《九年级语文下册 第七单元 同步作文指导课件 （新版）语文版1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 第七单元 同步作文指导课件 （新版）语文版1（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,结束语,读书志在圣贤，为官心存君国。,九年级语文下册YW第七单元同步作文指导【目标要求】1.了解“毕业寄语“的内容、特点、形式和写作要求。2.寄语的方式有创意地表达自己的内心感受和真切体验。【写作指导】寄语有赠语、赠诗、赠文三种形式。内容往往是向受言者表达惜别之情,提出劝勉、告诫、希望以及美好的祝愿等。写寄语、赠言应注意的是:1.要体现时代的特点和要求。时代的不同,寄语、赠言也不同。旧时代,知识分子埋头做学问,所以大学者胡适给间学的毕业赠言是“不要劾弃学问“。新中国成立后,出现了“时刻听从党的召唤“好男儿志在四方“做革命的一块砚,郧里需要哪里搬“等毕区业寄语、赠言。改革开放后,时代飞速发展、
2、.社会不断进步、跃,是观念不断更新、文化多元变化,青少年思维活时尚的追随者也是领跑者,因此他们的毕业寄语和赠言更是五彩缝纷、内容鲜活。今天,我们的同学写毕业寄语,要紧紧地把握时代的脉搏,表现时代的主旋律,蛮出酒代的最强音。2得切所以,.要针对对方的特点和思想。写给别人的寄语,P受言人心灵的深处,给对方留下深刻的印象。写作时一定要充分了解受言人当时的思想感情和其他的一些状况,抓住对方性格志趣的主要特点。这样,才能让对方感受到你的关心,从中受到鼓舞,对未来产生信心。3.要注意措辞和内容的得体。寄语、赠言往往写给自己知心的朋友和老师.和他们的芸系应该是很亲近的。所以语措辞一定要自然得体,合乎本人与受
3、言人各自的身份以及彼此间的关系。哪些内容可写,哨些内容不史写,都要考虑清楚。特别是称颂、感激的话要分寸恰当,说过头了,会使人感到不舒服。4.耐力求写得情真意切。寄语、赠言h往往表达的是对别人真挚的感谢或美好的祝愿,写作时要情自肺腑发,言由心底流,让受言人真切地感受到你的情意。5.要关注形式的个性化。虽然寄语、赠言没有特别的要求,但如能巧心思,从字体、色彩、案等方面进行一些设计,凸显个性化的色彩,一定能给受言人耳目一新的感觉,甚至可以带给对方别样的感动,并感谢你的祝愿,珍惜你的情谊。【佳作示例】(1)今日同窗分手,道一句:珍重!明日校友重逢,贺一声:成功!(2)今天,我们是亲密的同学;明天,我们将是韶争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。(3)朋友,让我们轻轻地说声你好,虹然人生难免有聚有散,但你却是我心中最珍惜最难忘的朋友。(4)将来,无论我成为参天大树,还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您祝福,我的老师。(5)过去了的一切都会变成亲切的怀念,我怀念着您带我们走过的分分秒秘!老师,祝您;桃李满天F,春晖遍四方!(6)一路上有您的教导,才不会迷失方向;一路上有您的关注,才更加自信勇敢。老师,谢谢您!读书志在圣贤,为官心存君国。J
