《人教版语文三年级上册《语文园地六》口语交际》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版语文三年级上册《语文园地六》口语交际(29页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地六,同学们,这个单元,我们随李白欣赏了天门山,跟苏轼游览了西湖,南下游玩了富饶的西沙群岛,北上观赏了美丽的小兴安岭,还到“东方明珠”香港逛了一圈。,同学们,你们都去过哪些风景优美的地方?下面,我们看一下漂亮的地方,你最想去哪里?,风景优美的地方,故宫,颐和园,庐山,张家界,少林寺,云台山,、刚才我们去了哪里观光? 那你们觉得那里的风光怎样呀?从哪看出来的,你能说说吗?,谁能说说这一段哪里写的好?为什么好? 老师向你们介绍了花坛的什么?,校园一角 我最喜欢校园里的花坛了,它春、夏、秋、冬无不迷人,是个美丽的地方。 当春姑娘来到时,花坛变了。小树换上了新的绿装,在沃土里睡了一冬的种子吸饱了
2、甘甜的雨露,向外探出头来,好奇的打量着美丽的世界。 夏天,树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的,小草长的很壮很壮,远处看,像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。 秋天,小草像失去水分了,变的枯黄了。小树的叶子有红有黄,纷纷落下时,像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子,做了一个书签。 冬天,大雪纷纷落下,落在花坛里的小树杈上,落在了又松又软的沃土上。下课了,小伙伴们在花坛里打雪仗,好不热闹。 我爱学校,但我更喜欢美丽的花坛。,对!老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了,而且在介绍的过程中还用上了好词好句,还有打比方拟人的句子,这样就说清楚、说生动了,说清楚,说生动了就能
3、够吸引人。,老师还想给大家介绍一个地方。读一读下面的段落,想一想那些句子写的好?用了什么方法?,西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。,第六单元的三篇课文都是很好的范文,富饶的西沙群岛美丽的小兴安岭香港,璀璨的明珠都是按总分总的方式写的,其中富饶的西沙群岛先总述西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方,然后分别从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽富饶,最后总结全文。美丽的小兴安岭先总述小兴安岭就像绿
4、色的海洋,有着数不清的红松、白桦、栎树,然后分别具体描写春、夏、秋、冬四季小兴安岭所呈现出来的美景,最后总结全文。这次习作除了上面的方法,也可以按你喜欢的方式写,但是一定要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣。,要想把自己去过的地方介绍的吸引人,就要学着我们学过的课文那样,用上合适的好词,好句,还要把自己的意思说清楚。学会使用比喻、拟人等修辞手法,把句子写生动、写有趣;注意写出自己的联想和想象来。,请大家拿起笔来,介绍一处自己去过的地方。把看到的景物的颜色、样子、动态写出来,别忘了刚才我们发现的如何吸引人的好方法,相信你们写的一定比说的好!自己给自己的习作写一个美丽的题目,使人
5、看了也想去。不会的字可以用拼音代替。,1、写什么,山川名胜 旅游景点,2、怎么写,注意顺序,做到言之有序。 抓住特点,做到说写具体。 仔细观察,做到言之有物。 展开想象,运用比喻夸张。 眼中有景,色形声态神变。 心中有情,喜欢热爱赞美。,小提纲: 写一处风景优美的地方(可以是地名) 一、开头(总写):回忆自己曾经到过的地方,觉得还是地方最美丽。(略写) 二、中间(分写): (1)介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。(略写) (2)重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。可以按照四季的变化情况来描写。也可以按照具有代表性的景物特征来描写。 (详写) 三、结尾(总写):总结自己对优美景色的内心感受。这里留下了我美好的回忆,希望有机会能再次到那里做客。(略写) 作文歌 写景物, 抓特点, 不要样样都写全;观察顺序不能乱, 步步条理才清晰;五官感受很重要, 看听闻尝加想象;敢于表达敢于写, 写出作文一定好.,提纲,首段:介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点。,中心段:一个景点一个景点具体描写。,结尾:自然收尾或感受结尾。,有了提纲,作文是不是就好写了?请同学们自己写一写你去过的地方!,谢谢大家再见,