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1、1,北师大版高中数学必修3第二章算法初步,基本算法语句条件语句,西安市东方中学 薛冠峰,2,学习目标： 1、知识与技能（1）正确理解条件语句的概念;（2）会应用条件语句编写程序。 2、过程与方法：经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展逻辑思维能力,3、情感态度与价值观：了解条件语句在程序中起判断转折作用，在解决实际问题中起决定作用。深刻体会到条件语句在解决大量问题中起重要作用。 通过本课内容的学习，有益于我们养成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力。 教学重点：条件语句的表示方法、结构和用法 教学难点：将具体问题的流程图转化为程序语句的过程，条件语句的逻辑关系
2、 教学方法：探究交流法。 教学过程,3,例1：根据输入x的值，计算y的值,写出算法步骤，写出条件语句。,步骤:(1)输入x;,(4)输出y.,解：这里(2)、(3)步的选择部分可以用条件语句表示:,If,Then,Else,y=x2+1,y=x2-1,End If,4,一般地,对于形如右方流程图 的算法,都可以用下列语句来 表示:,语句1,Else,语句2,计算机在执行if-then-else语句时，首先判断条件，当条件成立时，执行then后的语句，如果条件不成立，就执行else后的语句,End If,5,教技场,广州市出租车公司规定:2.3公里及2.3公里以内为起步价7元,若超过2.3公里,
3、超过部分按每公里2.6元收费,画出流程图,用条件语句描述一个乘客所付车费的算法,y=7,lse,y=7+2.6(x-3),f x 2.3 hen,输入x;,输出y,End If,6,例2 在音乐唱片超市里,每张唱片售价25元.顾客如果 购买5张以上(含5张)唱片,则按照九折收费;如果顾客 购买10张以上(含10张)唱片,则按照八五折收费.请用 语句描述完成计费工作的算法,画出算法流程图.,解 假如用变量a表示顾客购买的唱片数,用变量C 表示顾客要缴纳的金额.则这个算法可以表示为:,1、输入a.,2、对a进行判断:,(1)若0a5,则C=25a;,3、输出C .,7,条件语句:,输入a;,C=2
4、5*a,C=22.5*a,lse,C=21.25*a,输出C.,Else,End If,End If,一个条件语句,复合If语句,8,实际上,对于上面的形式，用形如下面所示流程图描述的算法都可以用下面的复合if语句来表示:,If Then,Else,If Then,Else,复合条件语句一般含有两个或两个以上的条件结构中，编程时,要明确条件与语句之间的对应关系，最好先作流程图，理清判断的先后顺序，再编程,End If,End If,9,1.请试着用复合if语句表示 闰年问题的算法.,练习：,10,输入y;,If 4不能整除y Then,输出y不是闰年,Else,If 100不能整除y Then,输出y是闰年,Else,If 400能整除y Then,输出y是闰年,Else,输出y不是闰年,End If,End If,End If,11,条件语句,简单条件语句,复合条件语句,本节课主要学习了条件语句的结构、特点、作用以及用法，并懂得利用它解决一些简单问题。条件语句使程序执行产生的分支，根据不同的条件执行不同的路线，使复杂问题简单化。条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，如判断一个数的正负，确定两个数的大小等问题，还有求分段函数的函数值等，往往要用条件语句，有时甚至要用到条件语句的嵌套。,作业 1课本：习题23 A组第2，3题,教学反思：,小结：,
