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1、授课人： 徐 泽,苏教版小学科学三年级,第四单元 第2节,单 位： 通江县第六小学,近期，春暖花开，到处都充满了生机。同学们想不想利用这样的好时节去郊游？马上就是端午节了，正是好时机，同学们想不想关注一下端午节的天气呢？,5月29日的天气预报,气温有多高,5月29日的天气预报,怎样才能获得气温数据呢？,温度表,用来测气温的温度表叫寒暑表,同学们想不想用寒暑表来测量我们教室的气温呢？,想用寒暑表，就得先学会怎么用寒暑表。,请观察“寒暑表模型”和寒暑表。它有哪些组成部分？,刻度表,玻璃管（内有液柱）,玻璃泡,温度的读和写,温度通常用摄氏度作单位。 符号：,20摄氏度写作:10读作:,20,10摄氏
2、度,怎样来使用寒暑表呢?,1.注意手持寒暑表的方法。,寒暑表一般需要挂在墙上。手持寒暑表时，不能握住寒暑表的中下方，手不能碰到玻璃管。要拿住寒暑表上方的外壳边沿。,2.认清分度值。,分度值：是指最小刻度值,不同寒暑表的分度值可能不一样。,练一练,读作：写作：,26摄氏度,26,练一练,读作：写作：,14摄氏度,14,俯视液面,仰视液面,平视液面,X,3.注意读数时的视线。,读作：,10摄氏度？,认真观察寒暑表上的数字。你能发现什么规律？,以零刻度线为起点，向上、向下数字都在增大。,零刻度,读作：,写作：,零摄氏度,0 ,零刻度,读作：,写作：,零下10摄氏度,-10 ,零刻度,读作：,写作：,
3、零下12摄氏度,-12 ,零上温度从0向 数，表示温度越来越 ；零下温度自0向 数，表示温度越来越 。,高,低,上,下,寒暑表的使用，大家都学会了吗？,想不想知道我们教室的气温是多少呢?,活动要求,1.注意持寒暑表的方式； 2.注意读数时的视线； 3.到指定点测量，分工合作，不争抢、不乱跑； 4.活动时间：5分钟； 5.将寒暑表放在测定地点，2分钟后，待玻璃管中液柱不再上升或下降时，再读数。 6.每小组将测得的数据填在相应的表格中。,气温测量记录表,测量气温时，可以把温度计放在百叶箱中。百叶箱能保护测量仪器，要放置在草坪中，离地1.5米。,认识百叶箱：,用学到的测量方法，在同一地点每隔一小时测量一次气温，及时做好记录，并分析随着时间变化气温的变化情况。,课后研究,时间,温度,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,
