《一年级上语文课件《影子》课件第二课时人教版（2016部编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上语文课件《影子》课件第二课时人教版（2016部编版）（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,1.正确、流利地朗读课文。（重点） 2.学会识别“前、后、左、右”四个方位。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。,核心问题： 影子有什么特点？,1.“影子在前, 影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。”这句话中影子像什么？,“前、后”交代了影子出现的位置；“常常跟着我”说明影子和“我”的关系密切；把影子比喻成“一条小黑狗”，既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。,2.“影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。”影子为什么有时在左，有时在右？,因为影子受光源方向的影
2、响，光源在前，影子在后；光源在后，影子在前。光源在左，影子在右；光源在右，影子在左。,仿写： 影子常常陪着我。 （ ）常常（ ）。,我,在上学的路上遇到胡老师,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了影子的有趣，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,影子常常陪着“我”，且出现的位置不固定。,影子有什么特点？,影子,前,后,的好朋友 形影不离,左,右,我,本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。,驴子和影子 一个旅客雇（g）了一头驴，骑着它到远处去。那天天气很热，烈日炎炎。他停下来休息，躲在驴子的影子下，求个阴凉，避免暴（bo）晒（shi）。
3、驴子的影子仅够遮（zh）蔽一个人，于是旅客和驴子的主人为了遮阴激烈地争执起来，谁都认为只有自己才有这个权利。驴子的主人坚持说，他仅出租（z）驴子本身，不出租驴子的影子。那旅客说，他雇的驴子包括驴子,本身和影子。他们争论不休，以致互相打了起来。当他们打架时，驴子逃跑了。这个故事告诉我们，人们往往为小事争吵不休，因而失去了最重要的东西。,影子 太阳笑，白云飘，小猴子，去摘桃。 有只猴儿紧跟着。它迈步，它抬脚； 它弓身，它弯腰。它走慢，它慢走； 它跑步，它也跑。落不下，丢不掉， 小猴气得把腮（si）挠（no）。 突然小猴钻洞中，那只猴儿不见了。 小猴子，捂（w）嘴笑， 这回它再找不到。,【影子形成的
4、原因】 光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面便有一个光不能照到的黑暗区域,这就是影子。 【影子的大小、长短变化的原因】 当光源发出的光因直线传播无法传播到物体后，便产生黑影。物体向光源移近，黑影变小，远离光源时变大。,影子这篇课文采用简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。,1.朗读课文，读准字音。,教师点拨：要注意强调读正确，注意停顿，还要读出影子的有趣。,2.你的前后左右是谁？,教师点拨：排队的时候，和你身边的小朋友试着说一说，了解前后左右的意思。,习题源于典中点的“基础练习”,我,后,好,在,朋,影子,南,西,东,北,略。,后,左,书本,妈妈,妈妈,月月,花花,云云,天天,影子,_ _,我喜欢影子，因为影子一直陪着我，和我一起玩捉迷藏的游戏。,三、百字练笔。 1写一句：请你照样子仿写“我”走进树林后的情景。 例：走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 走进这片树林，_ _ 2写一段：大自然中还有很多景物都可以作为我们的朋友，你又会怎样与它们打招呼呢？请仿照课文写法，续写下面一段话。你好，_ _你好，_ _,调皮的小鱼儿！你在水中吐着小泡泡，是在向我讲述动听的故事吧？(答案不唯一),风儿轻吻我的脸，桃花羞红着脸与我打招呼。(答案不唯一),鲜艳的映山红！你漫山遍野地开放，为山林增添了无 边的春色。,
