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1、 人教版 八年级语文（上）期末复习题一、根据课文内容直接默写。1、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。3、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。4、感时花溅泪，恨别鸟惊心。5、荡胸生曾云，决呲入归鸟。6、白头骚更短，浑欲不胜簪。7、 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。8、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。9、少壮不努力，老大徒伤悲。二、理解性默写。1、桃花源记中描写桃花林的语句是：中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，欲穷其林。 2、桃花源记中描写桃花源中人们安居乐业的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。 3、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙
2、”意思相近句子是：水不在深，有龙则灵。 4、陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。5陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：可以调素琴、阅金经。 6、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 7、子美名远扬的语句是：会当凌绝顶，一览众山小。8、春望中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”写出了望中之所见，痛切地传达了诗人忧国伤。9、从“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。10、透过望岳中“会当凌绝顶，一览众山小_”两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，
3、俯视一切的雄心和气概。三、桃花源记（一）、 词语解释缘溪行： 沿着 落英缤纷： 落花豁然开朗 ：开阔的样子俨然 ：整齐的样子 阡陌交通 ：交错相通黄发垂髫： 老人小孩 怡然 ：喜悦的样子具答之 ：详尽 咸来问讯： 都 率妻子邑人： 妻子儿女 绝境 ：与世隔绝的地方不复出焉 ：再 无论魏晋： 更不必说 延至其家： 邀请 处处志之： 作标记 欣然前往： 高兴的样子 无问津者： 渡口 （二）、 翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。 芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。2、土地平旷，屋舍俨然。 土地平坦开阔，房屋整整齐齐。3、有良田美池桑竹之属。 有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。4、黄发垂髫并怡然自乐。
4、 老人小孩都充满喜悦之情。5、率妻子邑人来此绝境。 带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方 .。6、此人一一为具言所闻。 这个人详细的介绍了自已所听到的事。7、此中人语云：“不足为外人道了。” 这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”8、寻向所志，遂迷，不复得路。 寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。 9、后遂无问津者。 此后就再也没有探访的人了。10、阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。11、男女衣着，悉如外人.。 男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。12、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了
5、。 （三）、回答下列问题：1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文） ：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文） ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通并怡然自乐。 3、写出本文中出现的三个成语 ：、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津） 4、渔人“欲穷其林”的原因是：甚异之 5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）：黄发垂髫，并怡然自乐6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）： 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻 7、表现 “村人”热情待客的句子有： 便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至
6、其家，皆出酒食。 8、表现“村人”都来关心渔人的句子是： 村中闻有此人，咸来问讯。9、“村人”来桃花源的原因是： 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因： 不复出焉，遂与外人间隔 四、陋室铭（一）、解释加粗词的含义1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 名：出名 灵：成为灵异的水2、斯是陋室 斯：这 3、惟吾德馨 德馨：美好的品德 4、无丝竹之乱耳 丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使乱。5、无案牍之劳形 案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累。6、何陋之有？ 何：什么。（二）、译句1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳身心。 2、
7、斯是陋室，惟吾德馨。这（虽）是间简陋的房子，主人却有美好的德行。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。4、孔子云：“何陋之有？”孔子说：“有什么简陋的呢？”（三）、回答下列问题1、统领全文的一句是什么？ 斯是陋室，惟吾德馨。2、文中点睛之笔是哪句？ 何陋之有。3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？ 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。 4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？ 谈笑有鸿儒，往来无白丁。5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？ 苔痕上阶绿，草色入帘青。五、爱莲说（一）、指出加粗词的意义1、可爱者甚蕃 蕃：多。2、濯清涟而不妖。 濯：洗。妖：美丽
8、而不端庄。3、不蔓不枝。 蔓：长枝蔓。枝：长枝节。4、可远观而不可亵玩焉。 亵：亲近而不庄重。5、菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：少。6、宜乎众矣。 宜：应当。（二）、译句1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。 2、莲，花之君子者也。莲是花中的君子。3、菊之爱，陶后鲜有闻。对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。4、莲之爱，同予者何人？像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？5、牡丹之爱，宜乎众矣。喜爱牡丹的人当然就很多了。（三）、回答以下问题1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？ 莲，花之君子者也。2、比喻君子不同流合污的是哪一句？
9、 出淤泥而不染。3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？ 寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。4、中心思想 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。一）、文学常识：本文选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。桃花源记、归去来兮辞都是传世名篇。我们还学过他的归园田居。（二）、文言词语：1、一般词语：缘沿着，顺着。夹岸两岸。夹，在两旁。数几。芳香花。落英落花。一说，初开的花。英，花。缤纷
10、繁多样子。复再。仿佛隐隐约约，形容看得不真切的样子。才仅。平旷平坦开阔。俨然整齐的样子。属类。阡陌田间小路。悉、咸全，都。黄发指老人。垂髫指小孩。怡然形容喜悦。乃竟然。具详细。问讯打听消息。云说。 叹惋感叹惊讶。惋，惊讶，惊奇。延邀请。语（y）告诉。扶沿，顺着。向从前，旧的。及到。诣到。遣派。欣然高兴的样子。规计划。果实现。2、一词多义：中 年间。（晋太元中）中间。（中无杂树） 志 标记。（寻向所志）做标记。（处处志之）为 (wi)作为（武陵人捕鱼为业）(wi)对，向。（不足为外人道也）寻 寻找。（寻向所志）随即，不久。（寻病终）闻听说。（村中闻有此人）听到的事情。（具言所闻）舍（sh）舍弃，
11、放下。（便舍船）（sh）房舍。（屋舍俨然）作 劳作。（其中往来种作）做。（设酒杀鸡作食）3、古今异义：鲜美古：鲜艳美丽。今：食物味道好。开朗古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。交通古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。妻子古：妻子儿女。今：男子的配偶。绝境古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。无论古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。如此古：像这样。今：这样。不足古：不值得。今：不充足；不满。4、词类活用：异感到诧异。穷尽，有走完或穷究根源之意。尽完，文中有消失之意。5、通假字：要通“邀”，邀请。6、成语：豁然开朗形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也
12、比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。无人问津比喻无人探问价格或情况。津，渡口。怡然自乐形容高兴而满足的样子。世外桃源借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。（三）、理解探究用原文语句回答：1描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。2描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。3描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。4表现桃花源自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。5表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。6表明渔人总体感受的句子
13、：豁然开朗。7表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。8表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。用自己的话概括回答：1第一段描写桃花林又什么作用：渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。2、“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？事出偶然，意料之外。3、 “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？由于“甚异之”，想探个究竟。4、 “豁然开朗”照应前文什么内容？初极狭，才通人。5、为什么村人“见渔人，乃大惊”？村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。6“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？社会动荡，战争频繁，
14、民不聊生。7. 桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？自然环境：美丽富饶；社会环境：安定平和；生活状况：安居乐业；精神状态：自由快乐。8“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。9桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。10桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。11为什么村人说“不足为外人道也”？对渔
15、人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。12作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界，并不存在。也表达了作者的痛惜之情。13作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩；也表明桃花源在现实生活中是不存在的；隐含了作者无力改变社会现实的无奈。14作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。15作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。16写出文章的整体思路。（渔人）发现桃源、访问桃源、离开桃源。（四）迁移拓展1与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？豁然开朗。2你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有
