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1、作者介绍,泰戈尔: 印度文学家、诗人、社会活动家。他的创作对印度文学的发展影响很大。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。 代表作:诗集新月集 园丁集飞鸟集吉檀伽利。1913年获得诺贝尔文学奖。,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇,即 “散文其形,诗意其质”。,了解散文诗:,花瑞: 莲蓬: 烦闷: 菡萏: 亭亭: 适意: 徘徊: 欹斜: 遮拦:
2、荫蔽:,ru,linpng,心情不畅快。,hndn 荷花,文中指含苞待放。,形容高耸; 形容人或花木美好,同“婷婷”。,舒适。,pihui 在一个地方来回地走; 比喻犹豫不决。,q 倾斜,歪斜。,zh 遮挡,阻挡。,yn b (树叶)遮蔽;隐蔽。,检查预习,花开的好预兆。,莲花开过后的花托。,听读 练读 品读,妈妈: “孩子,你在哪里呀?” “你到哪里去了,你这坏孩子?” 孩子:“我不告诉你,妈妈。”,慈爱善良、疼爱孩子,活泼可爱、热爱母亲,品读金色花,感悟诗歌,1、这篇文章里的金色花是自然界中的花,还是一种有特别意义的花? ?,由具备了神力的小男孩变成的花。,感悟诗歌,2、这首诗写了什么事,
3、表现了什么? “我”与妈妈进行了哪三次嬉戏?,写孩子与妈妈的三次嬉戏,表现了纯真的母子之情。,母亲做祷告时,开放花瓣散发香气 。,母亲读书时,将影子投在书页上。,母亲去牛棚时,和她开玩笑,恢复原形。,品读讨论,3、作者为什么把孩子想象成一朵金色花?,一是印度人也喜欢用花比喻儿童;二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。,感悟诗歌,4、为什么妈妈见了他说:“你这坏孩子?”这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈 ?,因为妈妈找不到孩子,是多么着急。何况一整天找不到儿子,那种惶
4、急的心情肯定与时俱增,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子。,孩子:天真可爱、活泼淘气、 孝顺机灵、天生善良。 母亲: 关爱孩子、沉静安详、善良慈爱、有修养,有生活情调、有虔诚的信仰 。,品读讨论,5、金色花是最美丽的圣树上的花朵,用金色花作喻体现了诗人对孩子一种怎样的感情?,喜爱、赞美。我们中国喜欢用花朵比喻儿童,印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱。人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征母亲喜爱孩子、孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇,表达实在美妙!,品读讨论,6、你在这首诗中感受到了什么?,7、假如你是“金色花”,你愿意帮妈妈什么事呢?,新课小
5、结,金色花是一首着重从描绘孩子动作、心理的角度来表现母子之情的散文诗。诗歌首先通过描绘孩子的快乐、天真、活泼、可爱,间接表现孩子所受的母爱的沐浴。接着通过抒写孩子回报母亲的几件事,进一步展示母亲对孩子深厚的爱所产生的积极影响。全诗想象丰富、新奇而美妙,把抽象的母子深情物化为美好可感的具体形象,给人留下鲜活、深刻的印象。,“妈妈, 你到底为什么爱我?” “不为什么, 只因你是我的女儿!,荷叶 母亲 冰心,冰心(19001999),原名谢婉莹,中国现代史上第一位著名女作家,儿童文学家。代表作有:散文集寄小读者诗集繁星、春水冰心的创作内容大致包括:母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称,而
6、母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。,作者简介,发挥你的想象,仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。 母亲啊!你是 ,我是 , 。,抒写心中的情与爱,母亲啊,你是雨露,我是禾苗,除了你,谁能滋润我干枯的心灵? 母亲啊,你是大地,我是种子,除了你,谁能让我茁壮成长?,教师寄语,如果把父爱比作高山,只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河,就是一片大海,它恬静、清澈、轻柔,源远而流长。人类之爱中,它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大!孟郊在游子吟中写道“谁言寸草心,报得三春晖”,依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢?汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”,无论如何,请用小草的芳馨,请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始,从点点滴滴做起。,阅读推荐,课外阅读冰心的繁星和春水,了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂,同时也体会寄情于物写法的妙处。,