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1、提升國民小學健康教育專業能力 性教育議題,南投縣國民小學健康教育種子教師團隊 南投縣國教輔導團健康與體育領域輔導員 至誠國小簡伊淇主任、南投國小陳佑維老師 光華國小劉清慧主任、廣英國小黃順烈主任、桃源國小曾盟堡主任 富功國小李世裕主任、中原國小洪勝展老師,WHY,蝦米是性教育?,為什麼要教性教育?,學生第一次知道性行為 都是較不好的。,要在課程單元中的遺傳、 人際關係中教。,因為,想一想：如果我能把學生教好，他們就不會在我這個年紀時重蹈覆轍。,健康教育性教育議題之課程設計與發展,98.8.3-98.8.6提升國民小學教師健康教育專業能力三年計畫之種子教師培訓 初階工作坊(中區)手冊晏涵文教授之
2、國小階段性教育議題之概念與教學 晏涵文教授之性教育國小教材內涵分析與運用 忠明國小巫偉鈴老師之生活技能融入性教育教學,參考資料來源,性教育議題之教學概念與內涵 性教育內涵分析及運用,性教育的目的,1.生長與發育幫助每一個人正確地認識自己在性生理、心理及社會各方面成熟的過程，以避免因錯誤知識或態度所導致的傷害。,2.人和環境互動對於人際關係有較深的認識，尤其是性別角色的學習及建立兩性之間和諧的人際關係。,性教育的目的,性教育的目的,3.做決定以對文化及道德的了解為基礎，學習對性有關之行為做漂亮的決定。,國小五年級 月經 國中一年級 生殖器官,過去學校健康教育中之 性教育內容,教育改革 九年一貫新
3、課程,健康與體育 一至九年級連續不斷、循序漸進、統整合一全人性教育(sexuality)性行為、避孕、愛滋病、性侵害,九年一貫課程健康與體育領域家庭生活與性教育課程內涵,主題軸一、生長、發展 (三) 對個人身心健康與家庭、社會和諧而言，性是 人類生活中重要的一部份主題軸六、健康心理 (二) 良好的人際關係讓人覺得幸福 、有歸屬感， 並能增進家庭和諧、團隊表現及社會支持 (三) 壓力調適、情緒管理、有效溝通與問題解決等 技巧，有助於行為的適應。主題軸七、群體健康 (一) 健康促進與疾病預防在於管理與改善健康的狀態，以提昇健康品質。,能力指標的補充說明,1.描述對身體不同的感覺與情感。 2.描述遊
4、戲、擁抱、親吻等身體接觸，並說出對這些身體接觸的感覺。 3.瞭解隱私是一種個人需求，並學習尊重自己與別人的身體自主權與隱私權。 4.保持身體清潔，包括生殖器官的清潔，並保持整體儀表舒適。 5.建立正確的身體意象並接受自己的外型。,1-1-5 討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。,1-2-4 探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體 成長過程中的重要轉變。,1.描述兩性在成長過程中共同的生理變化，如器官的成熟、長高、體重增加等。 2.認識青春期的到來及兩性第二性徵的異同。 3.面對並處理青春期的生理問題，如認識月經及經期衛生與保健等。,4.解釋人們如何處理個體成長中的重要轉變
5、，如慶祝青春期的到來、成年禮等。 5.思考人們身體外觀的改造，如染髮、身體穿洞、皮膚漂白、紋眉紋身等行為，對個人身體意象與健康的影響。,1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。,1.討論且比較兩性的差異，並探索社會文化對兩性的期待與影響。 2.學習對自己性別角色的認同與調適，建立兩性平等與尊重的互動關係。 3.認識兩性生殖器官與懷孕、生產的關係，以及胎兒在母體內的生長情形。 4.探討並列舉被異性吸引與吸引異性的心理與生理因素。 5.學習在與異性相處及身體活動中表現合宜、尊重與有禮的行為，避免不尊重騷擾及侵害行為。,1-2-6 解釋個人與群體對性方面之行為，表現出 不同的信念與價值觀
6、。,1.討論人類性與愛表達的情感動力。 2.認識不同社會文化對性表達的接受度不同，性的 信念與標準亦不同。 3.建立正確的性觀念，避免受到色情媒體的影響。 4.以建設性的方式表達愛與性，並知道性行為是夫妻間表達愛的一種親密行為。 5.討論異性相處是一種表達友情和學習社交技巧的方法。,6-1-2 學習如何與家人和睦相處。,1.說明家庭成員間的血親和姻親關係。 2.列舉出家人相處與親愛的方式，如常把愛掛在口中、對家人的體貼等語言與非語言的方式，表達對家人的關愛。 3.表現願意親近家中之老年人的態度，並指出與老年人和諧、親愛相處的方法。 4.願意與家人一起參與各種遊戲或活動。 5.在家人意見不合或有
7、衝突時，能與家人溝通。,6-1-4 認識情緒的表達及正確的處理方式。,1.認識每一個人都有喜、怒、哀、樂、懼等不同的感受。 2.能用健康的方法表達需求與感覺。 3.藉由身體活動，體驗適當處理情緒的方法。 4.分辨令人愉快和不愉快的情緒對個人及他人的影響。,6-2-2 瞭解家庭在增進個人發展與人際關係上的 重要性。,1.認識家庭的功能。 2.學習家庭成員間的相互尊重、體諒、稱讚與感謝，並明瞭責任與義務。 3.透過家庭休閒活動，增進親子互動關係。 4.討論如何利用有效的溝通以增進家庭的和諧。 5.面對自己或朋友的家庭問題，如單親、父母離異或家庭暴力時，能正向調適。 6.協助父母照顧家中年邁的長輩。
8、 7.學習如何將同儕關係與家人互動結合。,6-2-4 學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，並認識 壓力。,1.能清楚與自信的表達需求與感覺，同時亦能敏銳的回應他人的需求與感覺。 2.展現非暴力策略如溝通、協商、感情表達等方式解決衝突。 3.分析想法對情緒的影響，學習理性的紓解情緒方式。 4.瞭解情緒、壓力和身體健康之間的關係。 5.知道壓力的正、負面影響，並能建設性的處理問題。 6.說明同儕壓力對行為與健康選擇的影響。 7.解釋如何應用問題解決的方法，來作有利身心健康的選擇。 8.在體育活動中，以有效的溝通技巧與適宜情緒表達，表現和諧人際關係。,7-2-1 表現預防疾病的正向行為與活動，以增進
9、身體 的安適。,3.認識愛滋病是現代一種嚴重的疾病，了解其傳染途徑及避免不必要的排斥行為。,7-1-1 了解健康的定義，並指出人們為促進健康與 疾病預防所採取的活動。,4.能以尊重他人，保護自己為原則，對待周遭的病人。,教學革新,1.進行學生中心教學法 2.實施大單元或統整主題的教學模式 3.以多元評量的能力指標，取代單一化以知識產生的紙筆測驗 4.落實以生活教育為中心的理念,如何教比教什麼更重要,教學方法與態度,教學內容與知識,1.使用角色扮演及其他學生中心的教學法 2.加強特別的價值教學 3.提供適合的課程給尚未有性行為的較低年級 4.增加在課堂內外的同儕及學校活動 5.結合學校課程與社區
10、教育課程來強化相同的觀念與價值,使性教育對學生行為影響 更有效的方法,*足夠的性知識*足夠的能力去應用有效的教學方法與技巧*充分的能力去了解學生和他們的疑問以及評鑑的方法*良好的氣質與態度,健全的性教育師資應具備的條件,面對有爭議的議題、教材（度的問題）如何處理？ 如要不要教避孕、性行為、 色情？,三點全露可能不是色情，專業的性教育師資才是重點。,性健康促進是性教育當前的目標,擺脫對性的負向（Sex-negative）觀點， 改採正向（Sex-positive）觀點 以提昇自尊與學習真愛為基礎，去尊重自己和別人 。 學習情感表達與溝通、做決定.等表現性健康行為所需之生活技巧（life skill） 發展及維持有意義的兩性關係及將來成為好的父母。,全人發展的性教育課程觀 -強調價值與生活技能,能力 = 知識+技能 品格 = 價值觀 性健康促進行為 = 能力+品格,學校性教育的實施,喚起關心、增加需求及可行性 從事研究、蒐集資料及評價 爭取課程、研發教材 師資訓練、改進教學,社會,性教育,學校,家庭,性教育應由家庭、學校 和社會三方面共同負起責任,多元評量的方式,（一）主題報告 （二）實作評量 （三）參觀報告 （四）檔案紀錄 （五）晤談 （六）口試 （七）表演,（八）鑑賞 （九）習作 （十）資料蒐集整理 （十一）紙筆測驗 （十二）學習單(十三)遊戲,謝謝聆聽！ 敬請指教！,
