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1、,活动一 设计标志,第三单元 校园的春天,像这个,这个 ,或者这个?,你知道,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,这些标志,什么是标志 标志的类别 标志设计的原则 标志欣赏,本课学习内容,标志：用一种图形和文字代表另一种事物的符号。,这些图形分别代表什么? 它们有什么含意吗？,标志主要分为商业性标志和非商业性标志两大类。它们的表现形态一般采用具象、抽象、数字、文字、字母或综合的形式，设计上要求简洁明了，通俗易懂。,从用途上分政治、文化和体育性标志 经济和商业性标志 公共服务性标志,政治、文化和体育性标志,商业性标志,公共服务性标志,从表现手法分,A. 具象型标志 B. 抽象型标志 C. 汉
2、字型标志 D. 字母型标志 E. 数字型标志 F. 综合型标志,中国青年志愿者协会标志,标志中被心形图案衬托出白色图形，既是一只手，又是一只鸟。心形图案在标志中象征爱心、热心和无私奉献精神；手在标志中象征具体的帮助行为；鸟在标志中象征灵活的帮助和友好的志愿者。,奥运会标志,标徽是在1920年的安特卫普大会首次采用的，五环象征世界五大洲（欧、亚、非、美、大洋洲）的人民和平共处。,“永久”牌自行车标志,将牌名“永久”二字变体为自行车及骑车的人，直接展示商标名称、商品的形态特征和使用功能。,“可口可乐”饮料标志,以流畅、圆润、飘舞的线条写出名称文字，寓意可口可乐饮料是一种爽口、爽心，能使人焕发活力的
3、饮料。,1997年香港回归,为“庆祝香港回归祖国”专用标志,“中国铁路”标志,联想火车机车车头与铁轨，以多意形态同时传达了汉字“工人”，内涵丰富，形态简洁。虽然创作于50年代，用当时的艺术标准衡量，已属佳作。即使在今天，依然是一件具现代设计意识，不可多得的典范性作品。,简 准奇 美,简:表现形式简练，形象清晰，容易辨 认和记忆。,联想集团标志,准：传递信息明确。,射击运动标志,奇：形象独特，构思新颖。,玛莎女子学校的校徽,美：符合艺术美的规律。,北京申办2008年奥运会标志,你知道这是什么标志吗？标志的 造型有什么特点？寓意着什么？,植树节标志,猜猜看此标志是什么汉字？还可以看出什么？有什么寓
4、意？,北京工艺美术学校标志,你能解读标志的寓意吗？,建国50周年,你能从图形中看出它与航空的关系吗？,日本亚洲航空公司标志,这两个标志由什么形象构成？ 航空公司为什么选用它们作为标志？,中国国际航空公司和南方航空公司标志,这个标志代表什么？ 图形和色彩有什么寓意？,联合国国旗标志,此标志以什么形象作为标志？ 给人以什么感觉？,美国迪斯尼乐园标志,这个标志的设计采用了什么方式？,柯达公司标志,1971年 2006年,1. 设计信息的收集,2. 设计元素的综合分析,3. 设计图形的确立,4. 设计信息的准确传达,中国、北京、奥运会,民族、文化、运动,篆刻、“龙”、“京”、武术,整合,标志设计的思路
5、流程,校徽是学校精神、气质、风采的形象化标识，是时代精神和办学理念的折射，是学校独特的思想文化境界的体现，校徽内涵理念体现如下：1、校徽整体设计为圆形，简洁美满，犹如动感车轮，寓意学校滚滚向前的发展态势；又似东升旭日，象征学校前景光明灿烂。此外，圆形还象征和谐、美满，表明学校追求和谐与卓越的坚定信念。2.校徽的基本色调为蓝色。蓝色象征希望、活力，预示学校充满生机、蓬勃发展，蓝色寓意广大莘莘学子孜孜以求，汲取知识，茁壮成长。3.图案由内、外环两部分构成。外环内容为学校中英文对照规范名称；内核由浪花、风帆、（反白）飞鸟、太阳等元素组成，浪花、风帆寓意学校坐落于城市的母亲河浉水岸边、又巧妙的暗示学校
6、名称于其间。飞鸟、太阳寓意学校以人为本、笃学善思、创新致用的办学特色，彰显学校的教育功能。4、校徽整体寓意为：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。寄托了浉河中学全体师生对学校未来发展的美好期冀。5.校徽设计主要采用特色鲜明的校园文化和生机蓬勃的自然元素，并将它们转化为具有视觉张力和文化意蕴的象征符号，彰显学校办学理念、凸显学校办学特色和体现学校育人功能。,标志创意,最终稿,教师作品,1998年获得中国农业部教育司 “绿色证书工程”徽标设计奖,2006年在“首届中国北京国际文化 创意产业博览会”会标、吉祥物征 集评选活动中获会标作品优秀奖,标志将于2011年5月19日揭晓,体育场,圣火,全国运动会
7、简称“CS”,九届“9”字,跑道、彩虹,全国第九届运动会会徽设计流程,动动手1、采用以上任意一种制作方法，为学校运动会设计一幅具有本班特色的标志。（绘制出设计初稿，按小组提交设计方案）设计前，请思考和讨论班级特色。 2、为学校、班级或个人设计一个有特色 的标志（课下完成）。,小组成果展示,班级标志由圆形和向上的箭头组成，圆形 象征我们这一代青少年激情蓬勃如同早晨八九 点钟的太阳，向上的箭头寓意积极向上、努力 进取。,小组成果展示,标志的构成要素为圆形，酷似太阳，运用拟 人手法添加了人的表情，班标象征我们青少年是 希望的一代，继往开来，勇于进取。,小组成果展示,作品介绍： 寓意：红色代表二班在人
8、前绽放的光彩，蓝色代表二班在背后的 辛勤努力，中间的丝带将二者联系在一起，翅膀代表二班敢于追 梦的信念，心形的设计体现珍惜和团结友爱。 标志只用了红黄蓝三原色为主色，意在祝福二班人未来更加辉煌。,第三组,小组成果展示,标志的外形为橄榄枝围绕着的盾形，主体 图案为振翅高飞的海鸥，寓意二班是团结奋进 的集体，红黄主色彰显了集体的团结与合作。,第四组,小结,标志设计须知：1设计应在详尽明了设计对象的使用目的、适用范畴及有关法规等有关情况和深刻领会其功能性要求的前提下进行。 2设计须充分考虑其实现的可行性，针对其应用形式、 材料和制作条件采取相应的设计手段。同时还要顾及应用于其它视觉传播方式（如印刷、
9、广告、映像等）或放大、缩小时的视觉效果。 3设计要符合作用对象的直观接受能力、审美意识、社会心理和禁忌。,小结,标志设计须知：4构思须慎重推敲，力求深刻、巧妙、新颖、独特，表意准确，能经受住时间的考验。 5构图要凝练、美观、适形（适应其应用物的形态）。 6图形、符号既要简练、概括，又要讲究艺术性。 7色彩要单纯、强烈、醒目。 8遵循标志设计理念的艺术规律，创造性地探求恰当的艺术表现形式和手法，锤炼出精当的艺术语言，使所设计的标志具有高度的整体美感、获得最佳视觉效果。,创意，是标志设计的生命。,你完全可以,勤加练习 掌握这一切,用很短的时间,有志者事竟成,执教教师：张辉,欢迎指导,QQ：396717908,emall：,再 见！,
