《2015-2016学年四川省广安市邻水县、岳池县、前锋区高二下学期期末联考历史试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年四川省广安市邻水县、岳池县、前锋区高二下学期期末联考历史试题（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、邻水县、岳池县、前锋区 2016 年春高中期末联考试题高二 历史第第卷卷 选择题（选择题（48 分）分）一 选择题。 （共 32 小题，每小题 1.5 分，共 48 分） 1下图是联合国总部走廊里壁画为人准则 ，画中文字为“DO UNTO OTHRES ASYOUWOULD HAVE THEN DO NUTO YOU(你不想人家那样对待你，你也不要那样对待别人)” 。历史 上，提出类似思想的东方与西方的思想家是( ) 孔子 普罗塔哥拉 韩非子 康德 A B C D 2全盛时期的希腊政治舞台充满着竞争精神，公民大会和陪审团 里都实行多数人统治的原则，政治决策可以说都是多数与会者 主观意向的产物。
2、与这一形势互为因果的是( ) A “陶片放逐法”被通过 B民主政治体 制建立 C城邦弘扬集体精神 D智者运动的发展 3下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是( )史实 结论 A 加尔文主张“先定论” 反映了早期资本原始积累时期资产阶 级的意识形态。 B 亨利八世推行宗教改革 主要意图是推动英国资本主义的发展 C 法国颁布的人权宣言 被誉为历史上“第一个人权宣言” ， D 独立宣言的发表 确立了美国建国的基本政治制度 4对历史事件的分类整理是历史学习的重要方法之一。有一位同学将历史上重大改革分为 两 类：a 类美国罗斯福新政、中国改革开放；b 类俄国废除农奴制、日本明治维 新。其分类标准是( )
3、 A是否属于资产阶级性质的改革 B是否是向国外学习为主的改革 C是否导致原来社会性质的改变 D是否以解决民族危机为其目的 5有学者认为， “平均地权、节制资本”的思想并非孙中山所首创，在一定程度上是受中 国古代传统经济政策的影响。下列各项能为此观点提供论据的是( ) 奖励耕织 盐铁官营 方田均税 闭关锁国 A B C D 6在历史学习中，往往需要从经济、政治、文化、社会等视角对历史事件作出解释和评价。 下列对戊戌变法的评价中，从文化视角进行的是( ) A戊戌变法在国内掀起兴学堂、办报纸、编译书籍热 B戊戌变法是民族资产阶级变革社会制度的初步尝试 C戊戌变法反映了民族资产阶级发展资本主义的诉求
4、D戊戌变法推动知识分子由和平改良向民主革命转化 7在某些地方，尤其是俄罗斯、中国和日本，改革者们试图通过改革来改变现状，期待能 够利用国民高涨的热情建立一个民族国家，并通过它来重新构建社会，提高国家在国际 社会中的影响力。材料强调的是( )A工业文明冲击下的近代化改革 B工业革命与民族解放运动 C西方殖民侵略与世界市场形成 D工业革命在亚洲 8戊戌变法是在“民族危机迫在眉睫的情势下仓促上阵的向敌人学习的运动， 自光绪十 四年，康有为以布衣伏阙上书，极呈外国相逼、中国危险之状请厘清积弊，修明内 政，取法泰西，实行改革。 这场改革具有明显的植入性。 ”此论旨在说明( ) A变法的舆论动员极不充分
5、B改革缺乏内在的社会动力 C变法目标背离近代化方向 D改革措施脱离了中国国情 9某同学编织了中国近代化发展示意图，空白处应填写( )A林则徐在虎门销毁鸦片 B洪秀全发动金田起义 C清政府实行“预备立宪” D孙中山发起护法运动 10恩格斯评价一场发生在 18531856 年的战争：“对于俄国人来说，这是实现传统的野 心的战争” ，这场战争的影响是( ) A结束俄国沙皇专制制度 B缓和了俄国的社会矛盾 C俄国取得了地中海霸权 D俄国进行近代化的改革 11作为同是传导型的现代化国家，1840 年到 1949 年的中国近代化与 1861 年到 19 世纪 末的沙俄近代化存在的相似问题中，说法错误的是(
6、 ) A现代化发展不平衡 B政治上是封建君主专制 C仍然是一个农业国 D整体经济落后 12福泽谕吉在其所著文明论概略中说：“如果想使日本文明进步，就必须以欧洲文 明为目标，确定它为一切议论的标准，以这个标准来衡量事物的利害得失”下列改革 措施与他的观点最一致的为( ) A废藩置县 B解放农奴 C文明开化 D中体西用 13英国的权利法案、法国人权宣言与美国独立宣言都是早期资产阶级 革命的成果。体现时代精神与资产阶级的要求。其内容的共同点，主要体现在( ) A都主张反对封建专制制度 B都反对压迫，要求平等、自由、民主 C都反对殖民压迫，实现民族独立 D都要求建立起资产阶级的“法治”社会 D引进西方
7、近代工业技术取代传统手工业14拿破仑帝国覆灭后，路易十八在反法联军的护送下重返法国王宫，波旁王朝复辟。 路易十八颁布宪法，承认拿破仑法典继续有效。这说明复辟后的波旁王朝 ( ) A恢复革命前的封建政体 B推动法国大革命深入发展 C实行君主立宪制 D继承拿破仑的军事独裁政策 151860 年，日本出口 470 多万美元，进口 160 多万美元；1867 年出口 1200 多万美元， 进口 2160 多万美元。进口的主要是棉毛织品、船只、武器等工业产品；出口的主要 是生丝、棉花、茶叶、海味、铜、油等工业原料和食品。对此解读正确的是( ) A日本逐步沦为了西方经济的附庸B日本由外贸入超变成出超的国家
8、 C日本的生丝和棉花出口超过中国 D明治维新后，日本经济快速发展 16马克垚主编的世界文明史认为，美国独立革命时代创造的民主政治带有一种可贵 的特色，那就是“原则民主”与“程序民主”的并重，下列属于“程序民主”的是( ) A “人人生而平等，并为造物主赋有某些不可转让的权利” B “一切公民享有平等的投票权，获多数票者当选” C “权力越集中和强大的政府，越需要受到特别限制” D “政府应建立在最能保障人民的安全与幸福之上” 17有学者认为， “在树立法国的国际威望方面， 人权宣言所起的作用胜过了法国军队 所打的一切胜仗” 。这主要是因为它( ) A超越了英国 1689 年的权利法案 B克服了
9、美国独立宣言的局限性 C成为 18 世纪末法国大革命的纲领性文件 D对民主思想传播起到了巨大的推动作用 18 独立宣言宣告北美 13 个联合殖民地正式脱离英国，对这种“脱离”比喻最贴切的 是( ) A “逼上梁山”的造反 B “儿大不由娘”的分家 C “离家出走”的背叛 D “王侯将相宁有种乎”的呐喊 19法国大革命初期一首流行歌谣唱道；“把高个儿截短，把矮个儿拉长”这种呼声 它表达的政治理念是( ) A平等 B自由 C人权 D民主 20观察下表，法国经历的政体顺序正确的是( ) 1804 年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国1814 年，波旁王朝复辟，史称复辟王朝1830 年 7 月，法国
10、发生革命，奥尔良公爵建立“七月王朝”1848 年，法国再次发生革命，宣布共和，史称法兰西第二共和国 A君主立宪制共和制帝制 B共和制帝制君主立宪制 C君主立宪制帝制共和制 D帝制君主立宪制共和制 2119 世纪，每当英国工人向老板提出要求缩短工时和提高工资时，老板总是威胁说他将 以更低工资招聘法、德、比等国工人来取代英国工人。这一现状促使了工人阶级( ) A进行武装斗争 B探索科学理论 C反对自由放任 D实现国际联 合 22 红楼梦中，贾宝玉的父亲让仆人转告贾府私塾老师说：“什么诗经 、古文，一 概不用虚应故事，只是先把四书一气讲明背熟，是最要紧的。 ”据此推出不符合史 实的结论是（ ） A理
11、学居于统治地位， “四书”更受重视 B孔子权威地位动摇， 诗经遭到轻视C八股取士， “四书”成为备考教材 D 红楼梦取材于现实，反映清代生活23下图是根据汪盼玲中国婚姻史中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图。对此图 解读不正确的是（ ）A宋元以后中国妇女深受理学影响 B明清统治者极力提倡妇女贞节观 C节妇烈女人数与国家统一成正相关 D此图反映了中国传统主流文化的发展 趋势 24右图所示为唐书所载 830 名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制（ ）为选拨士族子弟而设立 向小姓子弟和贫寒子弟适当倾斜 体现了统治集团内部势力的变化 兼顾多个阶层但不完善 A B C D 25梁启超在饮冰室合集说
12、道：历史者， “叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也” ；史家必探察“国民全部之经历及其相互之关系” ；史学者， “国民之明镜也，爱国心 之源泉也” 。对此理解不正确的是（ ） A梁启超的史学观受到了西方思想的影响 B梁启超在强调史学者要弘扬民族精神，传播正能量 C梁启超的主张体现了历史学的价值 D梁启超的主张佐证了当时的史学者不关注社会现实 261870 年清朝大臣崇厚出访法国。他受邀参观巴黎下水道工程后，觉得曾被无数法国人 踩在脚下，这是法国政府的蓄意羞辱。事实上，法方为了展示城市建设成果，只安排 各国皇室的贵宾参观此工程。同一天还有两位来自巴西的王子也同样进入下水道进行 了参观。对此，
13、今人解读最接近史实的是（ ） A崇厚没有理解法国政府的用意 B崇厚希望“师夷长技以制夷” C崇厚对外情茫然无知 D崇厚自认为受了“胯下之辱， ”有失身 份 271901 年张之洞、张謇等人在江楚会奏变法三折中指出：“今日中国讲富国之术， 若欲以商务敌欧美各国，此我所不能者也；若欲以工艺敌各国，此我所必能者也。 ”这 反映出当时中国部分封建官员( ) A主张与外国展开商战收回利权 B仍坚持中学为体西学为用的理念 C认识到工业富国强国的重要性 D已找到当时中国贫弱的根本原因 28日本思想家佐久间象山（18111864）认为“宇宙实理无二。斯理所在，天地不能异此，鬼神不能异此，百世圣人不能异此。近年西洋所发明许多学术，总之皆实理，祗 足以资吾圣学，而世之儒者，类皆凡夫庸人，不知穷理，视为别物。 ”由此可以推断他 实为明治维新的中坚力量认为东西文化间可以调和 其思想与洋务派主张类似深受中国程朱理学的影响 ABCD
