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1、,自主学习初体验,赏析示例六国论,名师课堂 一点通,知能提升巧应用,整体 宏观 把握,探究点一,语段细解赏析,第 五单 元,探究点二,探究点三,探究点四,美文迁移应用,故事素材大观,拓展阅读积累,说作者(一)简介：苏洵(10091066)，字明允，旧传号老泉。眉州眉山(今属四川)人。应试不举，经韩琦荐任秘书省校书郎、文安县主簿。长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。仁宗嘉祐元年(1056)，他带领苏轼、苏辙到汴京，谒翰林学士欧阳修。欧阳修很赞赏他的权书衡论几策等文章，认,为可与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名
2、因而大盛。嘉祐三年，仁宗召他到舍人院参加考试，他推托有病，不肯应诏。嘉祐五年，任为秘书省校书郎。后与陈州项城(今属河南)县令姚辟同修礼书太常因革礼。书成不久，即去世，追赠光禄寺丞。(二)作品：嘉祐集。(三)评价：北宋散文家。与其子苏轼、苏辙合称“三 苏”，“唐宋八大家”之一。, 寻背景作者处于真、仁、英宗三世。其时，西、北方边患严重，宋军和辽军、西夏军大小六十余战，败多胜少。到北宋中期，军费开支浩大，财政入不敷出，社会矛盾尖锐，政治上专制腐败，军事上骄惰无能，外交上极端软弱。1004年，大辽举兵攻宋，当时宰相寇准力主抗辽，并在澶州打了一仗，宋军大胜。形势如此有利，北宋统治者却一味求和，订下“澶
3、渊之盟”，规定宋每年向辽进贡银10万两，绢20万匹。自此，抗敌卫国士,气锐减，委曲求全之风日上。后辽又连连加码，宋均慨然答应。1044年，西夏元昊上书停战求和，宋却反而给西夏银、绢、茶。一代又一代的“为国者”皆为敌人积威所劫，以物供敌，以钱富敌。眼见北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似，且有过之而无不及，后果将不堪设想。苏洵为此心忧，忧而思救，于是写下了这篇醒世文章，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。,链常识论是一种论文文体，按韵术：“论者，议也。”昭明文选所载：论有两体，一曰史论，乃忠臣于传末作议论，以断其人之善恶。如史记后的
4、太史公曰二曰政论，则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言，正其谬误。如六国论。, 览译文(教师用书独具),看结构,本文着重论述了六国破灭的原因，借古讽今，批评北宋王朝对辽、西夏的军事侵略采取以贿赂求和、苟且偷安的退让政策，劝谏北宋王朝以六国为鉴，不“为积威之所劫”，而要奋起御侮以维护其统治。1借古讽今，切中时弊本文从历史与现实结合的角度，依据史实，针砭时弊，切中要害，发人深省。,知文意,赏技巧,2论点鲜明，证证严密文章围绕中心论点展开论证，逻辑严密，脉络清晰，结构严整。3语言生动，气势充沛本文语言有强烈的感染力，不仅以理服人，而且以情感人。再加上对偶、对比、比喻、引用、设问等修辞手法的运用，使
5、文章章法严谨，富于变化，具有充沛的气势和雄辩的力量。,突破词句,不是,不定代词，相当于“有人”,因为,承接上文，表示原因，有“因为”的意思,形容词活用为动词，完整地存在,所以，因此，连词,2翻译下列句子，并探究句式特点。(1)六国破灭，非兵不利，战不善。 ( )译文：_(2)赂秦而力亏，破灭之道也。 ( )译文：_答案：(1)六国被灭亡，不是因为兵器不锋利，作战不得法。 (意念上的被动句)(2)贿赂秦国，自己的实力就削弱了，这是走向灭亡的道路啊。(判断句),文理赏析,C作者开门见山、直截了当地提出中心论点，不仅紧扣题目、明确了论题，而且便于后文驰骋文墨、自由论证，在结构上具有提挈下文、统摄全篇
6、的主导作用。 D两个分论点实际上是从反(第一个分论点)正(第二个分论点)两方面进一步揭示中心论点的，使中心论点完备周密，在逻辑上站稳了脚。 解析：D项应为“正(第一个分论点)反(第二个分论点)两 方面”。 答案：D,突破词句,古今异义词，那实际情况,形容词作名词，小的方面，大的方面,他的，他们的,古今异义词，祖辈和父辈,冒着,通假字，通“餍”，满足,古今异义词，到(的结局),适宜，得当,用,才,用,5翻译下列句子，并探究句式特点。(1)子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。( )译文：_(2)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。 ( )译文：_,答案：(1
7、)子孙对待这些土地却不很爱惜，都拿(它)来送给别人，好像丢弃小草一样。(省略句) (2)既然如此，那么诸侯国的土地有限，强暴的秦国的欲望是没有满足的，(诸侯)送给秦国土地越多，(秦国)侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。,文理赏析,C从“思厥先祖父”到“而秦兵又至矣”几句，虽是想象之辞，但形象地说明了诸侯之地得来不易，然而他们却“视之不甚惜”，为苟安一时，便轻易地拱手与人，这样，非但不能保全自己，反而加深了敌人的侵吞欲壑，遗患无穷。因而得出结论为“故不战而强弱胜负已判矣”。而后下一肯定结论：终究发展到国家破灭是必然的。 D最后又引用古人的话“以地事秦，犹抱薪救火，薪不
8、尽，火不灭”，作对比论证，贴切恰当，既补充了上文的论证，又含有收束之意，而且使论证深入浅出，明白易晓，增强了说服力。,解析：D项应为“最后又引用古人的话以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭，作比喻论证”。 答案：D,突破词句,名词用作动词，坚持正义,用,招致,两次,使动用法，使退却,况且,将要,古今异义词，智谋和力量,假使,古今异义词，不行刺,命运,那么,倘若，假若,8翻译下列句子，并探究句式特点。(1)是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。( )译文：_(2)赵尝五战于秦，二败而三胜。 ( )译文：_ _(3)洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。( )译文：_,答案：(1)因此燕国虽然是个小
9、国，却最后灭亡，这是燕国善于用武力对付秦国的功效啊。(判断句) (2)赵国曾经与秦国打了五次仗，败了两次，却胜了三次。(介词结构后置句) (3)等到李牧因为受诬陷而被赵王杀害，赵国都城邯郸才变成秦国的一个郡。(被动句),文理赏析,9下列各句属于论证不赂者“失强援”，而“不能独完”原因的一组是 ( )与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣 是故燕 虽小国而后亡，斯用兵之效也 且燕赵处秦革灭殆尽之 际，可谓智力孤危，战败而亡 胜负之数，存亡之理， 当与秦相较，或未易量 A B C D 解析：是肯定燕国用兵的功效，是假设“不赂”的结果。 答案：A,C燕赵两国灭亡的真正原因是“处秦革灭殆尽之际，智力孤
10、危，所以是在不得已的情况下“战败而亡”的。作者层层推进地从燕、赵两国破灭的结果推论其破灭的原因，有力地证明了“不赂者以赂者丧”的分论点。 D从“向使三国”到“或未易量”几句，以假设的原因得出假设的结果，归纳了第二、三段对两个分论点的论证，照应了开头。 解析：“五国既丧，齐亦不免矣”，照应文章开头句“盖失强援，不能独完”的观点。 答案：A,突破词句,名词用作动词，礼遇，以礼相待,胁迫,名词用作状语，天天,月月,以至于,凭借,跟从,旧事，旧例,这,12翻译下列句子，并探究句式特点。(1)为国者无使为积威之所劫哉！ ( )译文：_(2)夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。 ( )
11、译文：_,答案：(1)治理国家的人不要让自己被积久而成的威势胁迫啊！(被动句) (2)六国和秦国都是诸侯国，尽管他们的势力比秦国弱，但还有可以不贿赂秦国而战胜它的势力。(状语后置句),文理赏析,13下列各句直接体现作者“借古鉴今”意图的两项是( )A以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才。B为国者无使为积威之所劫哉！C夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。D苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。,解析：A项是提出对抗秦国的方法；C项，将六国的情况和秦国的情况对比，也暗含北宋与六国的对比。这两项都是分析，不是直接体现。 答案：BD,C第四自然段是对历史
12、事实分析后的议论，明确了六国赂秦的根本原因，同时也切合当时北宋王朝的实际情况，委婉地劝喻当权者面对北方的威胁，放弃屈辱的妥协政策，不要重蹈历史的覆辙。 D第五自然段议论的基础建立在作者自己对历史事实的分析上，源于历史，但又高于历史，讽谏北宋王朝面对外来侵略不要重蹈历史覆辙。 解析：B项应为“呜呼，惜其有良策而不用；悲夫，哀其结果之惨”。 答案：B,一、基础巩固 1下列各句不含通假字的一项是 ( )A暴霜露 B暴秦之欲无厌C当与秦相较 D盖失强援解析：A项，“暴”通“曝”；B项，“厌”通“餍”；C项，“当”通“倘”。答案：D,解析：B项中“厌”应为“满足”。 答案：B,解析：A项中“于”为“和”
13、的意思，B项中“至于”为一固定短语，C项中“于”是“在”的意思，D项中“于”与例句中“于”皆是“比”的意思。 答案：D,解析：B项“日”“月”为名词作状语，A、C、D三项“完”“终”“速”为形容词作动词。 答案：B,A B C D,解析：“祖父”古义为“祖辈父辈”；“至于”古义为“到了地步”；“智力”古义为“智慧与力量”；“其实”古义为“那实际上”；“故事”古义为“旧事，先例”。 答案：C,6从文言句式看，与例句相同的一句是 ( )例句：洎牧以谗诛，邯郸为郡A有如此之势，而为秦人积威之所劫B赂秦而力亏，破灭之道也C赵尝五战于秦，二败而三胜D夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦解析：A项与例句都是被动句，B项是判断句，C项是介宾后置句，D项是介宾后置句。答案：A,C文章首句便说“六国破灭，非兵不利，战不善”，否定了一般人的见解；接着旗帜鲜明地提出自己的看法“弊在赂秦”这是全文的总论点。继而以“赂秦而力亏”和“不赂者以赂者丧”两个分论点，对总论点作了概要阐明。这两个分论点，分别在第二、第三两段里给以具体论证。,D第三段主要采用了铺叙的笔法，摆事实，讲道理，以理服人，语势略呈平稳。到了第四段，文章连用两个感叹词，犹如异峰突起，谆谆之言，惋惜之情，发人深省。最后在第五段中直接讽喻了时政，言简意赅，令人深味不已。 解析：D项，文章第五段是婉转含蓄地讽喻了时政。 答案：D,
