《2013年北师大版语文第十册《用目光倾听》word导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年北师大版语文第十册《用目光倾听》word导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用目光倾听导学案导学案 导语提示：人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。 独自思考而不吸纳意见，我们容易偏执；一味听取而不加以思考， 我们容易迷失：真正的智者是善于思考着倾听的，为了让自己的智 慧之河永不干涸，我们应该在思考中聆听来自别处的声音。思考着 倾听这是我们前进的路灯，奋进的动力，成功的良伴。 使用说明及学法指导使用说明及学法指导 1、自学课文，按照预习“三部曲”的要求认真自觉地完成预习任务； 对诗歌进行预习、勾画、标注、抄写做到位并熟练掌握基础知识。 2、独立思考完成预习案，用红色笔勾画出疑惑点，以备上课时认真 倾听同学的讲解，做好纠错、批注。 3、学有余力的同学提前进入探
2、究点的探究，检测一下自己的自学能 力。用目光倾听用目光倾听-预习案预习案 一、我能给下列词语注上拼音。 倾听（ ）真诚（ ）任然（ ）平常（ ） 交流（ ） 眼睛（ ）照耀（ ）耳朵（ ） 二、我会填上合适的词。 （ ） （ ）真诚的 （ ） 真挚的 （ ）（ ） （ ） 三、读一读诗歌，想一想诗歌主要讲了什么内容 四、挑战自己（质疑思辨）：充满思辨的智慧是世间最美的花朵。本文就处处洋溢着智慧的 火花，那么你对本文有疑问吗？五、信息链接:1、金波，1935 年 7 月生于北京。大学时代开始文学 创作。出版过诗集回声、绿色的太阳、我的雪人、 在我和你之间、林中月夜、风中的树、带雨的花、 我们去看
3、海金波儿童十四行诗等十余部；童话集小树叶 童话、金海螺小屋、苹果小人儿的奇遇、眼睛树等 多部；此外还出版有散文集等待好朋友、等你敲门、感谢往事。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获 得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文 学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992 年获国际安徒生奖 提名。 2、十四行诗简介：十四行诗，音译为“商籁体”。源出普罗旺斯语 Sonnet，起初泛指中世纪流行于民间、用歌唱和乐器伴奏的短小诗 歌。意大利中世纪的“西西里诗派”诗人雅科波达连蒂尼（生 年不详,约卒于 1246 至 1250 年间）,是第一个采用这种诗歌形式， 并使之具有严
4、谨的格律的文人作者。十四行诗有固定的格式。它由两部分组成，前一部分是两节四 行诗，后一部分是两节三行诗，共十四行，即 44 和 33。每行诗句 通常是 11 个音节,抑扬格。每行诗的末尾押脚韵，其排列方式是： ABAB，ABAB，CDE，CDE。它和歌谣、抒情短歌同为当时意大利抒情 诗中流行的体裁。文艺复兴时期诗人彼特拉克是这种诗体的主要代表。他一生 写了 300 多首十四行诗。他断承“西西里诗派”、“温柔的新体诗 派”的传统，以浪漫的激情，优美的音韵，丰富多采的色调，表现 人物变化而曲折的感情，注进了新时代的人文主义思想。彼特拉克 的十四行诗在艺术上更加完美，成为其他国家诗人后来竞相模仿的
5、重要诗体，对欧洲诗歌的发展产生了重大影响。因此，意大利体的 十四行诗又称彼特拉克体。 3、读一读，背一背。读一读，背一背。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友教而不信乎？传不习乎？论语 精诚所至，金石为开。王充论衡 遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。（法国）巴尔扎克用目光倾听用目光倾听-探究案探究案温馨寄语：相信自己，挑战自己，超越自己。温馨寄语：相信自己，挑战自己，超越自己。 【教学目标】1朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意思。 2.能正确.流利.有感情地朗读课文并背诵课文. 3.抓住重点词句理解“用目光倾听”的含义并从母亲的教诲中体会 母爱的伟大,懂得与人交往一定要真诚。 4 引导学生团结协作，全力
6、以赴完成学习任务。 探究点一探究点一： 这首诗主要写了什么？ 请同学们用 2 分钟左右时间认真朗读诗歌，并结合预习中自己的疑 问开始下面的探究学习。 1、快速浏览说说课文讲了什么内容？ 妈妈对你说的最平常的话是什么 2、小组内分小节读文，思考：“用目光倾听”的意思？ （自己先完成，然后和对桌议一议，最后组内交流。 ） 3、为什么要在别人说话的时候看着对方呢？请读第 2、3 节，把相 关语句画下来。 4、你想用什么语气读前三节？你最想读那几句诗？读给你的同桌听。探究点二：探究点二： 作者为什么说“用目光倾听”？请你找出文中自己感 受最深的地方细细品读，在小组内交流。把你的感受、体会写下来。_ 三
7、、拓展，通过学习我们知道了如何与人交流，老师这儿有一首诗 歌送给大家真诚是美酒，年份越久越醇香浓烈；真诚是焰火，在高处绽放才愈显得美丽；真诚是鲜花，送之于人，手有余香；有了真诚，就有了朋友的关怀；有了真诚，就有了同事的信任； 有了真诚，就有家人的支持。一颗孤独的心需要爱的甘泉滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的抚慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的心门，是多么需要真诚这把角匙去打开啊!生活在真诚中，会坐如春风。既如此，何不真诚走一生？ 课堂总结：让我们共同聆听妈妈的教诲,用真诚的目光去交流心灵, 让人与人在目光里更亲近,让情与情在目光里地久天长.用目光倾听用目
8、光倾听-训练案训练案 一、一、填上恰当的词语。 一（ ）轮船 一（ ）卡车 一（ ）诗 一（ ）饭 （ ）的窗子 （ ）的目光 （ ）的春天 二、查字典，填空。 （1） “望”用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画。和“望”意 思相近的词语有（ ） 、 （ ） 、 （ ）等。 （2） “倾”是（）结构，用音序查字法应先查大写字母（ ） ，再查 音节（ ） ， “倾”在字典里的解释有 a 歪，斜；b 倾向；c 倾倒；e 用尽（力量） 。 “倾听”应选（ ）种解释。 三、选词填空。 倾听 聆听 （）老师应该用心（ ）学生意见。 （）她（ ）着老师的教诲，终于认识到自己的错误。 照耀 闪耀 （3）夜空中，繁星（ ） 。 （4）太阳升起来，暖暖地（ ）着大地。自我评价( ) 小组评价( ) 教师评价( )
