《人教版五年级数学上册《可能性》比赛说课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级数学上册《可能性》比赛说课课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,可能性尉犁县第四小学 帕提古丽阿不都卡德,小学五年级数学上册,一、说教材,1、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第四单元可能性第一课时 2、说教材分析： 本节课是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第四单元可能性的第一课时内容。可能性是学习数学四个领域中“统计与概率”中的一部分，“统计与概率”中的统计初步知识学生在之前的学习已经涉及，但概率知识对于学生而言还是一个全新的概念，它是学生以后学习有关知识的基础。本课主要教学内容是事件发生的确定性和不确定性，并能学生会用“一定”、“不可能”、“可能”等词语描述事件发生的确定性现象和不确定现象。,3、基于对教材的理解，根据新课程
2、的要求，我确定了本节课的教学目标如下：,.知识与技能目标：使学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，并能正确使用“一定”可能”“不可能”这些词语描述生活中一些事情发生的可能性。培养学生的分析能力和语言表达能力。 2、过程与方法：学生通过亲身体验，在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知。 3、情感态度价值观：提高学生的表达能力和逻辑推理能力。进一步感受数学与实际生活的紧密联系，体会数学在现实生活中的应用。,教学重难点,重点：能准确使用“一定”可能”“不可能”这些词语描述生活中一些事情发生的可能性.难点：体验事件发生的确定性和不确定性教学准备：多媒体课件，纸盒，六种颜色的魔方
3、，彩色球,出示魔方，玩掷魔方游戏，揭示课题,我采用孩子们游戏引入新课，激发了学生的学习兴趣，为下一步探究可能性做好了准备,通过游戏认识“可能”、“一定”“不可能”。,。,二，游戏巩固，丰富对确定现象和不确定现象的体验 教师拿出抽奖盒规定：抽到白球为中奖。 1抽奖比赛，大胆猜测。 （1）教师选两组学生依次在1号和2号抽奖盒抽奖，中奖人数多的为获胜。 （2）猜一猜：1号盒子里放的什么球？2号盒子里放的什么球？ （通过学生在左边盒子里摸出的均为黄色球，可以猜到1号盒子里都是黄色球；学生在2号盒子里摸出 的有红、黄、白色球，可以猜到右边盒子里有红、黄、白色球。）,三，联系生活，体会数学与生活的密切联系
4、,1课件出示教材第49 中“生活中的数学”，了解身边的确定现象和不确定现象。,。,2,让学生举出其他生活中的确定现象和不确定现象。用“一定”、“不可能”、“可能”等词语描述事件发生的确定性现象和不确定现象。,四、巩固练习，内化提升 （一）基础练习 1判断下列事件是否可能。（一定的打，不可能的打，可能的打） （1）三天后下雨。 （ ） （2）爸爸的年龄比儿子的年龄大。（ ） （3）小明跑完100 米只用了2 秒。（ ） （4）地球绕着太阳转。 （ ）,布置作业,完成练习册21页的第1，第2题。,四、全课总结，畅谈收获 （一）学生总结 这节课学习了什么？你有什么收获？（二）教师总结 今天我们认识了事件发生的可能性，并学会用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述事件发生的 确定性和不确定性。希望大家今后能更多地关注生活中的可能性，我们还将进行深入探究。,五、说板书设计,我在板书设计上做到中心突出，简洁明了，条理清晰，便于增强学生记忆，提高教学效果。总之，整个教学活动，体现了以学生发展为主体，思维为主线的指导思想，充分关注学生的自主探索与合作交流，游戏体现了层次性，趣味性，知识技能得到落实发展，同时也增强了学生学好数学的自信心。课堂的始终，让学生学得轻松愉快，让学生深刻体会到数学来源于生活，生活离不开数学。,
