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1、新人教版八年级生物上册教案1动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用课题第五单元第三章 动物在生物圈中的作用课型新课第 1 课时教学目标1,举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2,能够用科学的方法分析实验数据并得出结论。3,认同动物与其他生物以及人类具有的相互依存、相互影响的关系。教学重点举例说明动物在维持生态平衡,促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。重难点教学难点(1)举例说明动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。(2)举例说明动物促进生态系统的物质循环。教法学法讨论法,观察法教具学具准备制作 PPT,收集资料教
2、 学 设 计二次备课一、查学诊断教师活动:动物在生态系统当中扮演什么样的角色?学生活动:学生讨论回答。2、示标导入教师活动:教材第 61 页想一想,议一议:适度的放牧对羊草的生长有好处吗?学生活动:观察 PPT 出示人与自然和谐相处的图片,引入问题:假如这个世界上没有动物,将会怎样?3、导学施教动物在自然界中的作用一,动物在维持生态平衡中的重要作用学生阅读教材第 61 页资料分析P62 讨论 1:人类能否随意灭杀某种动物?为什么?不能。 因为当某种动物被灭杀后,就会打破生态平衡,直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统。P62 讨论 2:生态系统中,各种动物的数量是否
3、会无限增长?为什么?不会。 因为生态系统中各种生物之间存在着营养关系,当某种动物数量增多时,以该动物为食的动物也会增多,从而限制了这种动物的数量。此外动物因生存所需的空间和食物有限,其数量不可能无限制的增加。P62 讨论 3:蚂蚁“侵食”金合欢,对金合欢的生长有害吗?蚂蚁住在空心的刺新人教版八年级生物上册教案2里头,吃树叶基部蜜腺分泌的蜜汁。P62 讨论 4:从资料中,我们得到的启示。1.各种生物之间相互依赖、相互制约。在生态系统中,食物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡。人为捕杀某种动物、随意引进某种动物都会影响生态平衡。二,促进生态系统的物质循环
4、绿色植物通过光合作用制造的有机物在生态系统中是如何传递的?最后又怎样返回无机环境中?PPT 出示生态系统的物质循环示意图。动物是生物圈中不可缺少的重要成员之一, 动物的消化作用、吸收作用和呼吸作用等生理活动,使得有机物的转化的分解加速。动物能促进生物圈中的物质循环。三,帮助植物传粉、传播种子课件展示昆虫传粉和动物传播果实、种子的图片。教师活动:思考问题:动物与植物的关系?教师引导:动物能帮助植物传粉、传播种子,然而当某种动物数量过多时,会有什么后果?动物对植物的生长、繁殖有什么影响?学生活动:分组交流并回答。教师给予评价。传粉使植物顺利地繁殖后代;传播种子有利于扩大植物的分布范围;过多时也会对
5、植物造成危害。动物既有有益的一面,也有有害的一面,我们要全面地、辩证地看待它们。四,同学总结,你在这节课中学到了什么?动物在生物圈中的作用:1.在生态平衡中的重要作用2促进生态系统的物质循环3帮助植物传粉、传播种子四、练测促学判断题:(1)动物直接或间接地以植物为食,这对植物的生长和繁殖总是不利的。( )(2)没有动物,生态系统的物质循环就无法进行。( )2.有人说:如果地球上的蜜蜂消失了,地球上便不再有繁茂的植物,不再有众多的动物,也就可能不再有人的存在。这样的说法是否有一定的道理呢?为什么?五、拓展延伸(含作业布置、课堂小结)科学家通过对动物的认真观察和研究,模仿动物的默写结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生。例如:雷达,照相机。总结:动物在生物圈中的作用:1.在生态平衡中的重要作用新人教版八年级生物上册教案32促进生态系统的物质循环3帮助植物传粉、传播种子作业布置:板书设计第四节 动物在生物圈中的作用动物在自然界中的作用:维持生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉传播种子 教学反思成功之处:不足之处:改进措施: