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1、课题实验测试卷七（上）第二单元第 1 页第二单元测试题一、基础知识及运用1下列加粗字音不完全正确的一组是（ ）2 分A洗濯（zhu） 丰硕（shu） 地窖（jio） 心旷（kun）神怡B诅（z）咒 奢（sh）望 沉甸甸（din） 猝（c）然长逝C玷（zhn）污 泯（mn）灭 厄（）运 险象迭（di）生D贪婪（ln） 落难（nn） 论语（ln） 碌碌（l）终生2下列字形完全正确的一组是（ ）2 分A改斜归正 茫无涯际 随机应变 患得患失B绝处缝生 大声急呼 各具风韵 多愁善感C不屑置辨 天灾人祸 获益非浅 异国他乡D漫不经心 问心无愧 专心致志 阴晴圆缺3下列各句的修辞手法与例句不相同的一句是
2、（ ）2 分例句：我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。A理想是肥皂，洗濯你的自私心。B春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。C天实在是热，太阳刚一出来，地上已经像下了火。D白兔仍然夜夜到林中草地赏月。 4、修改下面的病句。 （4 分）为了避免今后不再发生类似的事故，我 们应当严格遵守交通 规则。改为： 非常雪白的墙壁，晃得人的眼睛都 睁不开。改为： 5、指出下列句子的表达方式。4 分（1）几年前，家中第一次养了一 笼十姊妹。 （ ）（2）她牢牢盯着月亮，就像财主 盯着自己的金窖。 （ ）（3）神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 （ ）（4）当夜幕降临的时候，整个城市都
3、是繁弦急管，红灯绿酒。（ ）6、综合性学习 6 分（1）请根据短文第一次真好的主题，拟写一条公益广告，奉劝人们珍惜第一次。（2）请你为发言稿准备一条关于“信念”的格言或警句。（3）钢铁是怎样炼成的主人公保尔，在双目失明的情况下，通过 （方式）实现人生价值，开始了新的生活。二、填空简答（10 分）课题实验测试卷七（上）第二单元第 2 页（1）孔子是我国_时期著名的思想家，教育家，名_，字_，是_家思想的创始人。 论语是一部记录_ _的书。（2） 我的信念作者是 ，原籍 （国家） 。世界著名科学家，发现了钋和 两种放射性化学元素。（3）曲径通幽处， 。（4）杨花落尽子规啼，闻道龙标过 五溪。 ，
4、。三、阅读鉴赏（25 分）（一）古诗文阅读理解（14 分）子曰： “学而时习之，不亦说 乎？有朋自远方来，不亦 乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ” 子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰： “温故而知新，可以为师 矣。 ”子曰： “学而不思则罔，思而不学 则殆。 ”子曰： “由， 诲 女知乎！知之 为知之，不知 为不之，是知也。 ”子曰： “见贤思齐焉。 。”子曰： “三人行，必有我师焉。 ， 。”曾子曰： “士不可以不弘毅， 。仁以 为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰： “岁寒， 。”子贡问 曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己
5、所不欲，勿施于人。 ”1在原文中补全句子。 （5 分）2解释下列加粗的字。2 分（1）学而不思则罔_ （2）是知也_（3）人不知而不愠_ （4）诲女知之乎_3用现代汉语翻译下列句子。2 分择其善者而从之，其不善者而改之。译_ _4 “学而不思则罔，思而不学则殆”是关于学习态度的，还是关于学习方法的?请联系你的生活实际谈谈对此的感受。2 分_ _ _5下列各项分析不确切的一项是（ ）2 分A “三人行，必有我师焉”这一句主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习。B “人不知而不愠，不亦君子乎?”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。C “知之为知之，不知为不知”阐述的
6、是做学问不能不懂装懂。D “学而不思则罔，思而不学则殆。 ”在今天仍值得我们学习、借鉴，它启示人们在学习上应该虚心好学。6指出下列句子中的“而”表转折用法的一项是（ ）2 分课题实验测试卷七（上）第二单元第 3 页A学而时习之 B温故而知新 C择其善者而从之 D人不知而不愠(二)课内阅读行道树张晓风我们是一列树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的煤烟。
7、是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己的选择的否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。当夜来的时候，整个城市里都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。这时，或许有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸着鲜洁的空气，这就是我们最自
8、豪的时刻了。是的，或许所有的人早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新。 落雨的时分也许是我们最快乐的，雨水为我们带来故人的消息，在想象中又将我们带回那无忧的故林。我们就在雨里哭泣着，我们一直深爱着那里的生活虽然我们放弃了它。 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。1、为什么说 “我们的存在只是一种悲凉的点缀 ”？2、“我们的命运被安排定了”“ 这种命运事实上也是我们自己的选择的”，这两句是否矛盾？为什么？不矛盾。前者指被安排到马路边当行道树的命运不是自己选择的；后者指行道树勤生绿叶。3、第三段中的画线句子有什么深刻的含义？做高尚的事业总是要付出很大的代价，但是只有付出这
9、样的代价才能问人类作出贡献。4、结尾句“ 我们是一列忧愁而又快乐的树 ”，说说“我们”忧愁什么？快乐什么？忧愁的是：城市的污浊损害人们的健康快乐的是：自己能为城市制造清新，夏日献出浓荫，黎明迎接太阳，迎接光明。5、读完行道树 ，我们会对 “行道树”肃然起敬。请用一句精彩的话写下你想对“行道树”说的话。行道树，你守得住清贫，忍得住痛苦，受得住寂寞，你是我的榜样！课题实验测试卷七（上）第二单元第 4 页三、现代诗文阅读理解 （一）带着想象阅读诗歌，然后答题。 （10 分）在天晴的时候戴望舒在天晴的时候，该到小径中去走走；给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆
10、怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，瀑着眼光一开一放。到小径去走走吧，在天晴的时候：赤着脚，挽着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿云的脚印他也在闲游。16诗歌的语言是凝练生动而意蕴丰富的。阅读中，要善于抓住关键的字或词加以品味，体会其中的诗情画意。请在这诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析，说说它好在哪里。 （5 分）答：我认为最生动的是（ ） 。因为 17读诗离不开想象。在这雨过天晴的环境里，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都生动起来。请你选择其中一种，结合诗歌内容发
11、挥想象，具体描写出它在这个环境中的情态。 （50 字左右） （5 分）(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。（15 分） 老师的忏悔比尔克利亚是美国犹他州的一位中学老 师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。 一个叫蒙迪罗伯特的孩子兴 高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常 详 尽，并画下了一幅占地 200 英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。 第二天，蒙迪兴冲冲地将这份
12、作 业递到老师手上， 脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见 第一 页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。 下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了 F?” 克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙， 郑重地说：“ 蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际 了。要知道你父 亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有课题实验测试卷七（上）第二单元第 5 页什么资本。而要拥有一个牧马场 ，得要很多的 钱，你能有那么多的钱吗?” 克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给 他打分。 蒙迪拿回自己的作业，去问父
13、亲。父 亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!” 此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作 业上很大很刺眼的 “F”一直伴随着他。然而正是 这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业， 坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪 罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。 一天，克利亚老师应邀带着他 现在的 30 名学生踏上这个占地 20 多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的 坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!” 蒙迪大步走上前去，拥抱克利 亚老师，并深情地 说道；“老师 ，谢谢您! 正是那次糟糕的成绩，激励着我 为实现梦想永不停息地奋斗。” 克利亚老师缓缓
