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1、村 人2资源开发概论第九章 管理开发电 本章重点内容= 管理天=管理姑= 管理天F发的意义和可行性发的分类F发的方法a 管理教育a 管理在职业体验 a 管理姑F发在中国 局 一、管理开发概述1. 管理开发的含义和内容a 管理开发是指为了提高管理者的素质和能力，提高管理绩效而进行的有计划、有组织的培养和训练活动。ma 主要内容a 管理者素质的开发a 培训和管理者能力的开发与培训 2.管理开发的必要性和战略性a 管理开发的必要性。 外部环境对管理、管理者和管理开发都提出了新的要求。 管理开发是企业竞争优势的重要来源a 管理开发的战略性a 让管理开发具有战略性是设计管理开发的最重要的一面的研究 st
2、 Hall, and Kram (1995) 的研究ma 应该从三个方面考虑管理开发与战略的关系:= 考虑战略环境与战略的关系= 将战略与组织的管理开发战略联系起来= 将管理开发战略与管理开发活动联系起来a 帮助HRD人员建立与战略的联系，有如下方式= 跳出传统角色，肩负起战略责任。 将职务体验放在教室活动之前= 变得机会主义a 对以经验为基础的学习提供支持 3. 管理开发的可行性和切入点的演进1) 可行性原因分析;*。 有效的管理者是具备特定的胜任能力的* 管理的胜任能力是可以被认识的。 管理的胜任能力是可以教育/学习的= 管理开发主要是通过改变人管理者) ，进而通过这些改变了的人再来改变组
3、织管理开发的核心是管理者的胜任能 对管理胜任能力的讨论ma 管理胜任能力的研究最好是从管理者的日常的组织生活的日记中提炼。组织可以组织管理者就胜任能力进行讨论，从而得出对自己组织有价值的管理胜任能力表。据此可以产生管理者胜任能力模型供管理开发使用 = 持反对意见者认为,管理胜任能力是管理者自己从管理经验中总结的，因此，必然带着全人的色彩; 管理胜任能力并不一定都是积极意义上的能力，因此必然引起道德和伦理方面的问题; 管理胜任能力研究中涉及到的成功者必然有一些人是因为个性或者政治原因而成功的这样确定的胜任能力是不科学的。 时 管理胜任能力的研究= 早在泰勒的科学管理时代，就已经开始了被称为管理胜
4、任特征运动，那时主要从时间-动作研究角度从手研究管理的效率的。a 特征学派: 以描述管理职务的特征为出发点日 全 从角色的角度展开对管理者工作的研ma 实证学派: 尝试从实证角度进行研究a 胜任能力学派2) 管理开发的切入点: 到 a 经验/经历/尤其是浓缩的经历是管理开发的最有效的方法 a 以胜任能力切入: 从KSAOs到胜从KSAOs到KSAIBs任能力m 以管理者需要进行的次策为肉容设计教育a 以管理者需要出现的行为为内容设计教育写 管理开发切入点的演进以管理者的职务特征为切入点以管理者扮演的角色为切入点以管理的情景为切入点以管理者的描述日记/经验总结) 为切入点以胜任能力切入以管理者需要出现的行为为内容设计教育
