《小学六年级语文下册《依依惜别》(精品课件)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级语文下册《依依惜别》(精品课件)（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在离别母校的时候,我想对母校说,我想对老师说,我想对同学说,给老师的一封信是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。 在信中，她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。 阅读时着重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。,读“阅读材料1”，老师提示：,这一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：1._；2._;3._。抒发了她对顾老师的_ _之情。,请你提炼课文内容,顾老师领“我”进教室,“我”爱上顾老师有趣的语文课,顾老师,指导我们写日记,
2、赞美、,感谢,是啊，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。 用“桃李”比喻学生。作者是顾老师众多学生中的一个。“沐浴”比喻受阳光雨露滋润。“阳光雨露”在句中指顾老师对学生的教育关怀和传授知识。,精美语段赏析,您微笑着，把我领进教室，不，是领进了知识的大门。,精美语段赏析,这句话写出了顾老师的和蔼可亲。是顾老师领“我”进教室。从此以后，是顾老师带领我们走进知识的宝库。,您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。,精美语段赏析,顾老师的语文课方法灵活多样，生动、有
3、趣，深受同学们的喜爱。,老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在河里欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪,精美语段赏析,在顾老师的指点下，“我”的日记写得生动、有趣，日记中的景物变“活”了，日记充满感情。,在几十年漫长的岁月里，谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。,精美语段赏析,顾老师将一生的心血交给了学生，献给了人民的教育事业。“银丝”和“皱纹”是一生辛劳的见证。,1.写一封给老师的信。 2.写完后，读一
4、读，是否写出了真情 实感。 3.将自己写的信送给老师。,我也写一封信，表达对老师的敬意,在小学毕业典礼上的讲话是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会，表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。我们可以以此为范本，学写演讲稿。,读“阅读材料2”，老师提示：,在小学毕业典礼上的讲话一文中，小作者回忆了小学生活中难忘的三件事： _ ； _ _； _ _。,请你提炼课文内容,开学第一天，李老师对“我”的关爱,三年级时的运动会上,“我”晕倒后，,老师同学救护“我”,六年级时的家长会
5、上“我”在老师的鼓励,下,朗读作文,精美语段赏析,往事桩桩件件,历历在目,那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊!,这句话在全文中是一个过渡段。把“桩桩件件的往事”比作“颗颗流光溢彩的珍珠”，写出了小学时光的美好，值得珍惜。,精美语段赏析,再见,敬爱的母校,在您的怀抱里,我们从无知变得懂事,从幼稚变得成熟,从胆小变得勇敢。今天,我们为您而骄傲；明天,您一定因我们而荣光。 再见,敬爱的老师,是您教会我们做人的道理,为我们开启智慧的门窗。“谁言寸草心,报得三春晖。”你的哺育深情,将永远铭刻在我们心上。 再见,亲爱的同学,我们彼此都把友谊的种子播进心田,在朝夕相处中,我们一道成长。请记住我们在一起
6、的每一个日日夜夜,让友情地久天长!,我来写演讲稿,演讲稿由标题、称呼和正文三部分构 成。我也想写一篇演讲稿，来表达对母校、 老师和同学的感激和怀念之情。,读“阅读材料3”，老师提示：,给校长的建议是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。信中针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。我们以这封建议书为范例，可以通过调查访问，发现学校存在的不足，学习本文的写法，向校长写一封建议书。,1.作者向校长提出了什么建议？ 2.他除了提出建议之外，还说了些什么？ 3.从中可以看出作者的什么思想感情
7、？,1.作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。 2.作者不但提出了自己的设想，还提出了具体改进的办法。 4.本文言辞恳切，作者以特殊的方式表达对母校的热爱之情。,解读课文,建议书的内容： 摆情况：目的是为了引起对方注意； 讲理由：申述建议理由，引起对方思考； 提建议：一般用条款形式提出建议，希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然如果建议不多，也可以不列条款。 结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考”。 开头和署名等与其他专用书信的格式相同。,学习写“建议”,我来提建议,在我们即将离开母
8、校之际，为表达对母校的感激之情，更希望母校的明天更辉煌，我有如下建议：,同学录是一首短短的诗。同学录，是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真。这首诗也是一个情味浓浓的倡议，通过诵读我们可以了解同学录的作用，也来做一个自己班级的同学录。,读“阅读材料4”，老师提示：,我们来编写同学录,1.读同学录，说说你有怎样的收获？ 2.编写一本同学录。,毕业赠言中选登了两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是老师给学生的。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。我们要体会师生之间、同学之间真挚的情感，能根据不同对象的特点，用
9、比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。,读“阅读材料5”，老师提示：,用上一两个成语，给好友写一句毕业赠言。,用上一两个成语，给班长写一句毕业赠言。,用上一两个成语，给语文课代表写一句毕业赠言。,用上一两个数字成语，给数学课代表写一句毕业赠言。,用上一句诗词格言，给好友写一句毕业赠言。,用上一句格言，给贪玩的好友写一句毕业赠言。,长亭外，古道边， 芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。 天之涯，海之角， 知交半零落。 一壶浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。,送 别,毕业歌,同学们,大家起来, 担负起天下的兴亡! 听吧,满耳是大众的嗟伤! 看吧,一年年国土的沦丧! 我们是要选择“战”还是“降”? 我们要做主人去拼死在疆场, 不愿做奴隶而青云直上! 我们今天是桃李芬芳, 明天是社会的栋梁; 我们今天是弦歌在一堂, 明天要掀起民族自救的巨浪! 巨浪,巨浪,不断地增涨! 同学们!同学们! 快拿出力量, 担负起天下的兴亡!,
