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1、教学目标： 1.初步了解西洋乐器小号，并能分辨其音色。 2.通过欣赏那不勒斯舞曲，培养学生的即兴表演能力。 3.培养学生对世界音乐的喜爱。教学重点与难点： 聆听音乐，增强听辨乐曲中主旋律的能力，引导学生展开联想和想象，创造性的表现音乐。09音教（一）班 35号 苗梦,提问：同学们还记得我们在二年级的时候欣赏过一首名叫小天鹅舞曲的音乐吗？,彼得伊里奇柴科夫斯基 （1840-1893）俄罗斯历史上最伟大的作曲家。他的 作品中有着浓烈的生活气息和民间特 色。柴可夫斯基的音乐作品旋律优美，通俗易懂，却又不缺乏深刻性。他的音乐是社会的真实写照！,那不勒斯舞曲,选自芭蕾舞剧天鹅湖第三幕 【俄】柴可夫斯基,
2、作品介绍： 那不勒斯舞曲（又名那波里舞曲） 是俄罗斯作曲家柴科夫斯基的舞剧天鹅湖 第三幕中的一首舞曲，以小号为主奏乐器。舞曲奏响时的场景是：恶魔罗德巴尔特企图以他 的女儿黑天鹅来迷惑王子。恶魔挥舞着黑斗篷， 随即走出一个跳西班牙舞的女郎，一会儿又 变换成跳意大利舞的女郎。 此曲即为该女所跳的意大 利南方那不勒斯舞蹈的音乐。,边听音乐边思考：,1.小号的音色是怎样的？是明亮的？还是暗淡的？,2.整首乐曲共分为几段？每一段的 主题旋律都是从小节中（强拍、弱 拍或者是次强拍）上开始的？,小号：音色极富辉煌感，声音嘹亮、 清脆、高亢。,舞曲共分为三个乐段。,乐曲结构分析：,第一乐段：在乐队全奏四小节热烈的引子后，出现 了由小号以小快板速度独奏的活泼而热烈的第一乐 段。弱起小节使得乐句陡增生动、活跃之感。,第二乐段的节奏及音调与第一乐段相近，但开始 句以附点节奏代替连续的十六分音符，显得从容 不迫。 ,第三乐段速度由慢而快，热烈奔放。,请大家开动脑筋：,请同学们讨论一下，我们要怎样把这首舞曲欢快的气氛表现出来？,大家一起动起来！,
