《用植物消除室内甲醛和苯等有机物污染的探究报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用植物消除室内甲醛和苯等有机物污染的探究报告（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 用植物消除室内甲用植物消除室内甲醛醛和苯等有机物和苯等有机物污污染的探究染的探究报报告告 广州市第广州市第 10 中学中学本课题的研究小组成员，从化学药品室取药品时，都闻到刺激性的气味，发现了药品室内空气污染问题。怎样消除药品室内的污染？ 课题来源于真实生活中的问题，与同学们在考试时所解答的问题不一样，意识到问题的存在，并不等于知道了要解决什么问题，如何解决。这个问题没有标准答案，也无法列出具体的解决问题的步骤，仅凭课堂上的化学知识根本解决不了。让我们来看看他们经历了怎样的研究历程：(1) 首先他们要探究造成化学药品室空气污染的主要来源是什么物质?这些物质对人体有什么危害? 经过了解，他们知
2、道构成这些气味的主要来源是甲醛、苯等有机物及溴水、氨水等物质，它们也是药品室内空气污染最大元凶。(2) 探究如何消除污染物，提出研究课题。学生用活性炭吸附，效果不明显；购买甲醛除污剂除去污染，长期使用不实际;研究小组陷入进退两难的状况。这说明真实生活中的问题不像考试卷中的问题，可以独立地得到解决，我们必须不断地考虑各种限制条件和纠缠不清的状况。最后研究小组上网查阅了大量的资料，发现吊兰、芦荟等植物能有效吸收这些污染物，决定尝试用植物去减少化学药品室内甲醛和苯等有机物的污染。(3) 利用比较实验研究方法，研究哪些植物能消除甲醛、苯的污染，哪些植物能消除甲醛、苯的污染?哪些植物不能消除甲醛、苯的污
3、染?为解决这个问题，他们采取了比较实验研究方法。如何测定空气中甲醛污染已得到消除?他们查阅资料，参考我国公共场所卫生标准(1996 年颁布)中规定的公共场所甲醛的浓度0.12mg/m3的标准，请广东省环保学校室内分析与测试中心的专业教师，用进口的 4160 型甲醛分析仪为药品室设四个采样点A、B、C、D 进行测量，直接得出数据。A、B 为放置系统浓度甲醛的 1 号和 2 号药品柜，C靠近甲醛柜，D 远离甲醛柜。在清除了研究的所有障碍之后，接下来学生从生物园取来吊兰、虎尾兰、芦荟、翠云草、红草、洋紫苏、富贵竹等植物放置在化学药品室和仪器室内进行试验。下面是摘录的部分报告内容：三、试验过程和所得数
4、据实验一：表 1（不放植物时采样点甲醛浓度）气温 22.326.5 我们把浓度相等的几瓶实验用甲醛（有未开封，也有学生实验用过的） ，分别放在两个规格相同的 1 号药品柜和 2 号药品柜（120cm200cm）中，密闭7d，测试甲醛浓度：表 1 未放置吊兰时采样点甲醛浓度甲醛浓度采样点24h 后浓度（mg/m3）7d 后浓度（mg/m3）采样点 A4.376.87采样点 B3.695.53采样点 C0.901.10采样点 D0.560.877d 后采样点 A 甲醛浓度测试 24h 后采样点 B 甲醛浓度测试结论：实验说明，在密闭、无吊兰的条件下，药品柜内检测出的甲醛浓度为5.53mg/m36.
5、87mg/m3，此时室内甲醛平均浓度为 0.73mg/m3。已超出我国 1996 年新颁布的公共场所卫生标准中，公共场所甲醛的浓度0.12mg/m3的标准的 6 倍。长期置身于这样的环境内，会对人体健康造成多大的危害！实验二：表 2（放置吊兰时采样点甲醛浓度）气温 21.725.8,在在 2 号甲醛柜内放置四盆吊兰 6h 和 24h，分别用 4160 甲醛分析仪检测甲醛的浓度，并观察吊兰的生长情况。 （表 2）广东省环保学校室内分析测试中心老师在测量甲醛浓度表 2 放置吊兰时采样点甲醛浓度甲醛浓度采样点 6h 后浓度（mg/m3）24d 后浓度（mg/m3）采样点 A4.376.87采样点 B
6、0.350.20采样点 C0.090.13采样点 D0.070.08结论：从实验数据可以看出，放置的吊兰 6h 后能够吸收大部分的甲醛，24h 后，能吸收大约 95的甲醛。由此说明吊兰对甲醛有较强的吸收作用，适宜在药品室内放置一定数目的吊兰，以消除室内的甲醛污染。正如慕尼黑环境与健康研究中心的克里蒂安朗格巴特尔斯博士所说：“吊兰能在新陈代谢中把被认为致癌的甲醛转化成像糖或氨基酸那样的天然物质，也分解复印机和打印机排放的苯，并且吞噬尼古丁。 ”实验三：表 3（放置芦荟时现象）气温 19.824.5，在指定位置放置一定数目的芦荟，密闭 3d，观察现象：（表3） 放置芦荟时现象6h 后浓度（mg/m
7、3）24d 后浓度（mg/m3）采样点 A，放置了芦荟0.380.12采样点 B，放置了吊兰0.350.20广东省环保学校用 4160 甲醛分析仪测量放置了芦荟的柜甲醛浓度表 3试验天数实验环境第一天第二天第三天甲醛叶片没有斑点叶片没有斑点出现一个小的黄褐色的斑点少量苯叶片翠绿，没有斑点叶片内侧出现一个黄色小点出现两个褐色斑点空气叶片翠绿，没有斑点叶片翠绿，没有斑点叶色翠绿，没有斑点0.3SO2叶片翠绿，没有斑点出现少量黄褐色斑点出现两个褐色渐黑的斑点结论：芦荟白天气孔关闭，夜间气孔张开，在黑暗中能迅速固定二氧化碳。另外，当空气中有毒气体如一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、甲醛等含量超过一定的限度
8、时，芦荟吸收不了，就会在叶片上出现褐色或黑色斑点，提醒人们的注意。芦荟无疑是一种天然灵敏的空气污染报警器。因此芦荟适宜种植在室内，以达到空气污染报警器的作用，同时芦荟对甲醛有良好的吸收作用，可以消除甲醛的污染。实验四：表 4（放置翠云草时现象）表 4 11 月 17 日19 日每天中午 1 点钟测量观察天数采样点第一天（）第二天（）第三天（）A（放置有翠云草）柜 24.5柜 23.8柜 22.4B（放置有翠云草）室温 24 24.7室温24.725.4室温23.824.1结论：翠云草即地衣，翠云草有锁住水分，保持湿度的作用，因此可以适当降低柜的温度，即可以降低小气候的温度，向空气中散发水分，增
9、加空气湿度。可以适当抑制挥发性有机物的挥发，同时可以部分消除有机物污染。实验五：表 5（观察虎尾兰放置在甲醛和苯的药品柜内的现象。对比组：放置在仪器室内的虎尾兰的生长。 ） 表 5试验天数放置虎尾兰地点第一天第二天第三天苯生长旺盛，叶片挺拔，叶色翠绿，没有黄叶叶色翠绿，没有黄叶叶色依然翠绿，没有出现黄叶甲醛生长旺盛，叶片挺拔，叶色翠绿，没有黄叶叶色翠绿，没有黄叶叶色翠绿，没有黄叶仪器室生长旺盛，叶片挺拔，叶色翠绿，没有黄叶生长旺盛，叶色翠绿，没有黄叶生长旺盛，叶片挺拔，叶色翠绿结论：虎尾兰对甲醛和苯等有机物具有一定的吸收作用和抵抗作用，适宜在药品室内盆栽，以起到消除和防治甲醛和苯的室内污染的作
10、用。实验六：表 6（观察红草放置不同地点的生长状况）表 611 月 13 日18 日每天中午观察 观察日期放置红草地点11 月 13 日11 月 14 日11 月 15 日11 月 16 日11 月 17 日靠近甲醛柜长势良好，每个枝条上有一个骨朵，约30 个骨朵2 个骨朵长出 2 小片绿叶没有绿叶生长，骨朵有脱落现象，数目比原来减少没有绿叶生长，骨朵继续脱落没有绿叶生长，骨朵基本上完全脱落远离甲醛柜长势良好，每个枝条上有一个骨朵，约28 个骨朵有几个骨朵长成了绿叶有几个骨朵长成了绿叶有更多的骨朵长成了绿叶有更多的骨朵长成了绿叶结论：药品室中挥发性有机物的污染较为严重，危害动植物的生长发育。红
11、草吸收挥发性有机物的作用不够明显。实验七：观察比较洋紫苏、富贵竹放置在药品室的现象。对比组：放置在仪器室内的洋紫苏和富贵竹的生长。洋葱苏没有收到污染，生长良好 洋葱苏受到室内甲醛的污染放在药品室内的富贵竹，生长良好 放在仪器室内的富贵竹，生长良好结论：洋紫苏不能在污染较严重的情况下生长，然而富贵竹则有较强的抵抗污染能力。四、使用植物消除甲醛、苯等室内空气污染物的优点甲醛、苯等装修污染物主要来源于复合地板、油漆、涂料、家具、地毯、绝缘材料、粘胶剂等。装修施工中用胶类产品粘瓷砖、铺地板；墙面涂刷防水层；用漆类刷壁柜等等操作，都会产生污染。而在许多的中学和大学的化学实验室由于存放上述的药品，也存在以
12、上的污染。对这些污染主要的处理方法是：（一）使用环保材料；（二）开窗通风；（三）用植物或除污剂清除污染。使用除污剂需提防二次污染。用植物除污是最自然、最环保的方式。因为：1.用除污剂除污是化学方法，很可能会产生二次污染。虽然所有的除污剂都声称是环保的，就像所有的装修材料都声称是环保的，都有环保证书一样，实际情况很难乐观。2.植物的除污范围更广泛。目前市场上的除污剂只有甲醛清除剂，对于国家标准列出的其他四种装修污染物，未看到有相应的清除剂。用植物除污，既可对付甲醛，也可对付苯、氨气、挥发性有机物等，除污范围更广泛。美国环保局对各种建筑物室内空气连续年检监测表明，室内空气中某些有毒化学物质的浓度会
13、比室外绿化区高 20 多倍。城市需要绿化，家庭需要绿化，我们需要在“绿色中呼吸” 。3.养花种草，可以美化环境，陶冶情操，回归自然，愉悦身心。养花种草，当回到您精心营造的绿色世界时，那种感觉是多么的美好。与花草作伴，是一种健康的生活方式，不但能使身体健康，也能使我们的精神更健康。4.植物可以调节气候，涵养水源，减少水土流失，养花在美化环境的同时，也起到调节局部小气候的作用。绿色植物可以降低小气候的温度，向空气中散发水分，增加空气湿度。有许多花卉能从根、茎、叶上分泌一些能抑制和杀害病菌的物质，有助于人们的健康。如果整个城市家家养花，那么，对于城市环境的改善，将有显著的效果。总的来说，所有植物都有
14、净化空气的作用，只是程度不同而已。植物吸收有害气体，通过光合作用转化为其生长所需的养分。不同的植物有不同的偏好，某些植物吸收特定有害气体的能力特别强。在吸收甲醛、苯等装修污染物方面，表现突出的植物有十多种。一些植物对有害气体特别敏感，当某种特定的有害气体太多时，就会明显的生长不良，由此可判断这种有害气体太多了。这种植物被称为天然的“空气质量监测器” 。五、收获和体会经过这次研究使我们认识到室内污染的危害，特别是化学实验室这类长期存放有毒的挥发性有机物（如甲醛、苯）的室内污染危害。因此我们寻求比较简易、经济和美观的解决方法，而经过我们的实验发现吊兰、芦荟、虎尾兰和翠云草等植物对减少苯、甲醛等有毒
15、挥发性有机物的室内污染有良好的效果。而在各中学的化学药品室也存在着这类有机物的污染，因此我们推荐各校利用以上植物去减少甚至消除化学药品室的室内污染，改善教师的工作环境，保护教师的身体健康。这次实验花了我们将近一个月的时间，在这一个月的时间里，我们上网查阅了大量生物、园艺、化学、室内装修等跨学科的资料，研究和比较能消除污染的各种方法。为此我们作了大量的实验，在实验过程中我们遇到了不少挫折，但我们并没有因此而气馁，反而加倍努力，克服困难，终于取得了现在的成果。老师点评：老师点评：1课题来源于真实生活中的问题，与同学们在考试时所解答的问题不一样，意识到问题的存在，并不等于知道了要解决什么问题，如何解
16、决。2这个问题没有标准答案，也无法列出具体的解决问题的步骤，仅凭课堂上的化学知识根本解决不了。提出问题、构想假说、实验设计、分析数据、得出结论正是科学研究的一般历程。 “我与化学”活动为学生提供了研究的平台。3学生记录数据时不仅将四个采样点在未放置和放置吊兰时 6h、7d 后的甲醛浓度变化以及各种实验植物的外观变化，还记录了当时实验的温度。学会查阅文献、寻求社会资源帮助，学会控制条件、设计对比性实验，学会记录必要的数据和实验现象并从中得出结论，都是“我与化学”活动研究的重要内容。3充分利用当地家庭、社区等一切教育资源，尽量争取了解有关技术研究机构的高新技术、最新的前沿知识，能增添学生新的技能，扩大知识面，让学生的思维有更大的飞跃，提高“我与化学”活动的质量，拓展活动的空间。这也是高中化学新课标的倡导：充分利用社会资源的学习形式、渗透先进的测量仪器和使用方法的介绍。4从化学的视角感受和体验生活，认识科学、技术和社会方面的有关问题
