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1、作者介绍,泰戈尔： 印度文学家、诗人、社会活动家。他的创作对印度文学的发展影响很大。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。 代表作：诗集新月集 园丁集飞鸟集吉檀伽利。1913年获得诺贝尔文学奖。,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。,了解散文诗：,花瑞： 莲蓬： 烦闷： 菡萏： 亭亭： 适意： 徘徊： 欹斜： 遮拦：
2、荫蔽：,ru,linpng,心情不畅快。,hndn 荷花，文中指含苞待放。,形容高耸； 形容人或花木美好，同“婷婷”。,舒适。,pihui 在一个地方来回地走； 比喻犹豫不决。,q 倾斜，歪斜。,zh 遮挡，阻挡。,yn b （树叶）遮蔽；隐蔽。,检查预习,花开的好预兆。,莲花开过后的花托。,听读 练读 品读,妈妈： “孩子，你在哪里呀？” “你到哪里去了，你这坏孩子？” 孩子：“我不告诉你，妈妈。”,慈爱善良、疼爱孩子,活泼可爱、热爱母亲,品读金色花,感悟诗歌,1、这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？ ？,由具备了神力的小男孩变成的花。,感悟诗歌,2、这首诗写了什么事，
3、表现了什么? “我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？,写孩子与妈妈的三次嬉戏，表现了纯真的母子之情。,母亲做祷告时，开放花瓣散发香气 。,母亲读书时，将影子投在书页上。,母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。,品读讨论,3、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？,一是印度人也喜欢用花比喻儿童；二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。,感悟诗歌,4、为什么妈妈见了他说：“你这坏孩子?”这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈 ？,因为妈妈找不到孩子，是多么着急。何况一整天找不到儿子，那种惶
4、急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。,孩子：天真可爱、活泼淘气、 孝顺机灵、天生善良。 母亲： 关爱孩子、沉静安详、善良慈爱、有修养，有生活情调、有虔诚的信仰 。,品读讨论,5、金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子一种怎样的感情？,喜爱、赞美。我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征母亲喜爱孩子、孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇，表达实在美妙！,品读讨论,6、你在这首诗中感受到了什么？,7、假如你是“金色花”，你愿意帮妈妈什么事呢？,新课小
5、结,金色花是一首着重从描绘孩子动作、心理的角度来表现母子之情的散文诗。诗歌首先通过描绘孩子的快乐、天真、活泼、可爱，间接表现孩子所受的母爱的沐浴。接着通过抒写孩子回报母亲的几件事，进一步展示母亲对孩子深厚的爱所产生的积极影响。全诗想象丰富、新奇而美妙，把抽象的母子深情物化为美好可感的具体形象，给人留下鲜活、深刻的印象。,“妈妈， 你到底为什么爱我？” “不为什么， 只因你是我的女儿！,荷叶 母亲 冰心,冰心(19001999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集寄小读者诗集繁星、春水冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而
6、母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。,作者简介,发挥你的想象，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。 母亲啊！你是 ，我是 ， 。,抒写心中的情与爱,母亲啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，谁能滋润我干枯的心灵? 母亲啊，你是大地，我是种子，除了你，谁能让我茁壮成长？,教师寄语,如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！孟郊在游子吟中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。,阅读推荐,课外阅读冰心的繁星和春水，了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂，同时也体会寄情于物写法的妙处。,
