《一年级上语文课件《影子》课件第二课时人教版(2016部编版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级上语文课件《影子》课件第二课时人教版(2016部编版)(32页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,1.正确、流利地朗读课文。(重点) 2.学会识别“前、后、左、右”四个方位。(难点),通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。,核心问题: 影子有什么特点?,1.“影子在前, 影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。”这句话中影子像什么?,“前、后”交代了影子出现的位置;“常常跟着我”说明影子和“我”的关系密切;把影子比喻成“一条小黑狗”,既写出了影子的颜色,又写出了影子的调皮可爱。,2.“影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。”影子为什么有时在左,有时在右?,因为影子受光源方向的影
2、响,光源在前,影子在后;光源在后,影子在前。光源在左,影子在右;光源在右,影子在左。,仿写: 影子常常陪着我。 ( )常常( )。,我,在上学的路上遇到胡老师,同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了影子的有趣,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题:,影子常常陪着“我”,且出现的位置不固定。,影子有什么特点?,影子,前,后,的好朋友 形影不离,左,右,我,本文通过简洁、生动、形象的语言,描述了影子和“我”形影不离,说明了影子是“我”的好朋友。,驴子和影子 一个旅客雇(g)了一头驴,骑着它到远处去。那天天气很热,烈日炎炎。他停下来休息,躲在驴子的影子下,求个阴凉,避免暴(bo)晒(shi)。
3、驴子的影子仅够遮(zh)蔽一个人,于是旅客和驴子的主人为了遮阴激烈地争执起来,谁都认为只有自己才有这个权利。驴子的主人坚持说,他仅出租(z)驴子本身,不出租驴子的影子。那旅客说,他雇的驴子包括驴子,本身和影子。他们争论不休,以致互相打了起来。当他们打架时,驴子逃跑了。这个故事告诉我们,人们往往为小事争吵不休,因而失去了最重要的东西。,影子 太阳笑,白云飘,小猴子,去摘桃。 有只猴儿紧跟着。它迈步,它抬脚; 它弓身,它弯腰。它走慢,它慢走; 它跑步,它也跑。落不下,丢不掉, 小猴气得把腮(si)挠(no)。 突然小猴钻洞中,那只猴儿不见了。 小猴子,捂(w)嘴笑, 这回它再找不到。,【影子形成的
4、原因】 光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面便有一个光不能照到的黑暗区域,这就是影子。 【影子的大小、长短变化的原因】 当光源发出的光因直线传播无法传播到物体后,便产生黑影。物体向光源移近,黑影变小,远离光源时变大。,影子这篇课文采用简洁、生动、形象的语言,描述了影子和“我”形影不离,说明了影子是“我”的好朋友。,1.朗读课文,读准字音。,教师点拨:要注意强调读正确,注意停顿,还要读出影子的有趣。,2.你的前后左右是谁?,教师点拨:排队的时候,和你身边的小朋友试着说一说,了解前后左右的意思。,习题源于典中点的“基础练习”,我,后,好,在,朋,影子,南,西,东,北,略。,后,左,书本,妈妈,妈妈,月月,花花,云云,天天,影子,_ _,我喜欢影子,因为影子一直陪着我,和我一起玩捉迷藏的游戏。,三、百字练笔。 1写一句:请你照样子仿写“我”走进树林后的情景。 例:走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 走进这片树林,_ _ 2写一段:大自然中还有很多景物都可以作为我们的朋友,你又会怎样与它们打招呼呢?请仿照课文写法,续写下面一段话。你好,_ _你好,_ _,调皮的小鱼儿!你在水中吐着小泡泡,是在向我讲述动听的故事吧?(答案不唯一),风儿轻吻我的脸,桃花羞红着脸与我打招呼。(答案不唯一),鲜艳的映山红!你漫山遍野地开放,为山林增添了无 边的春色。,