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1、120132013 版七年级语文上册版七年级语文上册_ _ 第一单元第一单元_ _单元写作指导教单元写作指导教 师配套课件师配套课件_(_(新版新版) )新人教新人教 版版导读：就爱阅读网友为您分享以下导读：就爱阅读网友为您分享以下“2013 版七年级语文版七年级语文上册上册_第一单元第一单元_单元写作指导教师配套课件单元写作指导教师配套课件_(新版新版)新人教新人教版版”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 的支持的支持!单元写作指导单元写作指导 第一单元第一单元2家庭是我们成长的摇篮家庭是我们成长的摇篮,是自由和幸福的港湾。是自由和幸福的港湾。从小到大从小到大
2、,家庭生活一定给你留下了许多美好的记家庭生活一定给你留下了许多美好的记 忆吧忆吧,父母和亲人的关爱父母和亲人的关爱,一定让你感受到了亲情一定让你感受到了亲情的温暖吧。的温暖吧。请自拟题目请自拟题目,以生活中真实的故事为背景以生活中真实的故事为背景,记记 叙或描写一叙或描写一位关心爱护你的亲人位关心爱护你的亲人,写一篇不少于写一篇不少于500 字的作文。字的作文。31.审题审题阅读提示语阅读提示语,提炼重点词提炼重点词,寻找写作基点寻找写作基点,这是审题的这是审题的重点。从这段提示语可看出重点。从这段提示语可看出“家庭生活家庭生活”“美好记美好记 忆忆”“感感受亲情受亲情”都是我们要考虑的内容。
3、要求中都是我们要考虑的内容。要求中“真实真实 的故事的故事”“一一位关心爱护你的亲人位关心爱护你的亲人”又对写作的内容做了又对写作的内容做了 一定的限制一定的限制,这这样样,写作的重点就明确了写作的重点就明确了,若写人物要注意若写人物要注意 前面的限制词前面的限制词“一一位位”“关心爱护关心爱护”。但无论怎样审。但无论怎样审 题题,“亲情亲情”是写作的中心。是写作的中心。42.选材选材 (1)“家庭家庭”“亲情亲情”既是古老的话题既是古老的话题,又是又是永恒的话题永恒的话题,不同的人有不同的阅历和感受不同的人有不同的阅历和感受,描写描写和歌颂父爱母爱和歌颂父爱母爱,写父母亲如何耐心地教导自己写
4、父母亲如何耐心地教导自己, 如何在如何在自己生病时无微不至地关心自己自己生病时无微不至地关心自己写家写家庭生活中发生的事情。庭生活中发生的事情。5(2)注意选材的新颖性。要写出使读者感到耳目一新之注意选材的新颖性。要写出使读者感到耳目一新之作作,在写作时就要注意做到选材新颖在写作时就要注意做到选材新颖,力避俗套力避俗套,写作时要从写作时要从一个自一个自己最熟悉、最擅长、最感动的角度去立意谋篇己最熟悉、最擅长、最感动的角度去立意谋篇,而而且父母之爱往往是深藏不露、委婉含蓄的且父母之爱往往是深藏不露、委婉含蓄的,那么写作时要那么写作时要注意发挥自己注意发挥自己 的创造力的创造力,拓展思维空间拓展思
5、维空间,升华思想感情升华思想感情,赋予赋予文章以深刻的内涵和丰富文章以深刻的内涵和丰富 的情感的情感,要用心去写。还可以反其要用心去写。还可以反其道而行之道而行之,如写妈妈的唠叨如写妈妈的唠叨,父亲的严父亲的严 厉厉,可从妈妈的唠叨声可从妈妈的唠叨声中及父亲严厉的目光中感受到亲情的温暖。中及父亲严厉的目光中感受到亲情的温暖。 总之总之,写最熟悉写最熟悉的亲人的亲人,记最鲜活的家事记最鲜活的家事,抒最动抒最动人的亲情人的亲情,写活人物写活人物,渗透亲情。渗透亲情。63.写法写法7【名家睿语名家睿语】幸福的家庭幸福的家庭,父母靠慈爱当家父母靠慈爱当家,孩子也是出于对父母的爱而孩子也是出于对父母的爱
6、而顺从大人。顺从大人。 培根培根无论是国王还是农夫无论是国王还是农夫,家庭和睦是最幸福家庭和睦是最幸福的。的。歌德歌德无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。方。罗伯特罗伯特8【好句好段好句好段】家家,犹如一潭清水犹如一潭清水,平淡而温馨。在高兴时平淡而温馨。在高兴时,家家 与你共享快与你共享快乐乐,是一方乐土是一方乐土;在伤心时在伤心时,家给予你家给予你 安慰,是一个倾听者是一个倾听者;在受在受挫时挫时,家给予你鼓励家给予你鼓励,是是一个避风港湾。无论你身处何种境遇一个避风港湾。无论你身处何种境遇,家总是充家总是充满关爱与幸福满关爱与幸福,令人魂牵梦萦
7、。家令人魂牵梦萦。家,记录着我们的记录着我们的 成长成长,也也收藏着我们的喜怒哀乐。收藏着我们的喜怒哀乐。巧用修辞巧用修辞9落叶被风吹起落叶被风吹起,妖媚地打着旋跳舞。花儿垂下了脑妖媚地打着旋跳舞。花儿垂下了脑 袋袋,诉说诉说着季节的无情。在这样的一个日子里着季节的无情。在这样的一个日子里,走在小路走在小路 上的我们却上的我们却是那样快乐。吃着同一根雪糕是那样快乐。吃着同一根雪糕,讲述着一天讲述着一天 发生的故事。一发生的故事。一阵风吹过阵风吹过,我不禁打了一个寒战。爸爸我不禁打了一个寒战。爸爸妈妈见了妈妈见了,连忙脱下自己的外套给我披上。我望着他们连忙脱下自己的外套给我披上。我望着他们,眼里
8、满是幸福。余阳感慨我们的美满眼里满是幸福。余阳感慨我们的美满,黑夜赞叹我们的黑夜赞叹我们的温馨。这样一个充满爱的家庭温馨。这样一个充满爱的家庭,怎么不怎么不令人感动。爱是令人感动。爱是上天赠给我们的礼物上天赠给我们的礼物,爱是我们最珍贵的财富。爱是我们最珍贵的财富。细节描写细节描写10【精彩开头精彩开头】几乎每个人从呱呱坠地几乎每个人从呱呱坠地,来到这美丽的人世开来到这美丽的人世开始始,就感到了家庭的温馨就感到了家庭的温馨,并且这种温馨会伴着每并且这种温馨会伴着每个人长大个人长大,直至一生。我也不例外直至一生。我也不例外,与其他人不同与其他人不同 的是我的是我五岁那年五岁那年,这种温馨就随着父
9、亲的离开而这种温馨就随着父亲的离开而消失了。消失了。开门见山开门见山11【精妙结尾精妙结尾】每当翻阅这些渐已褪色的照片每当翻阅这些渐已褪色的照片,一股温馨之情总是油一股温馨之情总是油然而生然而生,十一年的点点滴滴依稀于眼前、耳边十一年的点点滴滴依稀于眼前、耳边,置身于爱置身于爱的海洋的海洋,我相信我相信,定能走过日后的风风雨雨定能走过日后的风风雨雨,我也将以自我也将以自己的辉煌抚慰爸妈不再年轻的脸庞。朦胧中己的辉煌抚慰爸妈不再年轻的脸庞。朦胧中,一个头戴一个头戴 博博士帽的女孩向我款款走来士帽的女孩向我款款走来,身边还伴有她的爸爸妈妈身边还伴有她的爸爸妈妈, 他们他们笑得那么开心笑得那么开心,
10、那么幸福那么幸福!那不是我们全家人的梦想那不是我们全家人的梦想 剧场吗剧场吗?向着那个美丽瞬间冲刺吧向着那个美丽瞬间冲刺吧!一股莫名的力量充盈一股莫名的力量充盈了我的全身了我的全身,我的未来不是梦我的未来不是梦!我坚信。我坚信。前后照应前后照应12妈妈的唠叨妈妈的唠叨田雨雷田雨雷“刷牙洗脸刷牙洗脸!喝牛奶喝牛奶!快去吃早餐快去吃早餐!”【批注评析批注评析】 未见其人未见其人,先闻其先闻其 声。声。 交代自己对妈交代自己对妈妈唠妈唠 叨的反感。叨的反感。唉唉,我的妈妈又开始唠叨了我的妈妈又开始唠叨了,这样的唠叨这样的唠叨已经已经 12 年了年了,听得我都有离家出走的冲动听得我都有离家出走的冲动了
11、。了。13我皱着眉我皱着眉,非常不情愿地穿好衣服非常不情愿地穿好衣服,极不耐烦地极不耐烦地 叠着被子叠着被子,慢慢吞吞地坐到餐桌上。吞吞地坐到餐桌上。妈妈在厨房又重妈妈在厨房又重 复喊道复喊道:“刷牙洗脸刷牙洗脸,准备上学准备上学!”“今天星期六今天星期六,不不 用上学用上学!”我抗议。妈妈总把我当我抗议。妈妈总把我当什么都需要提醒什么都需要提醒 的幼儿园小娃娃的幼儿园小娃娃,这些事情已经重复了那么这些事情已经重复了那么多年多年,我我 知道什么时候做知道什么时候做,何况我自己戴着表何况我自己戴着表,自己可以管理自己可以管理传神地神态、动传神地神态、动 作描写作描写,生动地再生动地再 现了现了“
12、我我”极度反极度反 感感的心理。的心理。心理描写心理描写,突出了突出了“我我”对妈妈唠叨对妈妈唠叨 的反感。的反感。时间的呀时间的呀!可是妈妈总要一而再可是妈妈总要一而再,再而三地提醒我再而三地提醒我“早餐怎么吃得这么早餐怎么吃得这么14慢慢?可以边吃饭边听英语可以边吃饭边听英语,一心二用这个可一心二用这个可 以有以有!洗完牛奶洗完牛奶杯杯,赶紧做作业赶紧做作业!”不等妈妈唠叨完不等妈妈唠叨完,我郁闷地抓起书包冲进我郁闷地抓起书包冲进卧室写作业。卧室写作业。语言描写非常传神。语言描写非常传神。15中午吃过午饭中午吃过午饭,我正津津有味地我正津津有味地 看着电视看着电视,妈妈又对我吼起妈妈又对我
13、吼起来来:“还还 看看!还看还看!都快成小四眼了都快成小四眼了!离电视那离电视那 么近么近!”我往后挪我往后挪了挪位置了挪位置,妈妈又妈妈又 补充念叨补充念叨:“下次再让我看见你离电下次再让我看见你离电 视机视机那么近那么近,下周玩电脑的时间下周玩电脑的时间富有个性化的语言富有个性化的语言描写描写,再次突出了妈再次突出了妈 妈的妈的“唠叨唠叨”。取取消消”16到了晚上吃饭到了晚上吃饭,我狼吞虎咽地吃我狼吞虎咽地吃 着美味的红烧鱼着美味的红烧鱼,妈妈又絮妈妈又絮絮叨叨起絮叨叨起 来来:“小心鱼刺卡着小心鱼刺卡着,吃饭要细嚼慢吃饭要细嚼慢细品此处的语言描写细品此处的语言描写, 让我们感受到了妈妈对
14、让我们感受到了妈妈对 “我我”深深深的爱。深的爱。咽咽,有利消化有利消化!”我只好放慢吃饭的我只好放慢吃饭的速度速度,细细地剔着鱼刺细细地剔着鱼刺,细嚼的饭菜细嚼的饭菜 格外香甜。晚上快睡格外香甜。晚上快睡觉的时候觉的时候,妈妈 妈的例行妈的例行“功课功课”又开始了又开始了:“晚晚 上记得盖好被上记得盖好被子子,别着凉了别着凉了,降温了降温了, 明天要把毛衣穿上明天要把毛衣穿上”妈妈的妈妈的 话我都快能背下来了话我都快能背下来了,赶紧用被子赶紧用被子盖住头。盖住头。17上了初中上了初中,我住校了我住校了,终于不用听终于不用听 妈妈每天像唐僧一样唠唠妈妈每天像唐僧一样唠唠叨叨重复着叨叨重复着 事
15、无巨细的提醒。事无巨细的提醒。可是可是,如果没有妈如果没有妈妈的唠叨妈的唠叨,我可能忘了每天早上和晚我可能忘了每天早上和晚上要喝牛奶上要喝牛奶;如果没有妈妈的唠叨如果没有妈妈的唠叨,我我 可能不会坚持刷牙可能不会坚持刷牙,就会像隔壁的晓就会像隔壁的晓 东一样满口虫牙东一样满口虫牙,疼得龇牙咧嘴疼得龇牙咧嘴;如果如果 没有没有妈妈的唠叨妈妈的唠叨,我可能又忘了降温我可能又忘了降温 后添加衣服后添加衣服,会在教室里冻会在教室里冻得瑟瑟发得瑟瑟发 抖抖;如果没有妈妈的唠叨如果没有妈妈的唠叨,我就会失去我就会失去离开妈妈的唠叨离开妈妈的唠叨,“我我” 渴望已久。渴望已久。 排比的语句表达排比的语句表达
16、了了“我我” 对妈妈唠叨的思念。对妈妈唠叨的思念。一种平实温暖的幸福一种平实温暖的幸福18在妈妈的唠叨声中在妈妈的唠叨声中,我才发我才发 现现:原来原来,我一直幸福着我一直幸福着!点明主题点明主题,深化中心。深化中心。19名师点评名师点评: 小作者抓住早上、中午、晚上三个特定的时间段小作者抓住早上、中午、晚上三个特定的时间段, 用生动的语言描写再现了一个爱唠叨的妈妈形象。用生动的语言描写再现了一个爱唠叨的妈妈形象。而小作者欲扬先抑而小作者欲扬先抑,从开始的烦妈妈唠叨至最后感从开始的烦妈妈唠叨至最后感受幸福受幸福,更凸显了妈妈的爱。更凸显了妈妈的爱。20百度搜索百度搜索“就爱阅读就爱阅读”,专业资料专业资料,生活学习生活学习,尽在就爱阅读网尽在就爱阅读网,您的在线图书馆您的在线图书馆 21
