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1、120092009 年年 5 5 月心理咨询师二月心理咨询师二 级考试理论真题及答案级考试理论真题及答案导读：就爱阅读网友为您分享以下导读：就爱阅读网友为您分享以下“2009 年年 5 月心理咨月心理咨询师二级考试理论真题及答案询师二级考试理论真题及答案”的资讯，希望对您有所帮助，的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对感谢您对 的支持的支持!(D)两半球弥漫性损伤，则两半球弥漫性损伤，则 VIQ 约等于约等于 PIQ 二、多项选二、多项选择题择题(86125 题，每题题，每题 1 分，共分，共 40 分。分。) 86、影响问题解、影响问题解决的主要因素包括决的主要因素包括() (A)迁移迁移 (
2、B)原型启发原型启发 (C)定势定势 (D)动动力定型力定型 87、关于行为治疗的步骤，正确的说法包括、关于行为治疗的步骤，正确的说法包括() (A)首先首先制定行为矫正目标制定行为矫正目标 (B)一旦达到目标，即可逐步结束干预计划一旦达到目标，即可逐步结束干预计划 (C)增加积增加积极行为、减少消极行为是重要环节极行为、减少消极行为是重要环节 (D)临测干预计划关根临测干预计划关根据情况进行调整据情况进行调整 88、人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这、人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括样的策略包括() (A)贬损来源贬损来源 (B)歪曲信息歪曲信息 (C)论点
3、辩驳论点辩驳 2(D)投射作用投射作用 89、中年人与朋友之间关系的特点表现为、中年人与朋友之间关系的特点表现为() (A)中年人中年人朋友的数量要多于青年期朋友的数量要多于青年期 (B)中年人朋友的数量要少于青中年人朋友的数量要少于青年期年期 (C)朋友之间的亲密程度要高于青年期朋友之间的亲密程度要高于青年期 (D)朋友之间朋友之间的亲密程度要低于青年期的亲密程度要低于青年期 90、原发性妄想的形式包括、原发性妄想的形式包括() (A)妄想知觉妄想知觉 (B)过程性妄想过程性妄想 (C)妄想幻觉妄想幻觉 (D)突发性妄想突发性妄想 91、系统抽样要求、系统抽样要求() (A)目标总体有序可排
4、目标总体有序可排 (B)存在等级结构存在等级结构 (C)目标总体无序可排目标总体无序可排 (D)无等级结构存在无等级结构存在 92、为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同、为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是() (A)定义好测验内容的总体范围定义好测验内容的总体范围 (B)编制双向细目表编制双向细目表 (C)制定评定量表来测量测验的整体效度制定评定量表来测量测验的整体效度 3(D)进行统计分析进行统计分析 93、()是影响老年性生活的心理因素是影响老年性生活的心理因素 (A)认知偏差认知
5、偏差 (B)兴趣下降兴趣下降 (C)人际关系问题人际关系问题 (D)对衰老的恐惧对衰老的恐惧 94、会谈中采用中性态度的作用是使求助者、会谈中采用中性态度的作用是使求助者() (A)行到知己行到知己 (B)感到轻松感到轻松 (C)敞开心扉敞开心扉 (D)获得赞同获得赞同 95、咨询中出现沉默的可能原因是、咨询中出现沉默的可能原因是() (A)求助者的个性原因求助者的个性原因 (B)求助者的不信任感求助者的不信任感 (C)咨询师缺乏会谈技巧咨询师缺乏会谈技巧 (D)咨询师缺乏理论知识咨询师缺乏理论知识 96、认知行为矫正技术强调求助者必须、认知行为矫正技术强调求助者必须() (A)打破行为的刻板
6、定势打破行为的刻板定势 (B)注意到他人行为的影响力注意到他人行为的影响力 (C)巩固行为的固有顺序巩固行为的固有顺序 (D)注意到自己的感受和行为注意到自己的感受和行为 97、采用因素分析法编制的量表包括、采用因素分析法编制的量表包括() 4(A)EPQ (B)16PF (C)MMPI (D)EPPS 98、MMPI-2 增加的附加量表包括增加的附加量表包括() (A)社会责任量表社会责任量表 (B)A 型行为型行为 (C)自我力量量表自我力量量表 (D)麦氏酗酒量表麦氏酗酒量表 99、性的需要属、性的需要属于于() (A)自然需要自然需要 (B)生物需要生物需要 (C)社会需要社会需要 (
7、D)获得获得性需要性需要 100、关于概念，正确的说法包括、关于概念，正确的说法包括() (A)是以词来标示和是以词来标示和记载的记载的 (B)是思维活动借以进行的单元是思维活动借以进行的单元 (C)是人脑对客观是人脑对客观事物本质属性的反映事物本质属性的反映 (D)是对客观事物的整体反映是对客观事物的整体反映 101、影响成就动机的因素主要包括影响成就动机的因素主要包括() (A)目标的吸引力目标的吸引力 (B)风风险与成败的主观概率险与成败的主观概率 (C)个体施展才干的机会个体施展才干的机会 (D)个体的个体的情绪状态情绪状态 102、霍夫兰德、霍夫兰德(C。HOVLAND)态度转变模型
8、包含的要态度转变模型包含的要素有素有() (A)信息信息 (B)背景背景 (C)反馈反馈 (D)通道通道 103、青春期个体的思维特点主要表现为、青春期个体的思维特点主要表现为() (A)能够建立假设和检验假设能够建立假设和检验假设 (B)思维形式与思维内容分离思维形式与思维内容分离 5(C)能够进行辩证思维能够进行辩证思维 (D)认识到解决问题的方法不只一个认识到解决问题的方法不只一个 104、影响人的心理活动强度的因素包括、影响人的心理活动强度的因素包括() (A)认识水平认识水平 (B)生活经验生活经验 (C)性格特征性格特征 (D)事件性质事件性质 105、任何测量都应该具备的要素是、
9、任何测量都应该具备的要素是() (A)量表量表 (B)参照点参照点 (C)等级等级 (D)单位单位 106、如果两个复本的施测相隔一段时间，则其信度称为、如果两个复本的施测相隔一段时间，则其信度称为() (A)重测复本信度重测复本信度 (B)重测信度重测信度 (C)复本信度复本信度 (D)稳定与等值系数稳定与等值系数 107、在处理初期印象和新资料之间的矛盾时，心理咨、在处理初期印象和新资料之间的矛盾时，心理咨询师应该询师应该() (A)固守旧印象固守旧印象 62009 年年 5 月心理咨询师二级考试理论真题及答案月心理咨询师二级考试理论真题及答案 第第 1 页：职业道德部分页：职业道德部分
10、第第 4 页：职业道德部分页：职业道德部分 第第 12 页：参考答案页：参考答案 第一部分职业道德第一部分职业道德 (第第 125 题，共题，共 25 道题道题) 一、职业道德基础理论与知识部分一、职业道德基础理论与知识部分 (一一)单项选择题单项选择题(第第 18 题题) 1、下列关于道德与法律关系的说法中，正确的是、下列关于道德与法律关系的说法中，正确的是() (A)违法行为会受到强制制裁，但违背道德却不然，因违法行为会受到强制制裁，但违背道德却不然，因此法律比道德威力大此法律比道德威力大 (B)法律的规定明确而具体，道德规范的界定总是含糊法律的规定明确而具体，道德规范的界定总是含糊其辞的
11、其辞的 (C)在维护社会秩序方面，道德相比于法律始终处于从在维护社会秩序方面，道德相比于法律始终处于从属地位属地位 (D)道德与法律在内容上存在一定程度的重叠性道德与法律在内容上存在一定程度的重叠性 2、20 世纪世纪 70 年代，针对一定领域从业人员的职业道年代，针对一定领域从业人员的职业道德，美国国会通过了一部特别法典，这部法典是德，美国国会通过了一部特别法典，这部法典是() (A)从政职业法从政职业法 (B)荣誉法典荣誉法典 (C)汉谟拉比法典汉谟拉比法典 7(D)谢尔曼法谢尔曼法 3、下列说法中，属于微软总裁比尔盖茨认为优秀员工、下列说法中，属于微软总裁比尔盖茨认为优秀员工所需素质的是
12、所需素质的是() (A)具有具有“帮助老板成功，你才能成功帮助老板成功，你才能成功“的意识的意识 (B)坚持坚持“把奖金和薪水作为最深厚工作动力把奖金和薪水作为最深厚工作动力“的理念的理念 (C)树立树立“始终站在企业立场，努力为顾客着想始终站在企业立场，努力为顾客着想“的意识的意识 (D)保持保持“广博的视野，而不要仅仅专注于自己的工期作广博的视野，而不要仅仅专注于自己的工期作”的理念的理念 4、作为职业活动内在的道德准则，、作为职业活动内在的道德准则， “勤勉勤勉“的真正的真正内涵是内涵是() (A)早来晚走，加班加点干工作早来晚走，加班加点干工作 (B)工作上无论工作上无论有无计划，都要
13、埋头苦干有无计划，都要埋头苦干 (C)即使不情愿做某些工作，也要顾全大局、服从单位安即使不情愿做某些工作，也要顾全大局、服从单位安排排 (D)集中精力，聚精会神干好本职工作集中精力，聚精会神干好本职工作 5、职业化是指、职业化是指() (A)围绕某一职业目标确立的岗位固定化，学习终身化的围绕某一职业目标确立的岗位固定化，学习终身化的分工模式分工模式 (B)按照职业道德要求制定的工作状态标准化、按照职业道德要求制定的工作状态标准化、规范化、制度化规范化、制度化 (C)培养某一领域高素质专业技术人才的培养某一领域高素质专业技术人才的一系列措施、手段的总和一系列措施、手段的总和 (D)为促进人力资源
14、合理配置的为促进人力资源合理配置的市场化、流动化、科学化的运行机制市场化、流动化、科学化的运行机制 6、在职业活动中，、在职业活动中，诚信之诚信之“信信“的含义是的含义是() (A)遵守约定，践行承诺遵守约定，践行承诺 (B)服从服从领导，信任同事领导，信任同事 (C)加强沟通，建立信任加强沟通，建立信任 (D)两肋插刀，两肋插刀，言出必行言出必行 87、作为职业道德规范，、作为职业道德规范， “诚信诚信“的特征是的特征是() (A)主观性、主观性、智慧性、契约性、资质性智慧性、契约性、资质性 (B)通识性、智慧性、利益性、通识性、智慧性、利益性、规定性规定性 (C)通识性、智慧性、止损性、资
15、质性通识性、智慧性、止损性、资质性 (D)过程性、过程性、智慧性、互利性、资质性智慧性、互利性、资质性 8、下列关于节约的说法中，正、下列关于节约的说法中，正确的是确的是() (A)财富依靠勤劳而得，而非依靠节约所致财富依靠勤劳而得，而非依靠节约所致 (B)招待客人时，提倡节俭难以体现对客人的尊重招待客人时，提倡节俭难以体现对客人的尊重 (C)由于个人观念不同，在节约问题上不存在共识由于个人观念不同，在节约问题上不存在共识 (D)节用有度是节约的本质要求节用有度是节约的本质要求 (二二)多项选择题多项选择题(第第 916 题题) 9、从业人员坚定工作岗位的具体要求是、从业人员坚定工作岗位的具体
16、要求是() (A)遵守规定遵守规定 (B)履行职责履行职责 (C)临危不惧临危不惧 (D)勇于牺牲勇于牺牲 10、从业人员做到真诚不欺的具体要求是、从业人员做到真诚不欺的具体要求是( ) (A)诚实劳动，不弄虚作假诚实劳动，不弄虚作假 (B)踏实肯干，不搭乘便车踏实肯干，不搭乘便车 (C)对外交流，不隐瞒信息对外交流，不隐瞒信息 (D)以诚相待，不欺上瞒下以诚相待，不欺上瞒下 11、对于从业人员，践行平等待人的具体要求是、对于从业人员，践行平等待人的具体要求是() (A)坚持市场面前顾客平等坚持市场面前顾客平等 9(B)按贡献取酬按贡献取酬 (C)按德才谋取职位按德才谋取职位 (D)服务顾客，满足顾客的一
