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1、踏雪寻梅,思考：,这首歌曲描写了哪些景物？,聆听：,思考：,这首歌曲描写了那些景物？,你的心情怎样呢？,听到这首歌曲你想到了什么样的画面？,踏雪寻梅,你的心情怎样呢？,听到这首歌曲你想到了什么样的画面？,勾画了一幅学生骑着毛驴，踏着冬雪去赏梅花绽放的画面。,兴奋、愉快,黄 自（1904-1938） 字今吾，江苏川沙（今属上海市）人。早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音乐学校学习作曲。1929年回国，先后在上海沪江大学音乐系、国立音专理论作曲组任教，并兼任音专教务主任，热心音乐教育事业，培养了不少专业人才。同时，也从事创作和著述，写下了交响音乐、室内乐、钢琴复调音乐、清唱剧等各种体裁样式的音乐作品共
2、九十四首。主要作品有管弦乐序曲怀旧，和弦乐都市风光幻想曲，清唱剧长恨歌，合唱曲抗敌歌、旗正飘飘，歌曲九一八、热血、南乡子、花非花、玫瑰三愿、天伦歌、西风的话等。,雪霁天晴朗,腊梅处处香, 骑驴灞桥过,铃儿响叮当. 响叮当 , 响叮当, 响叮当, 响叮当, 好花采得瓶供养, 伴我书声琴韵，共渡好时光.,踏雪寻梅,雪霁天晴朗，腊梅处处香，骑驴灞桥过，铃儿响叮当。响叮当，响叮当，响叮当，响叮当，好花采得瓶供养，伴我书声琴韵，共度好时光。,雪霁天晴朗，腊梅处处香， 骑驴灞桥过，铃儿响叮当。 响叮当，响叮当， 响叮当，响叮当， 好花采得瓶供养， 伴我书声琴韵共度好时光。,曲,词,实践与创造:,用打击乐器为歌曲伴奏, , ,三角铁,双响筒,踏雪寻梅,刘雪庵词 黄 自曲,小快板,原调：降E大调,1、调 号,2、曲式结构：,两段体结构,现调：D大调,踏雪寻梅,曲式结构：,两段体结构,再见！,
