（苏教版）六年级上册语文第七单元24大自然的文字课件

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1、24大自然的文字,作者简介,伊林（18961953）,前苏联科普作家。著有几点钟黑白十万个为什么等几十部科学文艺著作，在普及科学知识方面起了巨大作用。作品知识性强，文笔流畅优美。,伊林小时候的故事 伊林小时候就对大自然对科学产生了浓厚的兴趣。它有时到乡间去，守在蚂蚁窝旁，观察蚂蚁的生活习性，一呆就是几个小时；父亲工厂制造肥皂的过程使小伊林看得入了迷，它把家里的厨房当成实验工厂，居然成功了；它按照书上的配方制作鞋油，用其把皮鞋擦得铮亮，并高兴得欢呼起来“科学胜利了”。当然他也有失败的时候，但这让他懂得了科学实验要付出艰苦劳动的道理。,自学课文。 要求： 1、读准字音，读通、读顺课文。 2、勾画出

2、不理解的字词，查工具书或联系上下文理解。 3、弄懂为什么用“大自然的文字”作为课文题目。,刚才同学们已经预习了课文，通过朗读，你发现哪些词语需要给大家提醒一下？,yn,zhn,l,ti,铁砧 预兆 碎 青苔 茂密 罗盘 小熊星座 耸立 预兆 毁掉 观察,解释下列词语。 淫雨： 铁砧： 漂砾： 青苔：,连绵不断的过量的雨。,捶打钢铁材料时垫在底下的器具。,指冰河经过时，带着来的小石头。,隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常在阴湿的地方生长。,阅读训练,1、 什么是“大自然的文字”，文章用这个标题有什么好处？,本文将大自然比作书本，而大自然中的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理就是这本书中的“

3、文字”。文章用这个标题，是比喻的说法，显得形象生动。,品读课文，思考讨论下列问题：,谁能说一说课文向我们介绍了哪些大自然的文字？,第1自然段：大自然也有自己的文字。 第2自然段：星星写成的天书。第3自然段：云也是天空这本大书上的文字。 第4自然段：脚下的土地也是一本有趣的书。 第5自然段：石灰石也是大自然的文字。第6自然段：森林中的花岗石原来是冰块带来的。 第7自然段：要认识大自然的文字，就要到大自然中去观察。,想想怎么分段？思考的依据是什么? 看看文章哪些段落讲“天上”的文字？ 哪些段落讲“脚下”的文字？,第一段：1（总）大自然有文字。 第二段：2-6（分）天上的星座、云朵，脚下的石灰石和花

4、岗石中的文字。 第三段：7（总）读懂大自然文字的方法。,从“天上”到“脚下”作者是怎么过渡的呢？ 找出来读一读。,我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。,“也”一词过渡巧妙。 同样在第一段中，第二句话中的“也”，也将第一句和第二句紧密的联系起来。 我们写文章，也要注意句与句之间，段与段之间的密切联系，有时候就需一个词，便能画龙点睛。 自由轻声读课文1、4自然段，体会作者在这方面的本领。,分形式读课文 第1自然段，齐读。 第2、3、5、6自然段每小组读一段。 第4自然段，教师读。第7自然段，齐读。,1我们初读了课文( )，知道_,还知道_.2（ ）也有自己的文字。（ ）就是一个字

5、，（ ）也是一个字。课文中写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）中的文字。,24 大自然的文字,1、我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一料小石子也是一个字。,：认识了大自然中的文字，我们可以从中获得怎样的信息？又该怎样才能学会认识大自然的文字呢？相信随着今天的学习，你会有更多的收获和感受.,自读第二自然段，边读边想：由星星写成的天书，让我们获得了什么信息。找到相应的句子后，试着用简洁的语言归纳。,2、 古代，当水手们需要在海上寻找道路和时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望

6、，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。,我们来看星星写成的天书,小熊星座,星星写成的天书告诉你们什么呀？读句子，交流。,古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。,大自然是一本书， 是大自然的文字，它写在 ，告诉我们 。,大自然是一本书， 北极星 是大自然的文字，它写在 天空 ，告诉我们 哪边是北方 。,同学们，星星写成的天书，可以帮助我们干什么？你觉得这本天书怎么

7、样？请读出来。 填写表格：,同学们，星星写成的天书，可以帮助我们干什么？你觉得这本天书怎么样？请读出来。 填写表格：,你看那（ ） 这就是大自然的文字 有（ ）的地方，就是北方 我们不会迷失方向.,你看那天上的星星 这就是大自然的文字 有北极星的地方就是北方 我们不会迷失方向,、小结学习第二自然段的方法： 读、思、归纳、读。,请你采用学习第二段的方法，自己学习第3、5、6自然段。,请你采用学习第二段的方法，自己学习第3、5、6自然段。,3、 云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，

8、应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。,雷雨的预兆砧状云,大自然是一本书， 也是大自然的文字，它写在 ，告诉我们 。,大自然是一本书， 砧状云 是大自然的文字，它写在 天上 ，告诉我们 马上就要下雷雨了 。,云是天气的招牌： 云往东，一场空，云往西，水凄凄；云往南，雨成潭，云往北，好晒谷。 乌云块块叠，雷雨眼面前。 火烧乌云盖，有雨来得快。 朝霞不出门，晚霞行千里。 日出胭脂红，无雨也有风。 太阳正午现一现，以后三天不见面。,4、 我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有趣的书。 5、 建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人

9、看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。,你看那地上（ ） 这就是大自然的文字 它是（ ） 有它的地方曾经是一片汪洋,你看那地上灰色的石头 这就是大自然的文字 它是石灰石 有它的地方曾经是一片汪洋,由海洋生物变化而成的石灰石,大自然是一本书， 石灰石 是大自然的文字，它写在 地上 告诉我们 现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋 。,想象一下，曾经的沧海会是什么样，现在的城市呢？真是沧海桑田啊！ 可见，看起来普通的石灰石，在懂的它的人看来，可以反映出（ ）,想象一下，曾经的沧海会是什么样，现在的城市呢？ 可见

10、，看起来普通的石灰石，在懂的它的人看来，可以反映出（地质的变化）,同样是石头，这块花岗石又是怎么来的？找出句子中的动词。,6、 在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么在的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。,同样是石头，这块花岗石又是怎么来的？找出句子中的动词。（搬、爬、带、走）,你看那（ ）

11、 这就是大自然的文字 它是冰搬来的 周围的森林是后来才有的,你看那森林里的花岗石 这就是大自然的文字 它是冰搬来的 周围的森林是后来才有的,材料：冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰运物。冰川搬运能力很大，可将直径1020米以上的巨大岩块搬走，重量可达万吨以上。,冰块是一下子把花岗石搬来的吗？你从哪个字体会出来的？,冰块是一下子把花岗石搬来的吗？你从哪个字体会出来的？（爬）,一个“爬”字，写出速度之慢，可以看出（地质的变迁）,这两种文字，向我们介绍了大地的变和迁。让我们齐读4、5、6自然段。,同样是介绍地上的石头，作者的叙述

12、重点却不一样。 第五节，强调人们认识大自然的文字，可以了解地质变化中的“变”海洋变陆地（城市）； 第六节，着重告诉我们地质变化中的“迁”远古时代，从寒冷的冰川变迁而来。,要想了解更多的大自然的文字我们有哪些途径呢？ 自读第七小节。,7、 要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。,小结：走进自然、走进书本、善于请教。 齐读课文最后一段。,教师小结：,大自然这本书可分为两个分册。这两本分册，一本叫神奇的天书；一本叫有

13、趣的地书。）作者把大自然中的万事万物比作文字，然后分天空和大地，列举我们周围的自然现象加以说明，读来趣味盎然。,天空,北极星,砧状云,指引水手航行,飞行员判定天气,大地,石灰石,可以知道地壳变迁,认识冰块的漂移,花岗石,大自然的文字,作者举出了那些大自然的文字？主要采用了什么说明方法？,主要说明方法是：分类别、举例子、打比方,认识 大自然的文字方法,接近、观察大自然,到书里去寻找解释 （查资料、读科普作品）,经常去请教有学识的人,识别大自然文字有什么好处？,怎样才能认识“大自然的文字”？谈谈你的理解。,识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行农事

14、活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知识。,谈一谈学了这篇课文，你有什么收获？,巩固练习,考考你： 1 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自然文字的人都知道 。 2 如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都知道 。 3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我们 。 4 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断出 。,团结、合作,一圈就是一岁,写作特点,1.语言生动浅显，明白如话,2.比喻、拟人修辞方法的运用,3.说明与记叙、描写、抒情相结合,4.多种说明方法的运用,浅显平实 生动有趣,读写结合：,请从自己搜集到的资料中选择一种大自然的文字，仿照课文26小节，写一段话，不少于70字。,课后题答案,三 答：我还知道：雨中闻蝉叫，预告晴天到。 早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。 麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 我是通过仔细观察而知道的。,2、除课文中提到的，你还懂得哪些大自然的文字？是怎么懂得的。答：根据树叶的疏密判断南北，根据年轮的疏密判断南北，根据鱼鳞判断鱼的年龄，海水冒泡，发出咝咝声，像煎锅一样，是海啸的预兆。我是通过仔细观察懂得的。,