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1、第三章,思想道德修养与法律基础,第三章 领悟人生真谛 创造人生价值,主讲人：孔卫红Email:,第三章,影片离开雷锋的日子,第三章,乔安山是平凡的，他默守着一个坚定的信念，沿着雷锋的足迹去完成雷锋未竟的事业，他没有叱咤风云的感召力，没有气吞山河的雄才大略，他所具有的只是一颗金子般的心和一种向往光明追求真理的执着。然而，正是这平凡的一举一动将各种掺杂着自私与物欲的思想都款款地摇碎，又溶为一体，凝合成一座精神的丰碑。 乔安山却是伟大的，他将雷锋那一串深重而闪亮的足迹延续了下去，他将一个悠远的时代与现实连成缆索，让人们从心灵深处由衷地去崇敬、膜拜，让更多的人脱离种种龌龊腌臜，紧紧地凝聚在一面辉煌的旗
2、帜下面，展示出浩浩淼淼的无私与崇高。,第三章,这种精神就是全心全意为人民服务的雷锋精神，也是乔安山所选择的一条人生道路，以这样的方式实现自己的人生价值。,第三章,两个潘晓的命运,第三章,问题导入,“三观”教育指的是什么？,世界观：是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。人生观：是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的关于人生的总的看法和认识，主要包含人生目的、人生态度、人生价值三部分，分别解决“人为什么活着”、“人怎么活着”、“人怎样活着才有意义”的问题。很显然，人生观问题对大学生来说是一个十分重要而又现实的问题，必须认真地加以思考。价值观：是人们关于什么是价值、怎
3、样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。,第三章,第一节 树立正确的人生观,一、世界观与人生观二、追求高尚的人生目的三、确立积极进取的人生态度,第三章,人生观，是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的关于人生（人生意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题）的总的看法和认识,第三章,二、追求高尚的人生目的,一个人活着而没有目的，他就会觉得彷徨、苦闷和不安。而唯有当一个人确实了解他自己所要过的是什么生活，和他所要追求的目标到底是什么之后，他才会觉得他的生命充实和有意义。 罗兰小语,第三章,1.人生目的,是指生活在一定历史条件 下的人生主体，对“人为什么 活着”问题的认识和回答，是 个人在实践
4、中关于自身行为的 基本指向和人生追求。,2人生目的具有多样性、层次性、可变性,第三章,典型人生目的的分析归纳: 光宗耀族型：为家人而做事，这是中国古代最常见的一种人生活法，考取功名，为家族争光；封妻荫子。缺陷：迷失自我，看不到自己的价值。 为国争光型：“为中华之崛起而读书”（周恩来总理）许多运动健儿、留学回国人员（“海归派”）。最崇高，理想型，人数较少。 为自己活着：为自己将来美好的前程：好房子、好车子、美妻子、胖孩子、多票子。人数可能最多，也是应当重点教育的对象。这类人倒是没有丧失自我，但过于自私，成就不了大事。 为他人活着：焦裕禄式人物、雷锋。,第三章,（一）人生目的是人的生命活动的总目标
5、,人生是人生命活动的展开过程。人的生命活动有一个共同的特征，就是人活动的目的性。任何一个正常的人，他的任何活动都要受目的和意识的支配，在活动之前已经对活动的对象有一个自觉的认识，明确自己要做什么，并对活动或行为的结果有着预期的设想，预示自己应当怎样去做，这也是人和动物的显著区别，是人类特有的精神现象。,第三章,一位记者到我国某贫困地区采访，碰到一个放牛娃，就问他：“ 你每天放牛是为了什么？” 答：“ 为了讨个媳妇” 问：“ 讨媳妇为了什么？” 答：“ 生娃” 问：“ 生娃干什么？” 答：“ 放 牛。”,这个典型事例就明显地反映了人生目的规定了人生活动的方向。,（二）人生目的在人生实践中的作用,
6、1、人生目的决定走什么样的人生道路,第三章,2、人生目的决定持什么样的人生态度 人生活动的多样性和复杂性决定了人生之路是曲折的、不确定的，必然会遇到各种矛盾和挑战。 3、人生目的决定选择什么样的人生价值标准 人生活动具有意识性、目的性，对人生目的的不同追求就形成了不同的价值观。,第三章,三、确立积极进取的人生态度,如果你想改变你的世界，你首先 就要改变自己；如果你是正确的，你的世界也会是正确的。拿破仑.希尔,第三章,1、什么是人生态度？人生态度是人生观的重要内容，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。,（一）人生态度与人生观,第三章,2、人生态度的组成 人生态度
7、是一个复杂的心理过程。认知、情感、意志是起着主要作用的三种心理因素。 认知：即对各种人生课题的认识和看法。人生态度的基础和前提。 情感：即对人生问题所产生的内心体验和情绪反应。人生态度的动力和关键。 意志：指人自觉确定目标，有意识组织、调节，并按主观意愿排除障碍和克服困难的心理过程。行为准备和反应倾向。,（一）人生态度与人生观,第三章,3、人生态度的形成 人生态度作为一种社会意识形态是一定社会生产力和生产关系发展的产物，取决于每个人的社会生活实践。 人生态度形成和发展的客观因素 人生态度形成和发展的主观因素 人生态度一旦形成，就具有相对稳定性。但是人生态度也不是一成不变的，它与客观事物一样是处
8、于运动的动态状况下，它可能随着上述各种具体条件的变化而发生变化。,（一）人生态度与人生观,第三章,人生态度与人生观的关系人生态度是人生观的重要内容。人生态度是人生观的表现和反映。,（一）人生态度与人生观,第三章,人生态度的类型 积极、乐观、有为的人生态度，是一种健康、正确、符合人类发展需要的人生态度。对生活、人生充满信心和希望，以积极的行动充分显示生命的价值； 积极发挥人的主观能动性，精神饱满学习工作，把个人利益和社会利益有机结合起来，并以高度的人生责任感参与社会生活； 敢于直面人生，不断开拓，不怕困难挫折，经得住考验和磨难； 追求希望和理想，勇于实践。,（二）端正人生态度,第三章,人生态度的
9、类型消极、悲观、无为的人生态度，是一种否定人的积极能动性，对自己、对他人、对社会不负责任的人生态度。得过且过，自甘平庸的人生态度。看破红尘、与世无争的人生态度。追求享乐、贪图安逸的人生态度。批判主义的人生态度。狂妄自大、惟我独尊的人生态度。,（二）端正人生态度,第三章,张海迪,1人生须认真 2人生当务实 3人生应乐观 4人生要进取,（二）端正人生态度,第三章,（一）树立为人民服务的人生观,1为人民服务的人生观，以唯物史观为理论基础，符合社会历史发展的一般规律 2为人民服务的人生观是现实社会经济基础的根本要求 3为人民服务，实质上是全社会成员的相互服务，自我服务 4为人民服务有其内在多层次性，有
10、不同的表现形式,四、用科学高尚的人生观指引人生,第三章,拜金主义人生观 享乐主义人生观 个人主义人生观,（二）摈弃错误的人生观,第三章,1.拜金主义人生观,第三章,享乐主义，就是把享受快乐作为人生最大的幸福，这种快乐指的是感官享受，生理刺激。 享乐主义人生目的，只是从人的自然属性出发，认为感官的快乐、物质的享乐是人生的唯一目的，实际上把人看成了自然生物，把人的多层次需要简单归结为趋利避苦、追求享乐的自然本性，是我们应该摒弃的。,2.享乐主义人生观,第三章,个人主义，就是把追求个人的利益作为一切行为的原则，主张以我为中心，个人利益高于他人利益和社会利益，把自己的幸福看作一切行动的目的。利己主义实
11、质上是推崇“个人本位”，是 “人性自私论”思想在人生目的上的表现，其理论失误在于只看到了人的自然属性，忽视了人的社会性存在。,3.个人主义人生观,第三章,人生境遇是人生命历程中的境况和遭遇。 人生的境遇既受历史条件、现实环境等客观因素的制约，也受主观因素的影响。 顺境和逆境具有两重性，在一定条件下可以相互转化，关键在于正确认识和对待。 顺境和逆境不仅会交替出现，还可以同时存在。 没有经过逆境的人生，算不得完整的人生。,(三) 正确对待人生境遇， 做生命之舟的主人,第三章,顺境是指人们向着理想目标奋斗过程中出现的顺利的境界 逆境是指人们向着理想目标奋斗过程中出现的不顺利的境界,1正确对待顺境和逆
12、境,第三章,主要看对待生活的态度人怎样活着（人生态度）,辩论赛：顺境还是逆境更有利于人的成长,第三章,机遇与人的主观努力成正比 机遇并不等于成功 抓住机遇要有特殊能力 机遇只偏爱有准备的头脑,2在积极进取中把握机遇,第三章,第二节 创造有价值的人生一.价值观与人生价值 二.人生价值的标准与评价 三.人生价值实现的条件 四.在实践中创造有价值的人生,第三章,一个人对社会的价值取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。爱因斯坦 你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌 德,第三章,（一）价值的基本内涵 价值是一个具有广泛意义的关系范畴，它的产生是同人们的需要相互联系的。也就是说，
13、价值是相对于主体而言的，只有在与主体的关系的意义上，我们才可以确立客体的价值。因此，人们一般把价值规定为主体与满足主体需要的客体之间的一种关系。,一.价值观与人生价值,第三章,（二）人生价值的涵义是一个人在一生中对人类社会的延续与发展所做出的贡献和所起的作用，它与人们的义务、荣誉、使命、理想是密切联系的。也就是说，人生价值是评价我们自身生活之意义的准则，它所要说明的就是人怎样生活才是有意义的。,1、人生价值,第三章,2、人生价值的特点人生价值的客观性人生价值的社会性人的价值的创造性,（二）人生价值的涵义,第三章,价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。人生价值观
14、是人们在实践中形成的关于人生意义的看法和评价标准，也就是关于什么样的人生目的最值得去追求、人怎样生活才最有意义的观点。,大学生人生价值的导向 集体主义,（三）人生价值观,第三章,（一）人生自我价值和社会价值 自我价值指人的个体存在对自身的意义，或个人对自身需要的特定肯定关系。 社会价值是指个体的人生对于他人和社会的意义。 自我价值与社会价值是密切联系、相互依存、不可分割的统一体。,二、人生价值的标准与评价,第三章,1. 对社会的贡献是评价人生价值的客观标准 人生价值首先在于对社会的贡献。贡献的内容既可以是物质的，也可以是精神的。 2.人生价值评价的根本尺度 就当前我国来说，人生价值评价的根本尺
15、度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否符合最广大人民的根本利益，是否通过实践促进了历史的进步。,（二）人生价值的标准,第三章,1坚持能力有大小与贡献尽力相统一 2坚持物质贡献与精神贡献相统一 3坚持完善自身与贡献社会相统一 4坚持动机与效果相统一,（三）人生价值的评价,第三章,（一）人生价值实现的社会条件 1、实现人生价值要从社会客观条件出发 人生价值的实现，不仅依赖于社会的经济发展状况、科学水平，而且依赖于社会的经济制度、政治制度和法律制度。,三、人生价值实现的条件,第三章,2、人生价值目标要与符合人类社会发展规律的社会核心价值体系相一致 社会主义核心价值体系是中国特色社会
16、主义社会的主流价值 我们要学会运用科学的世界观和方法论，确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标。,（一）人生价值实现的社会条件,第三章,实现人生价值要从个体自身条件出发要不断提高自身的能力，增强实现人生价值的“本领”要立足于现实，坚守岗位作贡献实现人生价值要有自强不息的精神,（二）人生价值实现的个人条件,第三章,1走与人民群众相结合的道路 2走与社会实践相结合的道路,对于当代大学生来说，今天最重要的社会实践，就是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的实践。青年人代表着国家和民族的未来，肩负着社会主义事业兴旺发达的希望，同学们只要与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋进，就能实现最大的人生价值，创造无悔的青春。,四、在实践中创造有价值的人生,
