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1、茌茌平平县县胡胡屯屯镇镇中中学学 关关于于深深入入实实施施“四四德德工工程程”推推进进“幸幸福福学学校校”建建设设 实实施施方方案案为深入贯彻落实党的十 八大精神，大力加强学校文明建设， 根据县教育局的文件精神， 扎实推进“四德工程”，提高全校师生的道德素养和文明程度，结合我校实际，制定本实施方案。一一、指指导导思思想想全面贯彻党的十 八大精神，坚持以科学发展观为统领，以构建社会主义核心价值体系为根本，以增强诚信意识、责任意识为重点，以学校三年规划为基础，以开展 “幸福学校建设年 ”、“做幸福教师，谱幸福人生”活动为载体，坚持 “五个结合”：与社团活动建设相结合、与校园环境建设相结合、与校园文
2、化建设相结合、与学科教学和校本课程开发相结合、与学生自主管理相结合，通过开展 “教师职业素养建设年 ”、“十中伴我幸福成长 ”等活动，整体推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，全面提升全校教职工道德素养，不断加强学校德育工作的自觉性、坚定性，进一步提升学校文明程度和社会声誉，为促进学校的和谐发展，建设幸福学校提供坚实的思想保障和精神支撑，打造特色鲜明的德育品牌。二二、目目标标要要求求从现在起到2014年，作为“道德建设推进年 ”，在全校广泛开展以“爱德、诚德、孝德、仁德 ”为主要内容的 “四德”工程建设，加强教师的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。通过开展 “教师职业素养建
3、设年 ”、“十中伴我幸福成长 ”等丰富多样的教育活动和实践活动，倡树先进典型，引导师生员工从我做起，从身边做起，从身边榜样学起，把 “爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡薄名利、志存高远 ”的基本要求渗透到日常的学习工作生活之中，大力弘扬 “敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、奉公守法 ”的文明风尚，养成良好的道德素养和行为习惯，促进学校和谐发展。三三、主主题题活活动动一一、以以“学学校校伴伴我我幸幸福福成成长长 ”主主题题教教育育活活动动为为载载体体，在在广广大大学学生生中中开开展展“文文明明礼礼仪仪”系系列列主主题题教教育育活活动动， 实现“四德”工
4、程与社团活动建设相结合，与校园环境建设相结合，与学生自主管理相结合。（负负责责部部门门：政政教教处处、团团委委 、各各班班级级）（一一）围围绕绕“关关爱爱他他人人、奉奉献献社社会会 ”，深深入入开开展展 “爱爱德德”教教育育。一一是是开开展展“爱爱心心传传递递”行行动动。深入推进“希望工程”、“春蕾计划”，落实“三助”行动：通过 “爱心超市”的运作，所得利润用来帮助生活困难学生；通过开展班级间垃圾分类回收及变卖评比活动，用所得收入建立爱心基金，来资助生活困难学生；通过设立勤工俭学爱心岗，切实帮助生活困难学生。二二是是开开展展“我我爱爱家家园园”行行动动。积极参加“小手拉大手 ”、“周末环境卫生
5、义务清扫 ”、“废旧电池分类回收 ”活动，倡导学生不乱扔垃圾、不随地吐痰、不用食品袋、不吃零食，共同参与城乡环境治理，保持环境卫生整洁，建立校园、班级爱心卫生志愿岗，时时保持校园、教室环境优美。三三是是开开展展“环环保保小小卫卫士士 ”行行动动。通过开展“爱绿护绿”、“环保监督”，以及“校园环保志愿者在行动 ”等活动，积极宣传环保知识，倡导节能减排、低碳生活，培养学生自觉保护环境、节约能源、美化家乡的意识，对破坏环境的行为进行监督举报。四四是是开开展展“文文明明守守法法”行行动动。树立安全第一意识，开展 “安全在我心中”、“交通安全从我做起 ”、“志愿小交警 ”、“护校志愿者 ”等活动，教育学
6、生自觉遵守交通安全等法律法规，提高学生安全意识和学法用法的能力。五五是是开开展展“爱爱心心认认领领”行行动动。组织学生以家庭、班级、小组、宿舍或个人名义在班级、校园、社区挂牌认领一件公物、一棵树、一片绿地或一处公共设施，并进行登记管理。 “爱心认领”不改变原有产权性质，认领人可以利用课间、周末、假期进行义务养护、管理或捐资建设。（二二）围围绕绕“诚诚实实守守信信、立立志志成成才才 ”，深深入入开开展展诚诚德德教教育育。一一是是开开展展“争争做做学学习习标标兵兵 ”活活动动。充分发挥学生会和学校社团的作用，挖掘“136”课堂的深层作用，激发学生兴趣，调动学生学习的积极性，提高学习效果，帮助学生端
7、正学习态度，充分挖掘“小组”合作的延伸作用，通过 “一帮一”、“结对帮扶”“雏鹰争章”等活动，帮助学困生解决学习和生活困难，共同提高。二二是是开开展展“争争当当守守纪纪模模范范 ”活活动动。教育学生严格遵守校规校纪，定期检查执行情况，严肃查处无故旷课、弄虚作假、考试作弊等违反学习纪律的现象，定期开展纪律标兵评选活动，引导学生端正学习态度，培养学生养成遵守纪律的良好行为习惯。三三是是开开展展“我我行行我我秀秀”活活动动。注重学生行为习惯养成教育，在学生自我教育、自我管理、自我约束中，充分展现自身特长，增强学习自信心、自觉性，实现学生日常行为规范养成教育常态化、制度化，努力做到有“管”有“理”、勤
8、“管”善“理”，切实提高活动实效。四四是是开开展展“我我的的承承诺诺我我践践行行 ”活活动动。引导学生对照预期的达成目标，分析存在的问题和不足，帮助学生制定改进及弥补的措施，做出承诺，践行承诺，并接受监督，从而使学生达到自我完善。五五是是开开展展“诚诚信信光光荣荣”宣宣传传活活动动。 充分利用校园广播、校报、升旗仪式、宣传栏、主题班会、黑板报、校本课程、演讲会等手段，宣传诚信对人生成长的意义，培养学生讲诚信、践诺言的良好品质，把现实的学习看作是一种责任和职业，把现实学习过程中的“诚”看作是未来职业诚信的准备。（三三）围围绕绕“尊尊老老敬敬老老、感感恩恩父父母母、尊尊师师明明理理 ”切切实实开开
9、展展“孝孝道道”主主题题教教育育活活动动。一一是是开开展展“尊尊老老敬敬老老”活活动动。将敬老、爱老、养老、助老的孝道文化纳入校本课程，通过课程开设，教育学生懂得中华民族孝道文化的内涵，感受中华民族优秀传统文化的精髓，学会说感恩话、做感恩事、养成孝敬美德。二二是是开开展展“感感恩恩父父母母”活活动动。通过召开感恩父母主题班会、邀请家长做子女教育报告、设立敬老宣传栏、张贴敬老宣传画、召开敬老故事会、开展“记忆中的父母 ”故事征文以及第二届 “孝子孝女“评选活动等，营造良好的宣传氛围，使学生感同身受，养成尊老、敬老、爱老的良好品质。三三是是开开展展“七七个个一一”活活动动。倡议学生利用节假日和周末
10、，为父母端一杯茶，洗一次脚，做一顿饭菜，进行一次谈心，在自己的生日给父母制作一件礼物，送上一张感恩卡，在父母生日说一句祝福的话，让父母切实感受到子女的孝敬之情。四四是是开开展展送送温温暖暖活活动动。 充分利用学校德育实践基地，开展 “走访老人、关爱老人”等活动。充分利用周末、节假日时间，组织学生积极为孤寡贫困老人做好事、送温暖、献爱心，树立尊老、扶弱、助残、恤困、关爱他人的良好风尚。五五是是开开展展“尊尊重重老老师师，明明辨辨事事理理 ”教教育育活活动动。 教育学生懂得上课认真听讲、按时完成作业是对老师劳动最起码的尊重，明白老师对学生的教育是其职责所在，懂得尊敬老师是一名学生最起码的做人标准。
11、开展“我为老师献爱心 ”活动，走访前 任老师、珍惜师生情谊，为老教师做好事，营造良好的尊老敬老的良好氛围。（四四）围围绕绕“遵遵守守公公德德、修修身身立立人人 ”深深入入开开展展仁仁德德主主题题教教育育活活动动。一一是是构构建建德德育育课课程程体体系系。 充分发挥课堂育人的主渠道作用，根据 中学生德育大纲 要求，开设相应的德育课程，完善高一的心理健康教育、孝道礼仪、法制教育校本课程，完善高二的心理课堂开设。引导学生自觉接受民族精神、革命传统、国情教育和心理健康教育，引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的世界观、人生观、价值观。二二是是开开展展多多渠渠道道德德育育教教育育活活动动。 落实和完善 “
12、1+1+X”学校德育体系，促其发挥更大的德育作用，助力学生健康成长。三三是是营营造造德德育育文文化化氛氛围围。 充分利用校园、班级、走廊等宣传场地， 做好德育宣传工作，让学生 “看到”德育；通过校园广播、班会、大型 集会等途径，宣传好德育，让学生经常听到 “德育”；通过开展感恩教育、 法制教育等实践活动，让学生切身 “感受”到德育，形成全方位的德育文化氛围，切实让学生对德育工作 “观”之有物、“听”之有理、“感”之有情。四四是是创创新新实实践践载载体体。 从遵守日常行为规范、养成良好行为习惯入手，落实“课前一首歌和大课间一名曲 ”，广泛开展 “读好书、唱好歌、做好人”、 “做一个有道德的人 ”
13、、“校园情景剧 ”、“中华经典诵读 ”、“文明礼仪伴我行 ”、“法制报告会 ”等教育实践活动，并组织参加各种形式的社会实践、公益行动、团队活动及校园文化活动，教育引导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操。五五是是挖挖掘掘节节日日育育人人效效益益和和地地域域文文化化育育人人资资源源。 充分利用母亲节、父亲节、感恩节、清明节、五四青年节、建党节、建军节、国庆节等，深入挖掘节日教育内涵，适时进行教育宣传；挖掘当地教育资源：如：当代国窑、昆仑陶瓷城、泰山瓷业学生实践基地、陶瓷文化、孝妇河等，对学生加强热爱国家、热爱家乡的思想道德教育。二二、在在教教职职工工中中深深入入开开展展 “六六爱爱”主主题题教
14、教育育实实践践活活动动。 实现“四德”工程与校园文化建设相结合、与学科教学和校本课程开发相结合，（责任部门：工会、教导处、各支部、团委）1 1、开开展展“爱爱心心帮帮扶扶，共共筑筑奉奉献献风风尚尚 ”教教育育实实践践活活动动。 组织全体教职工积极捐资、救助帮扶困难家庭和学习困难学生。继续实施“师生帮扶结对”活动，每名教职工帮扶一名贫困学生、一个贫困家庭、问题学生或一名学困生，扩大结对帮扶贫困家庭学生的范围。加大教师家访力度，对困难学生进行调查摸底，掌握每名学生家庭状况，密切家校联系。进一步建立教师志愿者服务队伍，完善服务机制。组织党员志愿者开展“志愿者爱心”活动，进行生活帮助和情感关怀，从义务
15、家教、义务心理辅导等方面为社会提供志愿服务，充分展示教育体育的良好风尚。2 2、开开展展“爱爱我我茌茌平平，共共育育社社会会公公德德 ”教教育育实实践践活活动动。 开展“爱我淄川，做文明市民 ”精神文明建设活动，倡导文明礼仪，引导广大教职工模范遵守社会道德规范，立足自己工作岗位，从自身做起，从点滴做起，加强自身修养，落实 淄博十中教师职业素养建设年实施意见 ，提升道德水平，树立正确的人生观和价值观，以饱满的工作热情，投身到教育教学工作中，增强职业幸福感，为建设富饶秀美幸福新淄川贡献自己的力量。3 3. .开开展展“爱爱我我学学校校，共共创创事事业业辉辉煌煌 ”教教育育实实践践活活动动。 牢固树
16、立“校兴我荣、校衰我耻 ”的工作理念，深入开展 “怀感恩心，做诚信人 ”、 “我为学校添光彩 ”、“我为学校发展献计策 ”、“争当教书育人先锋 ”等主题活动，认真做好校级学科带头人评选活动，搭建教师专业成长平台，增强教师职业成就感，引导教职工感恩组织信任、学校培养、同事帮助，家长重托，自觉做到对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信，打造具有学校特色的诚信文化，形成团结友爱、互帮互助、诚实劳动、和谐进取的良好工作环境，推进学校创先争优活动的进一步深入。4 4、开开展展“爱爱我我岗岗位位，共共树树职职业业道道德德 ”教教育育实实践践活活动动。 深入推进“做幸福教师，谱幸福人生 ”主题实践活动，继续落实民主评议学校、学生家长满意度测评、教学开放月、岗位公示、教师公开承诺等活动，进一步增强岗位意识，增强教书育人责任感和使命感，树立崭新教育形象。以“争
