滴在a处，而不能滴在b处 C实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形) D实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色,检,D,2如右图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况以下说法正确的是（ ） A提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 B水稻在收获时节，叶片中色素量的
8、变化是(甲乙)(丙丁) C四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大 D四种色素中，丙 和丁主要吸收红光,3右图中代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则右图所示结果最有可能来自于（ ） A.水培的洋葱叶 B. 生长的柳树幼叶 B.C. 培养的衣藻 D. 秋冬的银杏落叶,B,D,检,42016全国卷 关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是( ) A叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的,C,5.2013新课标全国卷 关于叶绿素的叙
9、述，错误的是( ) A叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光,D,检,学习自评 1.色素提取液是无水乙醇，分离液是层析液( ) 2.不同色素在滤纸条上的扩散速度与其在层析液中的溶解度呈正相关( ) 3.分离结束后，滤纸条上的颜色自上而下依次是黄绿色、蓝绿色、黄色和橙黄色( ) 4.没有叶绿体的生物无法进行光合作用( ) 5.植物细胞都有叶绿体，叶绿素分布于叶绿体的外膜和内膜上( ) 6.与光合作用有关的酶分布于类囊体和基质中( ) 7.叶绿体内有许多类囊体，极大地扩展了受光面积( ) 8.叶绿体中的色素分布于类囊体上，且都可吸收蓝紫光( ),检,
