八年级生物上册5.1.6鸟学案人教版

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1、新人教版八年级生物上册学案15.1.65.1.6 鸟鸟【学习目标】1.概述鸟的主要特征。2.说出恒温动物和变温动物的概念。3.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。4.尝试探究鸟适于飞行的形态、结构特点。5.举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识。 【学习过程】一、预习自测1、所有的鸟都能飞吗？ （对或不对） ，能飞的动物都是鸟类吗？ （对或不对）2、鸟类视觉 ，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的 来啄取食物 ，嘴里没有 。3、鸟的呼吸作用旺盛，具有与 相通的 ，可 呼吸。心跳频率 ，体温 。4、鸟的生殖方式是 。 二、合作探究学习任务一、多种多样的鸟阅读教材 P30 的观察与

2、思考的内容并小组讨论完成相应的讨论题。学习任务二、鸟的主要特征1、探究鸟适于飞行的结构特点：（1）探究实验的一般步骤有：（2）阅读教材 P31-P33，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：对照图示，认识鸟的体型、体表及身体组成部分，分析这些特点和它的飞行有什么关系？2、鸟身体各部分哪里的肌肉最发达，为什么？3、鸟的胸骨有什么特点？新人教版八年级生物上册学案24、鸟的哪些结构可以减轻体重，利于飞行？5、总结鸟适于飞翔生活的形态结构特点： 6.归纳鸟类的主要特征：7.鸟与人类的生活有什么关系？你怎样做到爱鸟护鸟？ 三、解难答疑通过比较不同鸟的鸟喙、足的特征与其食性、生活环境之间的关系，探究鸟适于飞

3、行的形态结构特征。四、反馈拓展1.下列哪项不是鸟适应飞行生活的外形特点（ ） 。A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛C.前肢变成翼，生有大型正羽 D.身体呈流线型2.鸟排便频繁的原因是（ ） 。A.食量大 B.消化功能差C.吸收功能差 D.直肠短，不能长时间储存粪便3.下列哪项不是鸟适应飞行生活的特点（ ） 。A.胸肌发达 B.骨骼薄而轻 C.气囊发达 D.胃发达4.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( )A四肢 B胸骨 C胸肌 D羽毛5.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( )A后肢 B脊椎骨 C颈部 D胸骨6.蜂鸟的心搏次数为 615 次/min，是人的 8

4、倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关( )A飞行 B呼吸 C生殖 D孵卵7、双重呼吸指的是( )A 只在呼气时，肺进行气体交换 B 只在吸气时，肺进行气体交换C 吸气和呼气时，肺都能进行气体交换新人教版八年级生物上册学案3D 吸气和呼气时，肺和气囊都进行气体交换8.鸟适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：(1)家鸽的身体呈 型，可以减少空气阻力，利于飞行。(2)飞行器官发达：前肢变成了 ，生有几排大型的 ，胸部有很突出的 ，其两侧有发达的 ，可牵动两翼完成飞行。(3)直肠 ，粪便可及时排出体外，这样可以 ，利于飞行。(4)飞行时，体内产生的热量，通过体内的 经呼吸作用，散失到体外，以便保持体温恒定(5)心脏有 腔，心肌发达，血液输氧气能力强。