《2018年九年级化学上册 第七单元《燃料及其利用》课题2 燃料的合理利用与开发 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年九年级化学上册 第七单元《燃料及其利用》课题2 燃料的合理利用与开发 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用课件 （新版）新人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题2 燃料的合理利用与开发 第一课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用,1.目前世界上三大化石燃料: 、 、 。 2.煤的组成:煤是 物,主要含 元素。 3.石油的组成:石油是由多种成分组成的 物,主要含 、 两种元素。,煤,石油,天然气,混合,碳,混合,碳,氢,4.天然气、沼气的主要成分都是 。 (1)甲烷的物理性质色、 味的气体, 溶于水,密度比空气小。 (2)甲烷的化学性质,甲烷,5.化学反应常伴随着热量的变化。有些化学反应能 热量,如镁与盐酸反应、可燃物燃烧;有些化学反应 热量,如碳与 的反应。,无,无,难,放出,吸收,二氧化碳,水雾,(或水珠),澄清石灰水变浑浊,蓝色,化学反应
2、中的能量变化,1.(2017天津)下列叙述中正确的是( ) A.化学反应过程中都会发生放热现象 B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C.化学反应伴随着能量变化 D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的,C,2.请结合化学知识回答下列问题: (1)物质世界充满了化学变化,人类需要的大部分能量也是由化学变化产生的。下列生产、生活的实例不是利用化学变化产生能量的是 。 A.电厂以煤为燃料,进行火力发电 B.人维持体温和生命活动所需要的能量 C.三峡大坝建成发电 D.利用炸药开山炸石和拆除危旧建筑 (2)篝火燃烧,发光、放热,这是 能转化成光能和内能。,C,化学,化石燃料及综合利用,3.(201
3、7江西)下列属于化石燃料的是( ) A.天然气 B.沼气 C.木柴 D.氢气 4.石油除主要含有碳、氢元素外,还含有少量的硫与氮等。下列有关石油的说法不正确的是( ) A.石油是可燃物 B.石油是不可再生资源 C.石油不充分燃烧会生成一氧化碳、二氧化硫等有害气体 D.油罐起火,消防队员用高压水枪向油罐喷水,是为了降低石油的着火点,A,D,1.下列叙述中正确的是( ) 化学变化不但生成其他物质,而且还伴随着能量的变化 人类利用的能量都是通过化学反应获得的 燃料作为重要的能源,对人类社会的发展非常重要 可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸 化学反应过程中都会发生放热现象 A. B. C. D.,A,
4、2.2022年北京、张家口将联合举办冬奥会。为办成绿色奥运会,下列措施不可行的是( ) A.发展公共交通,提倡绿色出行 B.增加使用太阳能、核能等新能源 C.改进燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空 D.改进燃煤技术,减少SO2与粉尘排放 3.(2017威海)2017年我国海域可燃冰开采取得重大突破。下列有关可燃冰的叙述正确的是( ) A.可燃冰是一种纯净物 B.可燃冰在常温常压下不易长久保存 C.可燃冰的成功开发利用使“水变油”成为可能 D.可燃冰作为一种清洁能源对环境没有任何危害,C,B,4.分别点燃下列物质后,在火焰上方罩上一个干燥的冷烧杯,烧杯内壁有水珠出现,然后迅速将该烧杯倒过来,向烧杯内注
5、入少量澄清石灰水振荡,石灰水变浑浊。由此可推断该物质不可能是下列物质中的( ) 一氧化碳 氢气 酒精 甲烷 A. B. C. D. 5.工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧,其目的是( ) A.提高燃料的利用率 B.减少酸雨的形成 C.减少二氧化碳的排放量 D.减少氧气的消耗,A,A,6.燃烧是人类最早利用的化学反应之一,下列叙述中正确的是( ) A.在化学反应中只有燃烧才能放出热量 B.物质与氧气发生的反应都是燃烧 C.煤、石油、天然气燃烧都放出大量的热,都是重要的燃料 D.只要达到燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧 7.下列说法正确的是( ) A.化石燃料主要包括煤、石油、天然气,属于可再生能
6、源 B.可燃冰就是干冰,主要成分为CO2 C.乙醇是一种很好的燃料,属于不可再生能源 D.点燃氢气前一定要检验其纯度,C,D,8.(2017邵阳)2017年5月18日,中国又创下一项世界第一,在我国海域试开采可燃冰获得成功。预计在2030年以前可燃冰资源会得到商业性开发利用,将在一定程度上缓解化石能源面临被耗尽的危险。可燃冰中的主要可燃成分是甲烷。 (1)目前使用的主要化石燃料有煤、 和天然气等。 (2)甲烷燃烧的化学方程式是 。 (3)可燃冰属于未来的新能源,下列不属于新能源的是 (填序号)。 A.汽油 B.太阳能 C.氢能 D.核能,A,石油,9.(核心素养题)燃料燃烧所产生的热量给人们的
7、生活与生产带来了很大的便利,但燃烧不当也会造成极大的损失。 (1)燃烧不完全既浪费资源,产生的气体又对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素,现设计如图所示实验:,将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后,立即伸入集气瓶内,并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内,观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与 有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关,如(举一日常生活实例)。 (2)小明、小刚同学在研究灭火的原理时,进行了如下实验:分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃,小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上,观察到火焰立即熄灭,该实验证明了灭火的原理是 ,小明同学将一块湿抹布盖在小铁盒上,火焰也立即熄灭,他依据的灭火原理是 。,氧气的浓度(或氧气的含量、氧气的纯度、氧气的质量分数、氧气的体积分数等),将煤做成蜂窝状,燃烧更剧烈(或木柴架空后燃烧更旺等),环境温度降至可燃物着火点以下,将可燃物与氧气(或空气)隔绝,谢谢观赏！,
