《2017-2018届历史人民版选修2 专题一二 近代民 主理论的形成 课件（24张） 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018届历史人民版选修2 专题一二 近代民 主理论的形成 课件（24张） （24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二 近代民主理论的形成,专题一 民主与专制的思想渊源,专题一 民主与专制的思想渊源,1688年,英国资产阶级和新贵族发动了推 翻詹姆士二世统治、防止天主教复辟的 非暴力政变。詹姆士二世的女儿玛丽和 他的女婿荷兰执政官威廉被迎回英国。 这就是英国历史上著名的“光荣革命”。(右图为威廉和玛丽) 1.“光荣革命”在当时的英国有何作用？ 2.为捍卫革命成果，洛克1690年出版了什么著作？提出了哪些主张？,情境导入,课程标准 知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。 一、斯宾诺莎的“天赋人权”理论 1.历史背景 (1)16世纪80年
2、代初，独立后的荷兰_迅速发展。 (2)荷兰仍面临西班牙强权的外部威胁，国内也存在各种社会矛盾。,资本主义,2.主要著作：神学政治论。 3.思想内容 (1)反封建：批判封建专制理论和神学经典。 (2)天赋人权：天赋人权就是_，国家权力来源于人们所签订的一种社会契约。在这个契约中，人们同意转让一部分自己的自然权利，同时人们还保留了另一部分自然权利。这些被保留的权利就是天赋人权。 4.历史影响 (1)后来经霍布斯和洛克发扬光大，再由_等人完成系统化。 (2)为西方资产阶级的民主政治思想奠定了重要基础。,自然权利,卢梭,特别提醒 斯宾诺莎从自己的研究中得出无神论的结论，认为上帝的存在是值得怀疑的，统治
3、者制造迷信的目的就是欺骗人民，他主张国家统治者应该执掌世俗之权和宗教之权，表明了反对封建教会的鲜明立场。他认为，只有在民主政治中，所有的人才能够平等，才可以享有宗教信仰、思想和言论自由。斯宾诺莎的民主思想中，包含着天赋人权思想和社会契约论色彩。,二、洛克的“法律面前，人人平等”原则 1.历史背景：1688年的“_”结束了英国长达半个世纪的动荡。 2.目的：为了捍卫资产阶级革命的成果，巩固统治秩序。 3.主要著作：政府论。 4.思想内容 (1)明确提出法治主张，主张_。 (2)主张一切人都应服从法律的统治，坚持“法律面前， 人人平等”的原则。,光荣革命,法律至上,5.历史评价 (1)积极性 洛克
4、“法律面前，人人平等”的观念对于近代社会的发展起到了重要的作用。 在资产阶级革命过程中，资产阶级革命家力图践行这 一观念。美国的_、法国的_深受洛克思想的影响。 “法律面前，人人平等”仍是当今世界各国人民力求实现的社会理想。 (2)局限性：由于资本主义社会的种种弊端，要想完全实现洛克的观念是不可能的。,独立宣言,人权宣言,特别提醒 作为资产阶级分权与制衡学说的创始人，洛克的民主思想是17世纪英国资产阶级革命的产物。他的分权理论后来经法国启蒙思想家孟德斯鸠的改造，发展成为立法、司法、行政三权相互独立、彼此制约的政治理论。,三、卢梭的“人民主权”论 1.历史背景 (1)启蒙运动深入开展。 (2)1
5、8世纪的法国危机四伏、矛盾重重，尤其是_的社会制度所带来的不平等使思想家迷惑与不解。 2.主要著作：论人类不平等的起源和基础、新爱洛依 丝和社会契约论等。 3.思想内容 (1)社会不平等的发展经历了三个阶段：私有财产权确立、国家契约订立、合法权力转变为_。 (2)第一次较系统地阐述了_、社会契约论，并要求建立资产阶级民主共和国。,等级森严,专制暴力,人民主权论,4.影响 (1)为资产阶级提供了反对封建专制的理论依据。 (2)美国独立战争时期的独立宣言、法国大革命中的人权宣言以及美法两国的宪法，都在很大程度上继承和体现了卢梭的思想。 (3)卢梭被_看做是法国大革命的“导师”。 特别提醒 近代西方
6、民主思想家宣扬具有进 步倾向的民主思想，把“天赋人权”“法律面前,人人平等”“人民主权论”等信条奉为民主制度的根本原则和核心内容，从而为近代社会民主理论的形成、发展做出了重大贡献。,罗伯斯庇尔,斯宾诺莎、洛克、卢梭民主思想的主要共同点,1.产生背景方面：随着资本主义的发展，资产 阶级力量不断壮大，与封建统治者之间的矛盾日益尖锐；反对君主专制制度和个人独裁，维护资产阶级的利益，成为时代发展的必然要求。,2.内容方面 (1)都具有天赋人权的精神。斯宾诺莎明确提出的天赋人权理论，经过霍布斯和洛克的发扬光大，最后由卢梭等人完成系统化，为西方资产阶级民主政治思想奠定了重要基础。 (2)都包含社会契约论思
7、想。斯宾诺莎认为人们通过契约建立国家的目的在于保障人的生命等安全，洛克认为人民有权用武力推翻违背社会契约的国王或政策，卢梭进一步完善社会契约理论并提出了人民主权论。,3.影响方面：都是近代西方民主理论的重要内容，为近代社会民主理论的发展做出了重大贡献；都沉重打击了封建君主专制制度及其思想体系，成为资产阶级民主革命斗争的思想武器，成为西方近代民主政治的核心内容和资产阶级民主制度的根本原则，为民主政治的出现提供了可供操作的政治蓝图。,近代民主思想产生的根源及影响,1根源 (1)资本主义工商业的发展，资产阶级的壮大。 (2)封建专制统治的强化与君主的个人独裁。 (3)资产阶级思想家为保护本阶级的利益
8、，反对君主专制制度和个人独裁等。,2影响 (1)抨击了专制制度和天主教会，解放了思想，自由和平等思想日益深入人心。 (2)为近代资产阶级民主革命奠定了理论基础。 (3)为近代资产阶级民主政治提供了坚实的理论基础和可操作的政治蓝图。,近代西方民主思想与专制理论的不同 阅读下列材料： 材料1：詹姆士一世声称：“国王完全有理由被尊称为神，因为他在人间行使类似神权那样的权力国王是神在人世间带着呼吸的翻版。” 材料2：恩格斯说：“王权是进步的”“王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族，而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗”。,材料3：卢梭提出，必须建立一种全新的契约，这不是统治者与被统治者之间的契约
9、，而是全体人民之间的契约。通过社会契约，人民建立一个自己管理自己的政府。 请回答： (1)根据材料1分析詹姆士一世思想的特点。 (2)结合材料2、3，恩格斯和卢梭对王权的认识有何不同？是否矛盾？为什么？,解析 第(1)问紧扣材料1，并结合所学知识分析、归纳即 可。第(2)问应注意紧扣材料，从恩格斯、卢梭评价王权的不同历史背景出发去理解分析，然后比较得出结论、原因。 答案 (1)“君权神授”“王权至上”。 (2)不同：恩格斯认为王权有进步性；卢梭反对君主专制，主张主权在民。不矛盾。原因：恩格斯是从王权确立早期对民族国家的形成和发展的作用的角度去分析的；卢梭是从资本主义兴起，反对封建专制的角度去分
10、析的。,伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的思想 阅读材料，回答问题。 右图为若拉德贝特莱的画作革命的寓意。画 面顶部是一位法国启蒙思想家的肖像，此外还有 许多历史象征和革命符号(注：图中文字为引者标 注)。此画完成于1794年，正值法国大革命最激进 的时期。 综合探究 (1)法国大革命时期，哪些重要文献体现了画中所标符号蕴含的革命精神？ (2)结合时代背景，判断画中的启蒙思想家是伏尔泰还是卢 梭，并说明理由。,思路引领 第(1)问考查法国大革命进程中的重要的文献人权宣言、1791年宪法等。第(2)问考查伏尔泰、卢梭的主张，要求作出推理判断。注意材料中时间是“1794年”，这一时期法国大革命处于雅各宾派
11、专政时期，卢梭的主张“社会契约论”“人民主权论”，比伏尔泰的主张更加激进，迎合了当时现实的需要。 尝试答题 (1)人权宣言、1791年宪法或1793年 宪法。 (2)卢梭。1794年正值法国大革命中最激进的雅各宾派专政时 期，雅各宾派实行的是革命恐怖主义。卢梭提出的“社会契约论”和“人民主权论”，适应了雅各宾派专政的现实需要。,一、学习思考(教材P8) 斯宾诺莎所说的那部分“不能转让，也不能被剥夺”的权利为什么要用“天赋”来形容？ 提示：斯宾诺莎用“天赋”来形容主要是为了赋予这种自然权利以神圣性。 二、自我测评(教材P11) 简要谈谈卢梭的思想在人权宣言中都有哪些体现？ 提示：人权宣言中的“人人生而自由平等、所有人在法律面前一律平等以及每个公民都有言论、著述和出版自由”等权利都体现了卢梭的民主思想。,三、材料阅读与思考(教材P11) 结合所学知识，试回答霍布斯和卢梭二者的契约学说有何 不同？ 提示：霍布斯的社会契约论主张主权归于国家首领；而卢梭的社会契约论则强调国家的主权源于人民。,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,
