伸出你的手作文题目分析

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1、“伸出你的手”作文题目分析 题目“伸出你的手” ，显然不能停留在字面，必须找到隐含意义。引语 正告诉考生这个信息：伸出你的手，是指爱的奉献，是送温暖的行动；伸 出你的手，可以融化冰封的心，重燃失落的希望。引语明确了内容立意指 向。本题关键是选材。 引语明确了内容的立意指向，也为我们打开了思路： 思路一：励志。主要围绕“伸出你的手，为自己开拓一片天地”来立 意选材。围绕立意，文章可以记叙事件、讲述故事；也可以议论证明。 思路二：友爱。主要围绕“伸出你的手，温暖你、我、他”来立意选 材。这方面的可选素材更为广泛。可以写身边发生的关爱、帮助、爱心、 接纳别人的事。也可以围绕主题写成抒情散文。 思路二

2、：关注弱势群体。这是一个比较时髦的话题，促发我们写作激 情的素材很多。比如：农民的致富问题，外来务工子女的教育问题，贫困 生问题我们可以选择这些素材，围绕主题，在“点面结合”的基础上， 挖掘深度，写出新意。用一个好故事来诠释好主题，这个故事最忌流于俗套，千万不要将 “伸出你的手”简单化到帮人送把伞、扫回地。应有新意，体现时代风貌； 应有感人的细节，能打动人心。2012中考语文指导：命题作文的审题中考语文指导：命题作文的审题命题作文是中考作文的一个重要题型，纵观陕西省新课改以来的作文命题， 大致呈现出逐渐向命题作文集中的特点： 类型 年份 命 题 半 命 题 材 料 话 题 备注 2006年 和

3、你在一起 仰望 2007年 _，你好吗？ 四句话材料 评价 2008年 做个有心人 难忘那张_脸 2009年 在我的世界里，一切都很美好 2010年 在这里 2011年 想看见你的笑 因此，可以说，命题作文能否写好，直接关系到中考的成败。 学生要准确领悟命题作文的要点，把握命题作文的写法 一、命题作文应对策略一、命题作文应对策略 1、 揣摩题目中的暗示揣摩题目中的暗示 题目中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、基本内容的暗示、重点的暗 示。 例1 “在尝试中成长” 分析： （1）中心的暗示： “成长”是本文着力表现的中心。 “成长”一词理解是否 到位直接关系到文章中心是否偏离。即精神、能力、智慧

4、等的积极地变化；（2）选材的暗示：“尝试”是突破口，什么尝试？什么叫尝试？回到了这 个问题，就知道了写作的材料是可以很广泛的：精神上，某个方面的第一 次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试；学习上，第一 次的突破可以说，选材上是特别广泛的 （3）基本内容的暗示：尝试了什么，获得了怎样的成长，提升了什么能 力，感悟到了什么样的情感，谁在尝试？这些在文题中都有暗示。必须是 自己的、积极地尝试，内容上要求必须是积极向上的。 （4）重点的暗示：“在尝试中”规定了写作的重点应该是尝试，事件应当 具体， “成长”是一个变化的过程，不是顿悟，强调写作的过程中应该侧重自己精神、情感等方面的变化，写

5、出变化，所以， “尝试”和“变化”应该 是这次作文的重点。也就是说在写作过程中，事件的每个发展阶段中应该 有“成长”体现其中； 例2“因你而精彩” 分析： （1）中心的暗示：对“你”的赞颂； （2）选材的暗示：“你”是突破口，古今中外、人事物情、琴棋书画、花 鸟鱼虫只要能给我们带来精彩的均可入围； （3）基本内容的暗示：你是谁或什么，你怎么了或者说你有什么不寻常 处，带来了怎样的精彩、感悟。 （4）重点的暗示：你怎么了或者说你有什么不寻常之处，带来了怎样的 精彩，这才是文章中写作的重点，这一点写好了，文章也就成功了。 练习 【2011陕西】想看见你的美 试着从四个暗示的角度分析，看写作的重点在

6、哪里。 （谁？想看见？你？ 笑？） 2、 审清文题中的修饰语审清文题中的修饰语 题目中有一些修饰语，对作文有具体的要求，这也需要我们在审题的时候 加以注意 例“可喜的变化” 分析：文题中“可喜”二字对 “变化”起了限制的作用。其实， “变化”有两种， 既有好的变化，也有坏的变化，此文修饰语规定了必须写好的变化。文中 还要用富有表现力的材料写出变化的具体内容，并重点写变化后的情景， 对比中强调后者，才能突出“可喜”之处。另外，文章还应有适当的议论， 以便点出“可喜”的深刻内涵。 练习（二选一） （2011?上海市）命题作文：悄悄地提醒 要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相

7、关信息。 （3） 不得抄袭。 （2011?浙江台州*）以“身后的目光”为题目写一篇文章。 要求：文体自选，诗歌除外；字数不少于600字； 文中不能出现 含有个人信息的地名、校名和人名等。 3、审清题目的限定词、审清题目的限定词 在一些中考命题作文中，会出现一些限定词，但是在写作中很多人不注意， 往往会导致作文写作的过程中出现偏差。 例1“那是一首诗” （2011?广东佛山） “每天都是一首诗” 分析： “一首”点明文章中应该是一个事件或者说是一个彼此有联系，能够和在一 起的事件，决不能在写作的过程中写成几个片段，只照应主题，缺乏联系， 导致变成那是“几首诗”。 例2“在我的世界里，一切都很美好

8、” 分析： “一切”很容易被忽略掉，那么什么是 “一切”呢？怎样表现“一切”呢？至少 应该是两个或两个以上的方面才能被称为“一切”，比如学习和生活，比如 学校、家庭、社会，比如物质和精神 练习（2011?江苏南通） 题目：那一刻，我的世界春暖花开 要求：文体自选。文章不少于600字(诗歌不少于16行)。文中不要 出现真实的人名、校名、地名等。 4、审清题目前面的引导词、审清题目前面的引导词 命题作文前的引导词是什么？为什么要有引导词？其实，引导词是对命题 作文题目的进一步说明，是为了降低命题的难度或者规定命题的范围所采用的一种启发学生习作思路的方式，因此，审清引导词，然后和自己所审 题所发现的

9、信息互相印证，就能知道，命题作文该写些什么。 例1：第一次月考作文引导词 在成长的路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参 加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人每一次尝试不一定都成功， 但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升， 人性得到了升华。勇敢尝试吧，让我们在尝试中成长！ 请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文 分析： “尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待 人”显然是告诉了我们写作选材， “在尝试中，我们的智慧得到了增长， 能力得到了提升，人性得到了升华”显然是告诉写作的中心，这样看来， 与我们在第一项审

10、题时是一致的。 练习（2011?天津市） 同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的 身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星） ，将你记忆的夜空点燃 得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情； 或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长 的烦恼，青春的思索那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉 却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！ 题目：如星子滑过夜空 要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）内容具体，有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外） ；（4）文中请回避与你相关的人名、 校名、

11、地名等。 二、命题作文写作示例二、命题作文写作示例 岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。 题目：那是一首诗 审题： “诗”是让人感受温馨的显示卡，由文题中的“诗”字，我们可以确定，要 写的内容一定是给我们以欣喜、感动、美好之类的东西，留在我们心底的 一定是最深刻、最感人，且愈久愈香的记忆。引导词中“在我们人生的道 路上，有许多感人至深的诗篇”也暗示了这一点。唯一需要做的，就是将 “那”具体化。 题目前的引导语既印证了我们的想法，又拓宽了我们的思路。它具体而 又明确地告诉我们写作的内容， “岁月”“生活”，可以是某个时间，也可

12、以 是某一类生活，还可以是我们人生路上感受最深的一件事（“感人至深的 诗篇”） 。 确定写作内容： 我们在动笔前，最关键的就是给 “那”确定一个具体的指代内容，可以从 以下几个方面考虑： 指代时间。如“童年”“初三”“春天”“夏夜”等等 指代地点。如“故乡”“349宿舍”“清晨的校园”“晚自习时的教室”等等 指代人物。如“父爱”“奶奶的唠叨”“师恩”“友情”等等 指代景物。如“那片草地”“那微黄的灯光”“那孤独的树”等等 指代其他事物、事件等。如“名著”“活动”“精神”等等 巧妙组织结构： 用小标题结构全文。如写“大自然是一首诗”时，就可以用四季的色彩来 拟小标题：绿色序曲、红色乐章、黄色乐章

13、、白色乐章，从而展现大自然 的美丽。 用课本剧结构全文。如写“349宿舍是一首诗”时，就可以运用剧本的形式组织结构，幕启、寝室成员陆续登场、落幕，还可以设计话外音等，从 而展现当代中学生的风采。 用诗的结构组织全文。如写“初三是一首诗”时，就可以如此组合镜头： 序酸，第一节苦，第二节辣，尾声甜。以此表现“我”对 初三生活的感悟：刚进入初三，感到生活异样，接着尝到紧张之苦，临近 中考感到竞争的火辣，中考揭晓感到收获的甜蜜。 其实，组织结构的方法有很多，只要我们敢于创新，就一定能写出美文佳 作来。 确定写作手法和写作详略： 写作手法有很多种，但是一个总的原则是：内容单调了， “我”就变。比如， 如

14、果写“那片草地”，景物单一，但我可以变化时间、变化心情、变化视角 去观察去描写。比如，事件如果太平常了，就变化自己的叙述方式，变顺 叙为倒叙，运用其他一些写作上的技法去让平地起波澜。这样，作文才会 真正做到“文似看山不喜平”，让文章具有强大吸引力的感染力。 至于详略的安排，那就是看审题中题目强调的重点是什么了。此处不再赘 述。 三、指导学生审题和写作三、指导学生审题和写作 作文题目（改编自2011年湖北高考作文） “旧”在现代汉语词典中的解释是：过去的，过时的（跟“新”相对）： 时代因经过长时间或经过使用而变色或变形的（跟“新”相对）：书 曾经有过的；以前的：张家口是察哈尔省省会老交情；老朋友

15、： 怀 【旧书】破旧的书古书 请你以“旧书”为题，写一篇作文。 要求：1）立意自定； 2）文体自选； 3）字数不少于600字。 提示：可以围绕“旧书”展开叙述，讲关于旧书的故事，也可以围绕它写自 己的心路历程，从“旧”的释义上入手，选择一个突破口。 附：陕西新课改以来历年中考作文题 2006年 请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文（45分） 要求：有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意 文体不限，不少于600字。若写成诗歌不少于20行 凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母 A、B、C代替 （一） 、命题作文 题目：和你在一起 （二） 、话题作文 人总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一座山峰，甚至一种精神 只要能激起你心底的波澜，哪怕是激起一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严 神圣的力量，一个崇高伟大的形象，还有那难以磨灭的记忆就会从心底涌 起 请以“仰望”为话题，写一篇文章 2007年 请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文（45分） 要求：有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意 文体自选，不少于600字。若写成诗歌则不少于20行 凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母 A、B、C代替 （一） 、半命题作文（补全题目后作文） 题目：_，你好吗？ （二）材料作文 仔细阅读下面的文字，按要求作文 不要将自己的不足与他人的优势比较。 记住，你自己是独特的。