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1、阶段一,阶段二,阶段三,当代人,社会,资源,承载力,可再生,生态,全球性,低级阶段,经济发展,高级,社会发展,理论和概念,可持续发展的基本内涵,可持续发展的基本原则,第二节“可持续发展的基本内淼学习目标导航1,理解可持续发展的定义及其内涵(町点)2,掌揪可持续发展的基本原则。(重点)3了解可持裳友展居想白形成过河:认知颂习质疑基础.初探教材整理1理解可持续发展阅读教材Pao-Psa上面读国思考,完成下列问题1,椿念既满足当代人_的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。2组成由经济、社会、生态三大子系统相互联系、相互制绚,共同组成的一个复合系统。3,基本内江酮认内涵L生态的可持续发展
2、|基础微体验正误判断:(D)只要经济数量增长,就能提高人的福利水平。(。)(2)世界各国的发展目标不同,发展目的也不同。()G)在发展经济的吟时,必颁保远以拷堪的方式等用自焦贾源(。)(4)可持续发展最优先考虑的问题是社会的可持续发展。()质【提示】“(D)X人的福利水平的提高不仅取决于经济数量的增长,更重视经济质量的改善和效益的提高。()世界各国的发展目标可以不同,但发展的目的都是改善人类生活质量,提高人类健康水平,创造一个人人享有平等、自由的社会环境。G)Y自然口源的高教与永统利月是可持组发展的坂砥-(0义“可持续发展最优先考虑的是生恭的可持续发展,因为生态的可持绩发展是可持续发展的基础。
3、教材整理2可持续发展的基本原则阅读教材Paa-Pss上面读国思考,完成下列问题1.公平性原则HHS2JRHFS8真RR一EHEH11f人与人之合.国家与国家之间、人与其他生物种群之间是平等的,应相互蒂重2.持续性原则(D制约因素:可持续发展的最主要的制约因素是资源与环境。()核心:人类的经济和社会发展在不超越资源环境英载力的基础上,保持发展的持续伯。G)首要条佛:.不可再生资源的合理利用、.可再生资源的汀续利用。(目标:实现经济效益、社会效益和生志效益的相互协调。3共同性原则(D)挡施:全球梁取共同的行动,建立起良好的国际秩序和合作关系(2)表现:对于全球共有的大气、海洋、生物资源等,需要在尊重各国主权,照顾各国利益的基础上,制定各国鄂可以接受的_全球性目标和政策。4、阶段性原则(D含义:可持续发展是一个由低纪防段名高级阶段推迹的过程,不同国家处于不同的阶段,发展目标及承担责任存在差异。(2)不同国家的差异【下HS3K一可持续发、国家类型主要目标展中承担的展阶殷责任QFRExQSEFF发展中国家|初级阮又共同但有区源与环境问题别的责任发达国家经济、社会与环境的协调发展
