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1、1重庆市江津区西湖初级中学校关于开展义务教育基本均衡创建工作汇报材料近年来，我校认真贯彻国家中长期教育发展纲要和全面落实区教委关于义务教育均衡发展推进会精神，始终把均衡教育摆在优先发展的位置，以区教委“立德树人，追求卓越”为指导思想，紧紧围绕学校“关注学生整体发展，立足学生个体成才，充分发挥学生主体作用”的“三体”办学理念，深化教育改革，积极推进素质教育，逐步推进学校教育均衡协调发展。现将学校推进义务教育均衡发展工作的现状和存在的问题汇报如下：一、学校基本情况西湖中学位于江津区西湖镇，为重庆市安全文明校园，江津区体育特色学校，江津区教育科研先进学校，江津区教育教学质量先进单位。学校占地面积 9
2、980 平方米，建筑面积 8564 平方米。现有学生 1038 人，18 个教学班，教师编制 71 人，在编教师 67 人，实有在岗教师 64 人（领导干部交流到外校 2 人，外校交流到我校 2 人，在教管中心工作 3 人）。西湖中学服务西湖镇 5 个村， 1 个社区，服务人口超过 5 万人。二、根据义务教育学校办学基本标准督导评估体系计分（计算中学部分，并折合为 100 分计算）。我校主要从师资建设、校舍场地、功能室建设和信息技术设备四个方面进行现状评估。（一）师资建设（30 分）1师生比（10 分）：西湖中学现有在编教师 67 人，学生 1038 人，师生比为 1：15；在岗教师 64 人
3、，师生比 1：15.9。标准为 1：1518 ，我2校已达到标准。2教师学历（10 分）：专科 4 人，本科及以上 63 人，本科学历达 94%。标准为 80%，我校已达到标准。3教师岗位（10 分）：上级批准西湖中学编制 71 人，职称结构为高级职称 7 人，为 10%；中级职称 21 人，为 30%；初级职称 42 人，为60%。我校现实有教师 67 人，共缺编 4 人。其中高级职称 8 人，占 12%；中级职称 27 人，占 40%，高中级教师结构比例已达到标准。以上三项均达到标准要求，评分为 30 分。（二）校舍场地（25 分）1生均校地（8 分）：我校占地面积 9980 平方米，生均
4、校地 9.6 平方米。标准为 17 平方米，与标准要求尚差 7.4 平方米。2生均校舍（11 分）：学校校舍面积 8564 平方米，生均校舍 8.3 平方米。标准为 7.1 平方米，已达到标准。3生均体育运动场馆：现有运动场 4500 平方米，生均 4.3 平方米。标准为 7 平方米，与标准尚差 2.7 平方米。以上项目生均校舍达到标准，评分为 11 分；校地有土地证，评分为 2分，共计 13 分。（三）功能室建设（33 分）1实验室（10 分）：现有理化实验室各一间，仪器配备率均为100%。但物理实验室只有 54 平方米，化学实验室仅有 63 平方米。标准为90110 平方米，两间实验室面积
5、均不达标；且我校应有物理实验室 2 间，3现还缺物理实验室 1 间，达不到标准。2六大功能室（13 分）：我校现仅有音乐室和科技室，器材配备率均为 100%。但音乐室面积为 54 平方米，科技室面积为 65 平方米。标准为90110 平方米，两室均达不到标准。体育保管室、美术室、卫生保健室和劳技活动室现都没有。我校六大功能室建设均不达标。3图书室（5 分）：我校现有图书室一间， 63 平方米，藏书 6250 册，生均藏书 6.0 册，无电子图书和数字图书馆。图书室标准为 50 平方米，阅览室标准为 160 平方米，图书标准为 25 册/生，此项建设与达标要求相差较远。4生均设备值（5 分）：我
6、校教学设备总值 722974 元，生均 697 元。标准为 1200 元/生，生均值尚差 503 元，达不到标准。以上四项均未达到标准，评分为 0 分；但开展了教师演示实验，音乐室使用良好，评分为 3 分。共计 3 分。我校综合楼建设已于 2013 年 5 月通过立项批复，现已完成用地、规划、方案图设计审查，现已列入 2014 年建设计划，资金已落实，相关建设手续正在办理中，建成后我校功能室不足的问题将得到解决。（四）信息技术设备（12 分）1校园网建设（4 分）：已建成校园网和校园安全监控系统，基本覆盖校园公共场所，已达到标准。2多媒体设备（4 分）：各教室均配备“ 班班通”多媒体设备，大多
7、数课堂教学使用了多媒体，另有专用多媒体教室 1 间，已达到标准。3计算机（4 分）：现有计算机教室 1 间（标准为 2 间），尚差 1 间；4有学生计算机 35 台，百生计算机配备为 3.4 台（标准为 8.5 台/百生），百生计算机配备尚差 5.1 台。我校校园网建设，多媒体设备已达到标准，评分为 8 分；计算机达不到标准，评分为 0 分；现有计算机使用良好，评分为 2 分。共计 10 分。综合以上分析，根据义务教育学校办学基本标准督导评估标准，现我校自评得分 56 分，远远达不到合格标准。三、区县人民政府推进义务教育均衡发展工作督导评估中学校相关工作（一）入学机会1关爱机制：学校充分重视并
8、保障招生片区和辖区内务工子女入学，学校建立了留守儿童的关爱体系和结队帮扶制，严格执行上级的各种补助政策，对贫困家庭的子女入学实行免费午餐补助和住校生生活补助等相关资助政策。2招生制度：我校严格执行区教委划片招生制度，未举行任何与招生挂钩的考试，保证学生能就近接受初中教育。充分保证了三类残疾儿童接受教育的权利，随班就读。3办学规模：我校现有 18 个班，班均学生 57.7 人，基本符合标准。（二）质量与管理1教育管理我校严格按照国家规定的课程标准开齐开足课程，未设重点班、特长班等。学校认真执行“减负十条”和“提质十条”，建设“高效课堂”和“卓越课堂”，提高课堂效率，切实减轻学生的课业负担，全面推
9、进 “分小组合作”学习模式。52教育质量我校入学率、巩固率、学生体质健康及格率能达到各级标准，认真开展学生综合素质评价。每学期都参与了区教科所和基教科组织的教学质量监测，教学质量得到了保证，在综合质量监测中被，多次被评为教学质量先进单位。四、存在主要问题及建议1功能室严重不足。现有实验室、功能室均不达标，尚缺功能室共 8间。如果能尽快修建综合楼，根据立项批复和现有设计，建成后可增加 6 间功能室，但仍不能达标，建议能否在原设计基础上增加一层（即增加 2 间功能室），即可解决功能室不足的问题。2生均校地和运动场面积严重不足。因学校现周边都被街道和民房包围，已经无拓展的空间，现唯一在学校运动场东边有大概 1000 平方米的闲置民房（在政府规划里已确为教育用地），建议可征用为学校用地，以尽量拓宽学校运动场地。多年来，西湖中学得到了各级党委政府的关心和高度重视，并在各管理部门的大力支持和帮助下，学校设施设备和办学条件都得到很大发展。但在推进义务教育均衡发展的工作中依然存在较多的困难和问题，我们期望通过区人大和相关部门的这次调研，切实解决我校发展中存在的问题。我校将以此关爱为动力，进一步深化课程改革，努力提高学校的办学水平，全面提升教育教学质量，争做江津教育的领头羊，把我校办成西湖人民身边的好学校。6重庆市江津区西湖初级中学校二 一四年十月附：西湖中学办学基本标准督导评估自查评分表
