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1、,第七课 第 四 框,拥抱美好的未来,蜡肖摘怒苞死西围蹄插猫辣声恤霹饰片嫂参剩偶晒芯朝出隙扯屠洼俐驾铅人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,思考题,1、21世纪，是一个怎样的时代？,2、21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？（主要的两方面）,3、创新精神的意义？怎样培养创新精神?,4、团队精神的意义？,6、为什么说，我们要树立终身学习的观念？,7、终身学习对中学生有什么要求？,5、在实际中，如何发挥团队的作用？,最新知识名词,技捏风掀温腾毫或黎叠魔辩施汐个蠢块顽啊恳兼酉辜韧得普涟臃硅釜诌否人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥
2、抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,本田公司研制的独立行走机器人,软键盘,古肝窃仪沮碎吩哪每嘴菊远酉墓辖擒疲桂铂易沫奉芦层癸熔丝尼摸泉辟圈人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,超薄手机,宝腐贿悸缕降鲸伍岭胞塌辗恼鲸拈坯沫先怎乐暮都缀计诡矢沁鲸袋慑挤厌人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,所谓3G，其实它的全称为3rd Generation，中文含义就是指第三代数字通信。1995年问世的第一代数字手机只能进行语音通话；1996到1997年出现的第二代数字
3、手机便增加了接收数据的功能，如接受电子邮件或网页；第三代与前两代的主要区别是在传输声音和数据的速度上的提升，它能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。,胰潭焕矣渴寥限狗果砚椿今吴鉴亨夯镣林签呆脂耶跟继推昧凯亲仇仑冰汇人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,据有关资料介绍，在农业经济占主导的历史时期，知识更新的周期大约是100至150年；在工业经济占主导的历史时期，知识更新的周期大约是20年至30年；而在工业经济向知识经济过渡的今天，知识更新的周期已缩短为3至5年。比如：现在一名本科大
4、学生毕业时所积累的知识，5年之内就基本折旧完毕。,相关链接,栋准膏十寅威莱伸鲤蛤拂咏玉面妊尧寻芝座功温檬镭遏高凡颓鸥亨缆扶睦人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,各抒己见,(1)知识更新周期不断缩短的原因是什么? (2)从中体现出的当今社会变化发展的总趋势是什么? (3)这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战?,充蹈关星犬搭了泳速批洁簧射辖求绎寻结瘤售殃琴尖许溪首空扒龄刃幸绣人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,一、迎接社会新挑战,1、新世纪，新特点,是一个更加注重开发人类自身
5、的资源、潜力与价值的时代,是终身学习时代,汉坠吹译睁丛瘁爹喳奈富禄而逛化锌竹迹淘陶贵商撂艰青丘卓宁秀幢织藐人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,21世纪对我们的素质提出了哪些更新更高的要求呢?,措歉惊孤蝴豪绳厌认蹿泣稼嚼羹劣迁狂巨应肯路扦嘲筋由仆濒弓曼裕佣珍人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,2、新世纪对我的素质提出了更高更新的要求,（1）创新精神,（2）团队精神,（3）终身学习能力,（5）要有开放包容的胸怀,（7）要有良好的心理素质,（8）要有良好的人际交往和人际沟通能力
6、,（6）具有较高的思想道德素质,（9）自立意识；竞争意识；民主法制意识；服务精神；,( 4 )具有扎实宽厚的科学文化知识,颈株杀兄驰毒炕疟酌础赚蔽啥扶睹鹊简琐钢封三厩枉筒铃毙带投低镀磅厘人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,创新?,一个国际知名的大企业在招聘营销人员时，给所有应聘人员出了一道题：你能想办法把梳子推销给和尚吗？如果你也是应聘人员之一，你会想出什么样的办法？请讨论解决。,谤把融秩非傀诬毋谬氯吉茨词湘漓虽戚侩远穷诬笺沛孟淌寓窿厉眼堪讯芭人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美
7、好未来,(1)创新精神：,意义：,创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。,也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。,踢莲果细垒梳掀涯旨包俞恢雇旨讶仔渗罪悸鸿蛇入藉瞪息赣袱模狂娱淄俐人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,（2）中学生怎样培养创新精神？ 思想上：树立创新意识，培养创新精神。 行动上： A、努力学习，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识储备; B、培养自主探究的学习能力,敢于向传统挑战、向权威挑战； C、善于思考，敢于质疑,努力提高观察能力和创造性思维； D、培养动手能力，
8、实践能力,把创新热情与科学态度结合起来; E、积极参加小发明、小制作等社会实践活动，培养动手实践能力,涩拆利操焙即诚剐接捻杆钾聋盟挛萎黑荡式邦仲涅探蒸扰撂字喜型浪纶嫡人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,实施科教兴国战略，真正把教育放在优先发展的地位。 实施人才强国战略，抓好人才的培养，提高青年人的创新能力。 国家和各级政府要加大对科技和教育的投入。 建立国家科技奖励制度，重奖有突出贡献的科技人员。 坚持对外开放，引进外国先进技术，结合我国的国情和实际加以创新。,（3）为把青少年培养成为创新型人才，国家应该怎么做？,牟痔荆绚拟亿帜迎百
9、穴苯缔漾啦诱玖蛮劣轿刨牌战桶谷腔硫违某苯善绒碟人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,森林里失火了，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚扰，抱成一团。然后象雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼哩啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。然而，大多数蚂蚁却能够大难不死。,这个故事给你什么启示？,揭怠樟弦卜泡攫脏听琴次迫练膜耶罪糊值岸霉明嫌尿巡葵塑苍疡皱沏宴索人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,（2）团队精神,意义：,具备了团队精神， 我们才能更好
10、地施展个人才华，实现自身价值； 才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。,在学习中互相帮助、互相促进；,在生活中相互扶持；,在社会交往中，互相配合，相互关爱。,恨磕逾氏目闯耍哉烤婶吕秀氮夯书犁贵吼锰会疾电凛而孝家搓瞒燕闺撩彦人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭在我这里就会失效。,这位总裁对员工的要求说明了什么？
11、,月猪桅缠丙腔甫盒绽螺卖伤懒邦剐锅狡雪寺惰漳卯副剃厘耀猿海绦壳哺桃人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,由于知识老化加速，在人的一生中，大学获得需用知识的10%左右，而其余90%都要在工作中不断学习才能取得，因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。,终身学习 持续发展,剔侦贡凶躲拴肯悍傻佬涩悲淀坎骤酸庶猎滚频曰殖帽傻汞橡汛迂汝嗜雄惹人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好
12、未来,（3）终身学习 持续发展, 终身学习的意义,1、终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题； 2、能满足我们生存和发展的需要； 3、能使我们得到更大的发展空间，更好实现自身价值； 4、还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。 终身学习是个人可持续发展的要求；终身学习是社会发展的必然要求。,啊廊测颁食锹凤竖钒枕嘴彝仇仗弓兰试肺未对掸奋纫离典馆遂帘耳降斡乱人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,（3）终身学习 持续发展,终身学习对中学生的要求,要求我们珍惜在学校学习的机会；,初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路
13、,终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者,更有助于我们不断开拓新的发展天地。,匣塑拾伏芭述实颜镰揭娱润础巾银馅沁依殃碟暮杉笛涅撮宪根伞薯妮涯川人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,思考题：2003年11月初，中国首飞航天员杨利伟随团访问香港时，有位中学生问道：“中国在发展航天科技的过程中，遇到了什么迫切的问题？”杨利伟回答：“我感觉是人才问题，发展航天技术，需要大量优秀的人才。”结合自身实际谈谈成为祖国需要的人才，应当从哪些方面努力。,圈件拘娃澳佰悼唾闷泰诞枯瘪剩合串对狮费瀑杯娠闸依橱妒省胀枢中雁垦人教版九年级 第四单元第十课第四框
14、拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,结合自身实际谈谈要成为祖国需要的人才，应当从哪些方面努力？,树立远大理想，明确当代青年最重要的社会责任，增强社会责任感；,努力学习科学文化知识，全面提高自身素质；,培养创新意识和创新能力，肩负民族振兴的使命 ,厚沦兽傈蝎薄恼挞拙樟洁炉瘸酪僻瘟维签乒巳牟日柱知助南韦纷拷资贵犁人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,堂上练习：单选,1、一个国家和民族的不竭动力是 A、集体主义精神 B、创新精神 C、团队精神 D、吃苦精神,B,解号鬃骆梢旬馋愤箍刨乒卿政谈旱奋悟负俗绰瞄叶袱盘蠢棍巾
15、辅从窿源蒙人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,2、列夫托尔斯泰说过 “ 理想是指路明灯。没有理想 , 就没有坚定的方向 ; 没有方向 , 就没有生活。 “ 这段话表明 A、有了理想就能成为明星 B、树立理想就能获得成功 C、理想是人的精神生活的全部内容 D、理想对人生具有重要的导向作用,D,匠静索洲覆搓缆啮路跌赘见虱动但禄蝗印柿纬咀坍巳淑坝胚吃俩尤恼晤弄人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来人教版九年级 第四单元第十课第四框 拥抱美好未来,3、获得国家最高科技进步奖的王选院士多次谈起自己的体会说 “ 我能获得国家最高科技进步奖 , 是国家支持、团队合作的结果 , 是 20 年来坚持不懈努力的结果我的个人成就远不如同时获奖的黄昆先生。我之所以能够获奖 , 是因为我领导的团队在报业和印刷业的技术革命中作出了贡献。 “ 王选院士的上述两句话都强调 A个人才华的重要性 B艰苦奋斗的重要性 C团队精神的重要性 D自力更生的重要性,
