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1、,周立波 娘 子 关 前,（一）学习抗日军民的爱国主义思想、艰苦奋斗的优秀品质和革命乐观主义精神。 （二）了解本文以行军路线为线索，以时间的推移、地点的转换为顺序，以“还我河山”为中心，运用小标题把许多零散的材料贯串起来，构成一个有机整体的结构上的特点。 （三）了解本文平实而富有生活气息的语言特色和多种表达手法的综合运用及其表达效果。,学习目标,字音,狭隘 抽屉 匍匐 透人心骨 井陉县 水门汀 喧嚣 村妪 伶俐 轮廓 驼着 褴褛 和谐,行军路线,在太行山路上 ( 东冶头营庄 ) 初次踏着河北的土地 ( 过许多山岭蒋家村 ) 通过敌人的封锁区 ( 核桃园桃水桥正太路大山 ) 到达边区巩固地带 (
2、 小村司令部另一村庄 ) 。,组材线索,从远离封锁区接近封锁区通过封锁区离开敌占区到达敌后抗日根据地。作者通过这样的路线和线索，把许多零散的材料贯串起来，组合成一个有机的整体。,重拟小题目,. 山路上 荒凉的山区 . 初次踏上河北的土地 群众的情意 . 通过敌人的封锁区 战士的无畏 . 核桃园 敌人的暴虐 . “再会，同志 ! ” 同志的支援 . 我们一天一夜翻了八个山 艰苦的跋涉 . 还我河山 子弟兵的信念,第一部分是怎样描述日寇实行的“三光”政策罪行，来揭露敌人的残暴？,可从下列的句子来看，“凡是敌人到过的村落而那惯见的羊群也消逝了。”写了敌人的抢光、吃光的罪行。“而现在畜产被敌人劫尽了。
3、他们要使老百姓一个个饿死。”具体写了敌人的抢光、烧光和杀光的罪行。“这个地方煤多都烧掉了。”“炕是砖造的，不能烧毁，但敌人也要用种种方法把它们捣毁。”具体写了敌人的烧光、毁光的罪行。这些具体的描述有力的揭露了敌人残暴的罪行以及给人民带来的苦难。,句子分析一,这“寂寞与荒凉”的景象造成的原因是敌人凶残的扫荡。句中用“分外”一词更突出了“寂寞与荒凉”的程度之深。这样的景物描写，有力地控诉了敌人的暴行，表达了作者的悲愤。,句子分析二,对逃得远的百姓还未回村的叙述，对晋北山地，透人心骨寒冷的描写和“真不知道他们在山里是怎样过夜的”的慨叹，抒发了作者对在山里过夜的百姓的关切、惦念之情；半夜作者被冷醒后，
4、对所听见的“呼呼作响”的风声与远处婴儿的哭声的景物描写，则烘托了敌占区无比荒凉、凄冷的景象，表现了日寇侵略给人民带来的深重灾难。作者对民族苦难的吟叹，摇撼着爱国者的心灵。这种写景抒情手法，深化了文章的内容。,“进来坐坐吧，里面暖一点”。这一代表性的情节说明了什么样的丰富内涵？,说明了敌占区的人民打内心深处惦记、关心和欢迎自己的亲人八路军到来。同时也加深了作者对敌占区人民的认识与热爱。,“喧嚣”一词原义是什么？在句中作何解释？将“喧嚣”换成“喧闹”或“喧哗”行不行？为什么？,“喧嚣”的原义是说大声叫嚷，声音杂乱，不清静。在句中有着热烈、张扬、外露之意。“不大有喧嚣的表示”，即热情不外露、张扬。“
5、喧闹”意为喧哗热闹，要用于群体场面，用于形容某个人是不恰当的；“喧哗”是声音大而杂乱，要用于群体场合，用来形容一个村妪也不妥当。,运用了哪些表达方式？表达了怎样的思想感情？,从对“村妪”热情供水和微笑招呼之事的叙述中，作者深深地认识与体会到了老百姓对八路军有着“无穷的热烈的情意”，心心相连，而这“村妪”的心，就是“自由河北人的心”，就是中华民族的人心爱国主义之心。这段抒情性很浓的议论文字，有力地表现了人民群众高昂的抗战热情、坚强不屈的民族气节和对抗战必胜的坚定信念，抒发了作者对人民群众由衷的赞颂与热爱。,第三部分“通过敌人的封锁区”，阅读该段文字，回答问题。,选了两个典型人物的材料来写。一个是
6、十四岁的四川“小鬼”鲜才文；一个是不大寻常的女性张瑞华。他俩都能“把艰险当成了家常”，这是颇具代表性的。鲜文才尝过长征的艰苦，是无线电台的工人，学习刻苦，参加红军的目的很明确“第一，为了救中国；第二，为了救自己。”他的战斗经验丰富，并能忍耐一切劳苦。张瑞华是位具有传奇性色彩的人物，曾女扮男装，作冒险的敌军士兵工作。这就从两个不同的侧面集中表现与歌颂了抗日战士那种不畏艰险的顽强斗争意志和革命的乐观主义精神，从而突出了文章的中心思想。,表达了作者怎样的思想感情？,这句朴实的情境描写，明确交待了小分队通过敌人封锁区的时间，表现了小分队战士的高度警觉性，坚韧不拔的意志，勇敢战斗的精神，表达了作者对抗日
7、将士伟大精神和力量的热情赞颂。,文中哪些文字说明了“敌人必败，人民必胜”这一主旨？,写国民党的豆腐军横尸遍野，写日寇“不敢出营门一步，更不敢在山边放哨”，“白天或黑夜都有死亡的危险”，在后方“伤亡的人数比前方少不了多少”等文句都突出的说明了这一主旨。,说明表达了作者怎样的思想感情？,这句话说明敌人色厉内荏，外强中干，对抗日部队“没有办法”。把汉奸喻为吠得很凶的狗，极为生动形象，表达了作者对日伪汉奸的鄙视与痛恨。,运用了哪些表达方式，表达了怎样的思想感情？,这段抒情将一位素不相识的人在护送抗日队伍通过险境后，临别时，在那热烈的握手和简短的告别话中所蕴含的无限深情充分的表达出来，表明了抗日队伍是一
8、个团结战斗的整体，体现了同志间的互助友爱的崇高品质，表达了作者对这种深厚情谊及其所产生的伟大战斗力的无比激动和歌颂。,人物的语言表露了人物什么样的思想感情,表露了八路军战士对毛主席著作的珍爱和失掉后的惋惜。这确是“一个大损失。”,表露了八路军战士在日寇盘踞的娘子关前行军的艰苦和不怕困难战胜险阻的英雄气概。,概括文字一,反映了游击队员的生活条件的艰苦。,分析文段二,通过对敌后根据地一片和平、宁静景象的生动形象的描绘，说明游击队在敌后抗击顽敌，建立巩固的根据地，给人民带来了和平与安宁的环境，这和开头写敌人扫荡后的荒凉与寂寞的景象形成了鲜明的对比。在这样描写的基础上，作者进一步发表了自己的议论，高度
9、评价了敌后根据地和高度赞扬了建立这巩固敌后根据地忠勇的战士们，表达了作者对抗日军民的无比敬佩与赞美，对巩固的后方根据地的无限热爱的情意。文中运用议论的表达手法，使文章的中心思想在议论中得到强化，揭示了“还我河山”的誓言是一定能实现的。,分析文段三,在对游击队员衣着褴褛的描写中，作者进而发表议论，高度赞颂了游击队员的极强的战斗力，“使敌人畏如狮虎”，极坚定的政治立场和优良的政治素质，敌人的收买、诱降和瓦解，是“永远没有成功的希望”。这是我们伟大民族气节在游击队员身上的集中体现，这是中华民族信心与力量的标志，这是光明与希望的象征。表达了作者对游击队战士的无比崇敬与热爱之情。这段议论深刻地揭示了这场
10、反侵略的人民战争必胜的规律。通过议论表达手法的运用，使文章的中心思想“还我河山”在议论中得到深化，使人深信：抗战必胜。,“还我河山” 问题一,写“我”“正要找地方睡觉”时突然看见这四个大字。这样写反衬了这四个大字的引人作用。,“还我河山” 问题二,这四个大字熔铸了抗日军民同仇敌忾的民族感情，表达了中国人民抗战必胜的坚定信念和英雄气概。,“还我河山” 问题三,显示了抗日军民的伟大精神、巨大力量和英雄气概，表达了抗日军民抗战到底、光复祖国、收回失地的信心和决心，突出了这四个字对抗日军民的极大的感召力量。,“还我河山” 问题四,好让读者明确地意识到作者在夜间的所见所闻的抗日军民的活动，都是在“还我河
11、山”这一思想指导下进行的。“夜间的经历”都是围绕着“这雄壮的四个字”来写，从而体现了文章的中心思想对全文材料的统摄作用以及在结构上的前后呼应。,“还我河山” 问题五,看到这四个字，作者又重新忆起行军路上的所见所闻，强忍着山河破碎的悲痛和对敌人的愤怒之情，而当越过敌人封锁线的艰险，自己的心和抗日军民的心连在一起时，又受到了强烈的爱国主义精神感染，战斗豪情满怀，心中又无比激动。现在，一旦看见了“还我河山”这四个大字，那蕴藏在心底的各种复杂感情便一下触发了出来，而“忍不住落泪”，这是悲愤的泪水，更是激动的泪水。它表达了作者对抗战军民同仇敌忾，誓死光复祖国大好河山的无比崇敬。,“还我河山” 问题六,将
12、这一情节写在文章的结尾，不仅在内容上点明了文章的主旨，有力地深化了文章的主题，而且在情感的高潮中结束全文，感染力强，发人深思。“还我河山”可谓言简意赅，对全文起着画龙点睛的作用。,中心思想,这篇记事散文通过记叙八路军小分队奔赴抗日前线的行军途中的见闻和感受痛斥了日寇和国民党反动军队野蛮屠杀、疯狂洗劫我国人民的滔天罪行，揭示了敌人的虚弱本质和必然覆灭的命运，歌颂了抗日战士艰苦奋斗的优秀品质和崇高的革命精神，表现了抗日军民为“还我河山”而战斗到底的必胜信心和坚强决心。,写作特点,从结构上看，本文采用小标题的写法，把广泛的题材，有侧重点的划分为七个部分，这些小标题既突出了内容重点，又体现了本文以行军路线为线索，以时间的推移、地点的转换为顺序的特点，使文章脉络分明，结构完整。全文各部分既能独立成篇，又有内在联系，从各个不同侧面围绕一个中心来写，使主题突出。小标题对各个部分的主要内容有概括提示作用。从语言上看，平实的语言中蕴涵着丰富而深刻的思想感情。多种表达方式的综合运用，既使主题思想表达得鲜明突出，又增强了文章的感染力。,
