《苏教版小学科学四年级下册《小车的运动》课件_3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学科学四年级下册《小车的运动》课件_3（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小车的运动,一辆载重汽车行驶得快慢与哪些因素有关？,假设：小车运动快慢与载重量有关。,合作探究：,(1)确定实验次数。(2)每次实验怎样使小车运动起来？(3)使小车运动起来需要力，力的大小有没有规定？(4)用什么来衡量小车运动的快慢？(5)每次实验小车行驶的距离有没有规定？为什么？ (6)为了提高实验数据的准确性，我们可以怎么做？(7)还有什么需要补充吗？,（用秒表准确计时）,（每次实验中小车行驶的距离相等）,（同样的“路面”）,（每次实验需做三次以上，求平均值）,（要让每次实验中用的夹子个数一样）,实验方案中要注意的地方：,每次实验中用的拉力一定；每次实验中小车行驶的距离一定； “路面”一定
2、除了载重量的变化，其它的条件都不变。,小组成员分工合作： 1号：负责握住和放出小车 2号：负责用秒表计时 3号：负责做好记录 4号：负责添加钩码,我发现： 钩码越多，小车运动的时间越 ； 钩码越少，小车运动的时间越 。,载重量越大，小车运动的越 ；,载重量越小，小车运动的越 ；,长,短,慢,快,假设：小车运动快慢与拉力有关。,小组讨论，设计实验方案。,每次实验中小车的载重量一定；每次实验中小车行驶的距离一定； “路面”一定除了拉力的变化，其它的条件都不变。,实验时要注意什么？,拉力越大，小车运动的越 ；,拉力越小，小车运动的越 ；,快,慢,我发现：,在科学实验中，对于多因素的问题，常常采用控制因素的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。,
