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北师大版第十一册第四单元,比的应用,学习目标：1、能运用比的意义解决按照一定的比 进行分配的实际问题，进一步体会比的实际意义。 2、学生通过观察、操作，经历与他人交 流各自解题策略的过程，体验策略的多样性，并选择自己喜欢的方法。,说一说：六（三）班男生和女生的比是 5:4从中你可以获取什么信息？,课 前 热 身,老师有150个橘子，分给人数相等的一班和二班。怎么分？,平均分,活动一：自主探究,按大班和小班的人数的比来分,活动二：合作交流,框里有150个橘子。两个班分别分多少个？,思考：在解决有关比的分配应用题时，你解题思路是什么？,元旦快乐,用48厘米的花环围成一个长方形，这个长方形的长和宽的比是5:3。 这个长方形的长和宽各是多少厘米？,六（三）班男生与女生人 数比是5:3，女生比男生少14人。 六（三）班一共有多少人？,扩展延伸：,请同学们评议一下：1、哪位同学能勇敢的把自己的见解说出来？ 2、哪些同学发言最积极？ 3、哪些同学这节课有进步？ 4、我应该向谁学习？学习他的哪一方面？,数学小故事,今天的努力是为了明天 的收获！加油！,
