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1、,第九章电与磁,第一节 磁现象,你知道磁在生活中有哪些妙用吗？,第一节 磁是什么,我们一起探 究！,一、磁现象,探究实验一：,磁铁能吸引哪些物体,结论一：磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。,1：磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,2、磁 体：,具有磁性的物体。,磁体,（永磁体）,天然磁体：,人造磁体：,条形、蹄形、 针形、环形,磁铁各部分磁性一样强吗,结论二:两端最强,中间最弱。,3、磁 极:磁体上磁性最强的部分。,如果磁铁从中间断了，它有几个磁极呢？,探究实验二：,3、磁 极:磁体上磁性最强的部分。(一个磁体有两个磁极）,怎样找磁体的两个极呢,探究实验三：,结论三:,所有磁
2、体，在平面转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南级（S）,指北的叫北极（N）。,磁体具有指向性,静止指南的磁极叫南极（S）。,静止指北的磁极叫北极（N）。,有什么应用呢？,如果把两磁极靠近会有什么现象？,探究实验四：,磁极间的相互作用如何,结论四：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。,4：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。,第一节 磁是什么,磁悬浮列车的原理是什么？,动手动脑,人造磁体 是根据什么 道理制作的呢?,结论五：磁化,这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。,探究实验五：,硬磁体：磁化后磁性容易消失软磁体：磁化后磁性很容易消失,哪种材料可做永磁体？,5、磁化：
3、这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。,我收获了什么?,概 念：,磁性、磁体、磁极和磁化。,规 律：,同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。,学习方法：,实验研究法,1、一条形磁铁，没有标志N、S极，有何办法将其测出。,想一想 做一做,2、将一条形磁铁N极与另一条形磁铁S极相连接，则出现_个磁极；把一条形磁铁切成两段，每一段磁铁将出现_个磁极。,3、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（ ）。 A.一定有磁性 B.一定没有磁性 C.可能有磁性，也可能没有磁性,4、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（ ）。A.甲乙都有磁性。B.甲一定没有磁性，乙一定
4、有磁性C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。,5、如图所示，如果把条形磁体的N极靠近一根原来没有磁性的软铁棒，软铁棒吸起了下面的铁屑，则（ ）A.软铁棒上端为N极，下端为S极B.软铁棒上端为S极，下端为N极C.整个软铁棒都是N极 D.整个软铁棒都是S极,甲,乙,我会做,想一想,6.阅读下列短文。 火烧磁铁一天，小明在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子中烧得通红。他突然想到，如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象呢？磁性变强，还是变弱？小明猜想，可能会变强吧，那么究竟怎样呢？小明设计并做了如图所示的实验：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉。现在，用酒精灯给磁铁加热，当磁铁被烧红时，小明发现小铁钉纷纷落下。请回答下列问题：（1）阅读上述短文，你可以得出什么初步结论？（2）刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程运用了怎样的学习程序？,10王平同学的铅笔盒里放着一块磁铁和一把钢制小刀，过了一段时间，他发现这把小刀能吸引大头针，这是什么缘故？,
