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1、第三单元 草原牧歌银杯,教学目标,教学目标： 知识与技能：有感情的演唱蒙古族祝酒歌银杯。 过程与方法：欣赏美丽的草原我的家、天边加深对蒙古族音乐的认识，拓宽其文化视野。 情感态度与价值观：体验蒙古族的歌曲风格，了解民歌的长调和短调。族祝酒歌银杯，并有感情的演唱歌曲。学习音乐知识，前倚音、滑音及一段体、短调。了解民歌与创作歌曲的区别。,教学重难点,教学重点：学习演唱银杯加深对蒙古族音乐的认识。 教学难点：歌曲中装饰音（前倚音、下滑音）在演唱中的运用。,。,五十六个星座，五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家,你对蒙古族了解多少呢？,服饰特点：长袍、扎腰带,常用乐器：马头琴,擅长骑马,摔 跤,射 箭,
2、饮食：烤羊肉、奶茶,蒙古象棋,娱乐风俗：赛马,传统节日：那达慕节,礼仪：献哈达,文 字,居 住,歌曲简介,歌曲银杯流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌，每当节日集会，招待宾客时，都会载歌载舞的演唱，歌词多为珍重友谊，尊老爱幼，提倡团结的格言警句。,银杯,歌曲分析,歌曲为五声调式。4/4拍，有两个乐句组成的一段体，又称单乐段结构，音乐具有欢快、热烈的情绪特征。每两句有6小节，前4小节为实词，后2小节为衬词，结束音落在主音“6”上，给人一种十分稳定的明朗舒适感。同时在歌曲中多次出现四度、五度、八度大跳，使音乐情绪更加高昂、兴奋，也突显了歌曲的蒙古草原风格和蒙古民族的豪情。,唱一唱,赛 勒 日 外 咚
3、赛, ,讨论：,乐曲表现蒙古人的什么特点？,粗犷、豪放 细腻、热情,天边是一首具有浓郁蒙古族音乐风格的创作歌曲，其旋律从蒙古族长调中汲取了丰富的养料。歌曲虽然用情歌的方式在倾诉，但它的意蕴要比情歌更深远。表达了远离草原家乡的游子对故乡深切的思念和怀恋知情的。,短调是指字多腔少、结构短小 规整、节奏整齐匀称、具有叙述性 特征的蒙古民歌。,短调,蒙古族长调蒙古语称“乌日图道”，意即长歌，它的特点为字少腔长、高亢悠远、舒缓自由，宜于叙事，又长于抒情；歌词一般为上、下各两句，内容绝大多数是描写草原、骏马、骆驼、牛羊、蓝天、白云、江河、湖泊等。 蒙古族长调以鲜明的游牧文化特征和独特的演唱形式讲述着蒙古民族对历史文化、人文习俗、道德、哲学和艺术的感悟，所以被称为“草原音乐活化石”。,课堂小结：,1 学唱蒙古族代表曲目银杯,2.聆听了美丽的草原我的家及天边，简单的了解感受了长调及短调的特点。,同学们你们太棒了！,谢谢！再见！,
