《《世界现代史第四学习主题_两极格局的形成和崩溃第13课_课件》初中历史川教版九年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《世界现代史第四学习主题_两极格局的形成和崩溃第13课_课件》初中历史川教版九年级下册（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,二战的帷幕落下不久，世界上两大阵营之间打了一场持续将近半个世纪的战争，这场没有硝烟的特殊战争既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。你知道这是什么“战争”吗？,导入,第13课 “冷战”局面的形成,（ 19471955）,课标要求,1、知道杜鲁门主义、德国分裂； 2、知道“北约”与“华约”； 3、了解美苏“冷战”对峙局面的形成。,1、何谓“冷战”？ 2、美苏在二战时是盟友，为什么二战结束后不久，美国要对苏联为首的社会主义国家发动冷战？3、美国发动“冷战”的根本目的是什么？,探究一,合作探究,“冷战”政策,幻灯片 4,1、何谓“冷战”（Coid War)？,是指二战后美国针对苏联等社会主义国家所
2、采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。,第二次世界大战后的欧亚社会主义国家示意图,形成社会主义世界体系,（1）所谓“共产主义威胁”和社会主义国家的经济实力日益增强令西方国家不安 （2）二战刚结束不久，双方不愿也不敢重燃战火 （3）美国的实力大增，妄想称霸世界,2、美国实施冷战的原因,22,美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任 全世界都在注视我们，要我们肩负起领导的责任。形势的发展使我们必须肩负起这个责任。杜鲁门,杜鲁门,3、美国实施冷战的根本目的,遏制共产主义，拖垮苏联，并进而称霸全球。,1、“冷战”信号是谁通过什
3、么行动发出的？ 2、何谓“铁幕”？ 3、“冷战”开始的标志是什么？,探究二,合作探究,丘吉尔发表 “铁幕”演说,丘吉尔（右）在杜鲁门陪同下访美,丘吉尔,杜鲁门,1、冷战的信号：“铁幕演说”,杜鲁门意在利用丘吉尔这位著名的“斗士”投石问路，“铁幕演说” 是杜鲁门借丘吉尔之口发出的第一个明白无误的“冷战”信号,成为美国发动“冷战”的前奏曲。,“从波罗的海的什切青到亚得里海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来了。在这条线后面，坐落着中欧和东欧各国的都城华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚所有这些名城及其居民无一不处于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强
4、的高压控制。” 他呼吁西方各国联合起来依靠美国的实力，反对苏联和东欧各国，对抗世界共产主义运动。,“铁幕”指苏联 对东欧各国的高压控制,2、 何谓“铁幕”？,1947年3月12日杜鲁门在国会发表“冷战”演说,杜鲁门宣称，美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入。”美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗， 即“杜鲁门主义”。,3、“冷战” 开始的标志：,“杜鲁门主义”的出台,美国发动“冷战”在政治、经济和军事上的表现是什么？这些措施各起到了作用？,探究三,合作探究,美国冷战政策的表现,杜鲁门,出台“杜鲁门主义”,推行“马歇尔计划”,成立“北约”,标志着冷战开始,资本主义阵营的形成,
5、美国控制了西欧,1、杜鲁门主义的实质是什么？ 2、马歇尔计划是在什么背景之下推行的？你如何看待马歇尔计划？ 3、北约建立的目的是什么？,探究四,合作探究,华盛顿的“和平鸽”（苏联冷战宣传漫画）,“杜鲁门主义”，是对苏联发动“冷战”的宣言书，同时也是美国全球扩张野心的体现。,杜鲁门主义实质是以维护美国的安全为幌 子，干涉各国内政，以反苏为借口，掩盖 其全球扩张的野心。,政治表现,二战后欧洲经济困难,欧洲难民,柏林民众偷煤,战后德国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举。,推行“马歇尔计划”,1947年6月5日，马歇尔在哈佛大学毕业典礼上发表学说，正式提出援助西欧（英、法、意、联邦德国为其重点）的“欧
6、洲复兴计划” ，即为“马歇尔计划” 。1947年7月正式启动，并整整持续了4个财政年度之久。,马 歇 尔,马歇尔计划的宣传画,保护下的脆弱的西欧经济 “夹板”（即马歇尔计划）,经济表现,推行“马歇尔计划”,通过飞机将援助 物资空运到西柏林,美国援助欧洲的物资,1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90是赠予，10是贷款。因此，丘吉尔把马歇尔计划称为：人类历史上最慷慨的举动。,一位西德小姑娘用当日的 报纸包裹领取的食品,援助的食品,马歇尔计划是“杜鲁门主义”的延续和扩大，是“冷战”的发展。以“复兴欧洲”为名，试图达到控制西欧、对抗苏联和称霸世界的目的。,你怎样看待
7、马歇尔计划？,1949年4月4日北大西洋公约签约会场,1949年4月4日，美国、加拿大、英国等12国在华盛顿签订北大西洋公约，宣布成立北大西洋公约组织，简称北约。8月24日，公约生效，北约正式成立，标志资本主义阵营的形成。,军事表现,目的：建立西方集体防御体系，对抗苏联,成立北大西洋公约组织,北约总部比利时首都布鲁塞尔（“欧洲首都”）,北约成立后，美国控制了北约的“一体化”军事机构，为北约制定军事战略。实际上是把美国的军事战略作为各成员国军事活动基本原则，加强美国对西欧的控制，并在欧洲大陆组成遏制苏联和东欧的弧形包围。经过5次扩大，北约已形成了拥有26个成员国的世界上最强大的军事集团。,1、针
8、对美国的冷战措施，苏联和东欧国家采取了什么应对措施？两极格局形成的标志是什么？ 2、何谓两极格局？ 3、你认为两极格局的形成对世界和平会有什么积极与消极的影响?,探究五,合作探究,签订华沙友好合作互助条约（1955年）,1955年5月11日至14日，为了对抗北约，苏联和东欧人民民主国家在华沙签订友好合作互助条约，通称为“华沙条约”，建立了华沙条约组织。1991年7月1日，“华约”正式解体。,北约和华约的建立 标志着两极格局形成，“冷战”推向了高潮。,何谓两极格局？,以美苏为中心，在欧洲形成北约与华约两大军事政治集团对峙、在全球形成资本主义阵营和社会主义阵营全面对抗的格局。,北约VS华约,两极格
9、局的形成对世界和平的影响：,两强相争，使世界长期不得安宁； 美苏势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。,赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量（漫画）,东西方两大阵营严重对峙，互有攻守，世界呈现出“不战不和”的“冷战”局面。,“北约”与“华约”两大军事政治集团表现为 政治上对抗、军事上对峙、意识形态上对立、经济上割据。,四国分区占领德国,冷战的前沿阵地-德国,史海拾贝,柏林墙世界上最大的涂鸦（1961-1989),东德在己方领土上建立环绕西柏林的围墙，目的是隔离东德和西德，从而阻隔东西柏林间市民的往来。柏林墙的建立，标志德国分裂，柏林墙是东西方冷战的标志，是美苏冷战对抗的产物，德国由此成为冷战的前沿阵地
10、。1989年11月9日推倒，促进了德国统一。,1989年柏林墙被拆除,本课小结,二战后美国推行冷战政策,资本主义和社会主义之间矛盾加深,丘吉尔的1946年“铁幕演说”,推行杜鲁门主义（1947，冷战开始）,实施马歇尔计划（1948,控制西欧）,建立北约（1949，资本主义阵营形成）,北约和华约（1955年）的建立（两极格局形成）,1991年苏联解体,本课小结,两极格局,1945年雅尔塔会议,北约和华约（1955年）建立,1991年苏联解体,智力拼盘,赛一赛,看谁最厉害,1.1945年5月8日，美国有位外交官清醒的指出：“人们在欢呼跳跃他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”这里的两个“战争”分
11、别指A二战、冷战 B二战、中东战争 C一战、二战 D二战、科索沃战争,2.1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。这表明 A.美国欲推行霸权主义 B.美国要无私地援助欧洲 C.美国要改善与苏联的关系D.美国努力维护世界和平,3.下列对“冷战”政策的理解，最为准确的是A.用经济手段援助西欧反对苏联B.用局部战争打击亲苏势力C.用非战争手段遏制共产主义，稳定资本主义D.用联合资本主义国家手段包围苏联,4.方明同学在学完“冷战”内容后，整理笔记如下，其中有一项错误，请你找出来A.目的：遏制共产主义B.范围：资本主义与社会主义国家之间C.方式：
12、采取一切手段D.开始标志：杜鲁门主义出台,5.1947年，为帮助西欧摆脱经济动荡的局面，美国总统杜鲁门强调：“我们的帮助应该首先通过经济和财政援助的途径。”为此，美国采取的行动是 A发表“铁幕”演说 B实施马歇尔计划C建立“北约”组织 D建立“华约”组织,7.第二次世界大战后，美苏主导的世界两极格局最终形成的标志是A丘吉尔的“铁幕演说” B杜鲁门主义的提出C马歇尔计划的实施 D“北约”和“华约”的建立,6.它“利用冷战的阴影，把遏制共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体。”这里的“它”是A杜鲁门主义 B马歇尔计划C华沙条约组织 D北大西洋公约组织,8.二战后，美国对欧洲和日本进行经济援助
13、，最重要的目的是 A“遏制”共产主义力量的发展 B扩大海外商品市场 C向西欧、日本输出新技术 D推动西欧、日本经济的发展,9. “冷战”(Cold War)是美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。它开始的标志是A.丘吉尔的“铁幕”演说 B.马歇尔计划的实施C.“北约”和“华约”的建立 D.杜鲁门主义的提出,10.下列对杜鲁门主义的评述中不正确的一项是（ ） A中心内容是要对欧洲国家进行经济援助 B标志着美国和苏联之间战时同盟关系正式破裂 C揭开了美苏之间“冷战”的序幕 D是1947年杜鲁门在国会演说中提出来的,11、1955年，苏联和东欧7个国家成立华沙条约组织。至此，形成的国家政治格局是（ ） A凡尔赛华盛顿体系 B两极格局 C“一超多强” D多极化趋势,“冷战”结束后，当今美国是否还在继续推行霸权主义？能否举几个事例？对此你有何认识？,合作探究,课后延伸,对当今美国继续推行霸权主义的认识,历史进入到21世纪，美国依然依靠它强大的经济实力，推行霸权主义和强权政治，美国霸权主义是世界不安宁的主要根源； 唯有反对霸权主义，才能维护世界和平； 青年学生要努力学习，将来报效国家，增强综合国力，为反对霸权主义，维护世界和平作出贡献。,谢谢合作,
