《八年级语文上册第26课《邹忌讽齐王纳谏》（二）课件北京课改版_2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册第26课《邹忌讽齐王纳谏》（二）课件北京课改版_2（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、邹忌讽齐王纳谏,1.了解战国策这部过别体史书的基本情况。2.理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。3.在反复诵读课文的过程中,培养学生对文言文的感悟、理解能力。4.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。,教学目标,教学课时,教学步骤,2 课 时,教学要点 了解战国策这部国别体史书的基本情况，指导诵读，使学生在反复诵读中， 疏通文意，理清思路。,预习提纲1.利用工具书,排除文中的字词障碍。2.反复阅读课文,结合课文下面的注释,初步疏通文意。3.结合课后习题一，整体感知课文。,第一课时,一、导入新课,“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”,唐魏征,邹忌讽
2、齐王纳谏,战国策,战国策是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称国策、国事，由汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。,战国策简介：,二解 题：,兼语句,齐王,邹忌进谏齐王纳谏,齐威王,邹忌,齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。,是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“
3、百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。,昳 窥 间进 期年 谤讥 朝服衣冠 皆朝于齐,三、阅读课文，疏通文意，理清思路,（一）初读课文，读准字音：,y ku jinj bng jzho cho,（二）再读课文，读准句读， 理解文意（分段阅读）,1.学习第一段诵读指导：此段从邹忌与徐公比美写起,三问三答,非常精彩,他们身份不同想法不同,语气也各不相同： “我孰与城北徐公美？”“吾孰与徐公美？”
4、“吾与徐公孰美？”三个问句，一问起妻，二问其妾，三问其客。要读出邹忌窥镜后的自得又不自信。“君美甚，徐公何能及君也！”妻之答，要读出融融的爱恋之情；“徐公何能及君也！”妾之答，要读出怯怯的拘谨之意；“徐公不不若君之美也！”客之答，要读出阿谀奉承之情。“暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”这句则是邹忌通过“孰视”“窥镜”终于发现自己远远不如徐公而引起的深思，他的自言自语道出了三人赞美自己的原因。要读得深沉、恳切，并注意其节奏感。,我,邹忌修八尺有余，而形貌佚丽， 朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：,城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：,吾与
5、徐公孰美？,旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：,明日，徐公来，孰视之。自以为不如；,窥镜而自视，又弗如远甚。 暮寝而思之，曰：,吾,邹忌比美,臣之妻,臣之妾,臣之客,（1）,思,私我,畏我,求我,2.学习第二段诵读指导：本段是邹忌用现身说法、亲身体验讽劝齐王。读来娓娓动 听，如与人细语话家常。“于是入朝见威王”句要用中速缓慢的读出。“臣诚知不如徐公美”句重音放在“诚”字上面。“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”与“宫妇左右莫不私 王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”一一对应，两两相比， 三比之中，道理自然而出，节奏感很强，读时要注意，并且要读出恳切、 真诚之意。“今齐/地/方千
6、里”中的“地”当作“土地”讲，“方”是“纵横”之意，因此 在“今齐”与“地”之后都要略作停顿。,于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之 妻私臣，臣之妾畏臣，臣 之客欲有求于臣，皆以美 于徐公。,威王受蔽,（2）,宫妇左右私王,朝廷大臣畏王,四境之内求王,由小及大 家事喻国事,设喻巧妙 入情入理 态度诚恳,3.学习三、四自然段诵读指导：“善”要读出齐威王的心悦诚服，音调要适当拉长。“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受 中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”则是齐威王鼓励 纳谏的三赏，要用中速读出真诚、恳切之意。“此所谓/战胜于朝廷”句中的“此所谓”要略作停顿。,王曰：“善。”乃下令：“,”,令初下，群臣进谏门庭若市;数月之后，时时而渐进；期年之后，虽欲言,无可进者。,（3）威王除蔽,燕,除蔽结果:,（4）,四国朝齐,战胜于朝廷,邹忌讽齐王纳谏内容结构,（三）三读课文鉴赏品味,这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：,前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。,四、课堂讨论,学了这篇课文，从不同角度，对今天 有什么借鉴意义。,2、将全文翻译在作业本上,五、布置作业,1、完成课后练习一,感谢各位领导和老师光临指导,再见!,
