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1、新信息的引入方法,有机化学复习第六讲,信息迁移题的应对策略,信息迁移的设置目的 主要考查学生对新知识的接受和应用能力，即自学能力 考察学生比较、类比等化学能力 信息迁移题的分类 背景迁移题：以新知识作为背景，作为出题的背景但无考点 概念迁移题：引入新的有机概念供学生迁移 类比迁移题：引入相似性概念等知识供学生迁移 反应迁移题：引入新的有机反应供学生迁移 机理迁移题：引入新的有机反应机理供学生迁移,背景迁移题,主要特点：新知识在题干中呈现，但没有考察的知识点 主要目的：增加题目的时代感，增大题目的阅读量，扰乱学生的习惯思路 解决办法：克服陌生感，按照平常养成的思路做题,例：2005年中国防治禽流
2、感药物研究取得重大突破，从中药材提取的金丝桃素对人工感染的H5N1亚型禽流感家禽活体具有良好的治愈率。已知金丝桃素的结构简式如下图所示，下列有关说法正确的是 (A) 金丝桃素能与浓硫酸和浓硝酸的混合液反应 (B) 金丝桃素能在NaOH溶液中加热反应得到两种芳香族化合物 (C) 金丝桃素的分子式为C17H22O3N (D) 1mol金丝桃素最多能与4molH2发生加成反应,类比迁移题,主要特点：给出相似性条件，要求学生判断新物质的性质或结构 主要目的：考察学生的类比迁移能力，同时考察学生的元素周期律的认识 解决办法：在已有知识中找出与新问题具有类似属性的范例，借助范例的性质解决问题,例：硫醇是巯
3、基(SH)与链烃基相连的含硫化合物，其性质和醇类化合物有相似之处，例如硫醇能与金属钠反应，也能和乙酸发生与酯化相类似的反应。根据以上叙述，完成下列化学方程式：(反应条件均略去) (a)乙酸和乙硫醇(C2H5SH)反应：_ (b)乙硫醇和金属钠反应：_,例：在许多化合物里硫可以取代氧，取代后的物质仍跟原化合物有相似的性质，下面是有机磷农药的结构,这两种农药在使用过程中不能与下列哪种物质混合使用 (A) KCl (B) NaOH (C) NaNO3 (D) Na2SO4,有机概念的迁移,主要特点：新知识以概念的定义或描述等给出，在考察中考察对新知识的理解 主要目的：考察学生的对概念形成的习惯 解决
4、办法：把概念还原成已有的概念或者描述内容，克服概念的陌生感,例：在有机分子中，若某个碳原子连接4个不同的原子或基团，则这种碳原子即称为“手性碳原子”。某链烃C7H10 的众多同分异构体中，含有“手性碳原子”但与足量的H2发生加成反应后不具有“手性碳原子” 的链烃，试写出其结构简式。,变：某链烃C7H10 有一个碳原子所连得四个不同的原子或原子团。与足量的H2发生加成反应后这个碳原子连有相同基团，试写出其结构简式。,例：有机物分子中，当某个碳原子连接着四个不同的原子或原子团时，这种碳原子称为“手性碳原子”。例如，下列有机物分子中带“*”碳原子就是手性碳原子。,该有机物分别发生下列反应，生成的有机
5、物分子中含有手性碳原子的是 (A) 与乙酸发生酯化反应 (B)与NaOH水溶液反应 (C) 与银氨溶液发生银镜反应 (D) 催化剂作用下与H2反应,例：烷基取代苯(C6H5R)可以被KMnO4的酸性溶液氧化成(C6H5COOH)。但若烷基R中直接与苯环连接的碳原子上没有CH键，则不能被氧化。现有分子式是C11H16的一烷基取代苯，已知它可以被氧化为苯甲酸的异构体有7种，请写出它们的结构简式,例：如果定义有机物的同系列是一系列结构符合A-W-nB(其中n=0、1、2、3)的化合物，式中A、B是任意一种基团(或氢原子)，W为2价的有机基团，又称为该同系列的差。同系列化合物的性质往往呈现规律性的变化
6、。下列四组化合物中，不可称同系列的是 (A) CH3CH2CH2CH3 CH3CH2CH2CH2CH3 CH2CH2CH2CH2CH2CH3 (B) CH3CH=CHCHO CH3CH=CHCH=CHCHO CH3CH=CHCH=CHCH=CHCHO (C) CH3CH2CH3 CH3CHClCH2CH3 CH3CHClCH2CHClCH3 (D) ClCH2CHClCCl3 ClCH2CHClCH2CHClCCl3 ClCH2CHClCH2CHClCH2CHClCCl3,有机反应的迁移,主要特点：新知识以有机反应方程式给出，并同时要求学生书写同类的化学反应方程式、或者判断产物 主要目的：考察
7、学生的对新有机反应的学习和迁移能力，考察学生有机反应的学习方式。 解决办法：研究所给反应的成断键规律以及官能团的变化规律，克服反应的陌生感,例：烯烃在一定条件下发生氧化反应时，C=C双键发生断裂，RCH=CHR可以氧化成RCHO和RCHO。在该条件下，下列烯烃分别被氧化后，产物中可能有乙醛的是 (A) CH3CH=CH(CH2)2CH3 (B) CH2=CH(CH2)3CH3 (C) CH3CH=CHCH=CHCH3 (D) CH3CH2CH=CHCH2CH3,AC,例：烯烃、一氧化碳和氢气在催化剂作用下生成醛的反应，称为羰基合成，也叫烯烃的醛化反应。由乙烯制丙醛的反应为：,由分子式为C4H8
8、的烯烃进行醛化反应，得到醛的同分异构体可能有 (A)2种 (B)3种 (C)4种 (D)5种,例：化合物RCOCH3与NaOH溶液，碘水三者混合后可发生如下反应： I2+2NaOH=NaI+NaIO+H2O； RCOCH3+2NaIORCOI3+NaOH； RCOI3+NaOHRCOONa+CHI3(黄色)。 此反应称为碘仿反应，根据上述反应方程式，推断下列物质中能发生碘仿反应的有 (A) CH3CHO； (B) CH3CH2COCH2CH3； (C) CH3CH2CHO； (D) C6H5COCH2CH3；,例：已知烯烃在酸性KMnO4溶液中双键断裂形式为,现有二烯烃C10H18与KMnO4
9、溶液作用后可得到三种有机物：(CH3)2CO、CH3CO(CH2)2COOH和CH3COOH，由此推断二烯烃可能的结构简式为 (A) (CH3)2C=CHCH2CH2CH=CHCH3； (B) (CH3)2C=CHCH2CH2C(CH3)=CHCH3； (C) CH3CH=C(CH3)CH2CH2CH2C(CH3)=CH2； (D) CH3CH=C(CH3)CH2CH2CH2CH=CH CH3；,有机机理的迁移,主要特点：新知识以有机反应机理的方式说明，并同时要求学生书写相同记机理的反应方程式、或判断产物 主要目的：考察学生的对新有机反应机理的学习和迁移能力，考察学生的分类和类比思想。 解决办
10、法：掌握和理解反应机理，掌握有机物的常见分类方法，克服新知识的陌生感,例：重氮甲烷(CH2N2)能与酸性物质反应：RCOOHCH2N2RCOOCH3N2。下列物质中能与重氮甲烷反应但产物不是酯的是 (A) HCHO (B) C6H5OH (C) C6H5CH2OH (D) C6H5COOH,例：CaC2和ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等都同属离子型碳化物，请通过对CaC2制C2H2的反应进行思考，从中得到必要的启示，写出下列物质水解反应的产物： ZnC2 Al4C3 Mg2C3 Li2C2,例：有人认为CH2=CH2与Br2的加成反应，实质是Br2先断裂为Br+和Br-，然后Br
11、+首先与CH2=CH2一端碳原子结合，第二步才是Br与另一端碳原子结合。根据该观点如果让CH2=CH2与Br2在盛有NaCl和NaI的水溶液中反应，则得到的有机物不可能是 (A) BrCH2CH2Br (B) CICH2CH2Cl (C) BrCH2CH2I (D) BrCH2CH2Cl,例：卤代烃的取代反应，实质是带负电荷的原子团取代了卤代烃中的卤原子，如CH3Br+OHCH3OH+Br ，下列反应的化学方程式中，不正确的是 (A) CH3CH2Br+NaHSCH3CH2SH+NaBr； (B) CH3I+CH3ONaCH3OCH3+NaI； (C) CH3CH2Cl+CH3ONaCH3Cl
12、+CH3CH2ONa； (D) CH3CH2Cl+CH3CH2ONa(CH3CH2)2O+NaCl；,例：乙烯酮(CH2=C=O)在一定条件下能与含活泼氢的化合物发生加成反应，反应的通式可以表示为：,例：1摩1,3丁二烯与1摩氢气在一定条件下发生加成反应，有两种可能途径，即1,2加成生成CH3CH2CHCH2或 1,4 加成生成CH3CHCHCH3。现有氢气与等物质的量 CH2C(CH3)CHCHCHCH2发生加成反应，链状产物可能有6种。请分别写出它们的结构简式,综：1，2，3-三苯基环丙烷的3个苯基可以分布在环丙环平面的上下，因此有如下2个异构体。是苯基，环用键线表示，C、H原子都未画出,
13、据此，可判断1，2，3，4，5-五氯环戊烷(假定五个碳原子也处于同一平面上)的异构体数是 (A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 7,A,综：CH3COOH是弱酸，而氯乙酸ClCH2COOH的酸性强于CH3COOH，这是因为Cl是一种强吸电子基团，能使OH上的H原子具有更大的活动性，有的基团属于斥电子基团，能减弱OH上H原子的活动性，这些作用统称为“诱导效应”，据上规律。填空： (1) HCOOH显酸性，而H2O显中性，这是由于HCOOH分子中存在 (填吸或斥)电子基团，这种基团是 。 (2) CH3COOH的酸性弱于HCOOH，这是由于CH3COOH分子中存在_(填吸或斥)电子基团，这种基团是 。 (3) C6H5也属于吸电子基团，故C6H5COOH的酸性比CH3COOH 。 (4)下列酸中：CF3COOH、CCl3COOH、CHCl2COOH、CH2ClCOOH，酸性最强的是 。,谢谢收看,
