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周围的生物,冀教版 四年级科学上册,寻找动物和植物,我们的周围有哪些动物和植物？让我们一起去寻找吧！,先制定一个计划吧！,去哪里寻找？ 需要带什么？ 怎样观察？ 小组成员怎样分工？,注意：,不了解的物体不要直接用手摸。 不要去危险的地方。 能够做到不采摘植物，不捕捉小动物。 不能破坏动植物的生活环境。 完成记录卡或观察报告。,第_组的观察报告,地点：_ 时间_ 方法：_ 找到了：_ 有趣的现象：_ _。_年_班 小组成员：_,我的观察报告,地点：_时间_ 方法：_ 找到了：_ 有趣的现象：_ _年_班姓名：_,问题,1.你能用几种方法找到一种动植物？2.你能用一种方法找到几种动植物？,感觉器官,眼：能帮助我们辨别物体的大小、形状、颜色 耳：能听出声音的高低强弱 鼻：能帮助我们辨别物体散发出来的气味 舌：使我们尝出物体的味道,如何区分生物与非生物：,1.它能生长发育吗？ 2.它能繁殖后代吗？ 3.它能制造或获取营养物质，并将废物排出体外吗？ 4.它对周围的刺激能作出反应吗？,你能根据生命的主要特征来区分下图中的生物与非生物吗？,地球上生活着各种各样的生物，我们知道的大约150多万种。科学家们认为至少还有三四千万种生物等待我们去发现。,调查报告,请利用课下的机会，调查一些动植物的情况。 可以观察社区内的或者 你去游玩的地方的动植物资源。 完成观察报告表或者记录卡。,同学们再见,
