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1、识记现代汉语普通话的字音,教学目标,1、依据教学大纲，了解考查要求。 2、分析成考试题，掌握考查重点。 3、加强备考指导，强化基础训练。,一、熟悉考查重点,1、考题涉及字音都是现代汉语普通话的读音，不含方言读音、有争议的读音、古汉语读音。,2、考查动态语言中的汉字读音，一般为词语中加点字的读音。,4、 设题形式：正选无错误、负选有错误、同选读音相同、异选读音不同。,3、考题材料为社会人群（尤其是中学生）易误读字，主要有形声字、多音字、形似字、难读字的误读等。,二、形声字的识记方法,汉字的造字方法有四种：,1、象形 人、口、手、山、水、木、川等。 2、指事 上、下、末、本、天、夭等。 3、会意
2、暮、葬、男、休、安、家等。 4、形声 （常用汉字中占百分之八十）,（1）左形右声 护稀吸论纶轮抡 （2）右形左声 胡放颜顶鹅鸭雅 （3）上形下声 草芋室病屏房芳 （4）下形上声 愚基盲茫盒驾架 （5）内形外声 问辩辨辫 （6）外形内声 固闾衷匈,形声字错读的原因：,声旁的声母、韵母全变了。 例如“泥淖”的“淖”读no，不读zhu。“山岚”的“岚”读ln,不读fng。,声旁的声母变化了。 例如“刹那”的“刹”读ch,不读sh。“纤维”的“纤”读xin,不读qin。,声旁的韵母变化了。 例如“仓颉”的“颉”读ji，不读j。“马厩”的“厩”读ji,不读j。,收集一批常见的不能按声旁的读音来读的字词，
3、强化3至4次记忆。,形声字在识记过程中要打破“汉字读半边，不会错上天”的老话，谨防声旁误导。如 “畸形”中的“畸”，它就不读声旁“奇（q）”而读“j”；又如 “旖旎” 中的“旖”，它就不读声旁“奇（q）”而读“y”。,市侩 狡狯 刽子手 嗔怪 谄媚 脍炙人口 泥淖 迸发 绰绰有余 针砭 并行不悖 刚愎自用 哺育 粗糙 怙恶不悛 徜徉 踟蹰 风驰电掣 炽热 瞠目结舌 忧心忡忡 凄怆 伺候 淙淙流水 玷污 恫吓 一蹴而就 踱步 婀娜 引吭高歌,kui kui gu chn chn kui no bng chu bin bi b b co h qun chng ch ch ch chng chng
4、chung c cng dn dng c du nu hng,跻身 攻讦 同仇敌忾 倥偬 傀儡 耄耋 澎湃 愤懑 拈花惹草 饿殍 悭吝 掮客 妊娠 龋齿 面面相觑 缫丝 倜傥 t tng 垂涎三尺xin 自诩 狡黠 长吁短叹 旖旎 对峙,j ji ki kng zng ku modi png pi mn nin pio qin qin rn shn q qso x xi x y n zh,匡正 箩筐 诓骗 框架 眼眶 kung kung kung kung kung通缉 缉边 逻辑 戢怒 舟楫 j q j j j教诲 晦涩 侮辱 悔悟 草莓hu hu w hu mi嗔怪 缜密 谨慎 镇定 颠倒
5、 chn zhn shn zhn din,单音字：（只念这个音） 萎靡 呆板 摇曳 粗犷 粳米 wi di y gung jng 叱咤 愆伏 感喟 倨傲 城垣 zh qin ku j yun 氛围 痉挛 卓越 脂肪 剽窃 fn jng zhu zh pio 档次 祛除 褒贬 挑衅 暂时 dng q bo xn zn 绯闻 扉页 根茎 装帧 fi fi jng zhn,潜力 包庇 栖身 嫉妒 发酵 qin b q j jio 掣肘 船舷 荫蔽 狙击 追溯 ch xin yn j s 朔风 即使 既然 倾倒 顷刻 shu j j qng qng 徇私枉法 高屋建瓴 惩前毖后 怏怏不乐 xn lng
6、 chng yng 汗流浃背 韦编三绝 返璞归真ji wi p 锲而不舍 针砭时弊 弦外之音 qi bin xin,笼：,读lng的时候是名词，如：笼子、罐笼、笼屉 读lng的时候是动词或形容词，如：笼罩、笼络、笼统,宁：,读nng的时候是形容词，如：安宁、宁静、息事宁人 读nng的时候是副词，如：宁肯、宁愿、宁缺毋滥,三、多音字的识记方法,1、分清词性，记准读音,泊：,读p时是名词，如：梁山泊 读b的时候是动词，如：停泊、漂泊、泊位；是形容词，淡泊,曲：,读q的时候是形容词或动词，如：弯曲、曲折、是非曲直、曲突徙薪等 读q的时候名词，如：歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡、曲不离口等,数：,读sh的
7、时候是名词，如：数字、数目、心中有数、定数、不计其数等 读sh的时候是动词，如：屈指可数、数典忘祖、数九、数来宝等 读shu的时候是副词，如：数见不鲜,粘：,读zhn的时候作动词，如：粘贴、粘连 读nin的时候是形容词，如：粘液、发粘、粘性,2分清词义，确定字音,臭：,读chu的时候指“难闻的气味”，如：臭气熏天、遗臭万年读xi的时候则可指一切气味，如：无色无臭,喝：,读h的时候表示“把液体或流食咽下去”义，如：喝茶、喝酒、喝墨水 读h的时候表示“大声喊叫”义，如：吆喝、喝令、喝彩,角：,读jio的时候指牛羊等动物头上长出的坚硬的东西，以及形状像角的东西，如：牛角、菱角、墙角等读ju的时候往往
8、作“竞争”讲，或“演员”，如：角逐、口角、角色,禁：,读jn的时候表示“承受、忍受”义，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁 读jn的时候表示“不准许”义，如：禁令、严禁、禁止、查禁,强：, 读qing的时候往往与“健壮、有力”相关，如：强壮、强调、豪强 读qing的时候往往有“硬要”“迫使”的意思，如：强词夺理、强人所难,纤：,读xin的时候表示“细小”义，如：纤维、纤细、纤尘、纤巧 读qin的时候表示“拉船用的绳子”义，如：纤绳、拉纤、纤夫、纤手,鲜：,读xin的时候当“新鲜”讲，如：新鲜、鲜艳、鲜美、屡见不鲜 读xin的时候当“稀少”讲，如：鲜见、鲜为人知,载：,读zi的时候当“年”讲
9、，如：一年半载；当“记在书报上”讲，如记载、登载、刊载、转载 读zi的时候是“用交通工具装”的意思，如：装载、载重汽车，满载而归；还可当“充满”讲，如怨声载道；同时又可用来表示同时做的两个动作，如载歌载舞,累：,读li的时候表示“堆积、积聚”义，如：积累、危如累卵、日积月累 读li的时候表示“辛苦”义，如：劳累、疲累、又苦又累,靡：,读m的时候表示“浪费”义，如：靡费、奢靡。 读m的时候表示“顺风倒下”、“没有”等义，如：风靡、靡不毕见,3根据场合，辨清字音,（1）是用于书面语还是用于口语,差：,在表示“不相同、不相合”义上，有两种读音。 用于书面语，音ch，如：差别、差距、阴差阳错 用于口语
10、，音ch，如：差不多、差不离儿、差一点儿,熟：,在书面语中，音sh，如：熟悉、熟练、熟能生巧、深思熟虑。 在口语中，音shu，如：饭熟了、熟透了,逮：,在书面语中，音di，逮捕、力有未逮 在口语中，音di，逮老鼠、逮犯人,给：,在书面语中，音j，供给、给予 在口语中，音gi，交给、给他补课,嚼：,在书面语中，音ju，咀嚼 在口语中，音jio，嚼舌头、咬文嚼字、味同嚼蜡,（2），是用于普通名词还是用于专有名词,蠡：,在普通名词中，音l，如：以蠡测海、管窥蠡测。 在专有名词中，音l，如：蠡县（河北省一县名）、范蠡（春秋时一人名）,秘：,普通名词中，音m，如：秘密、秘书、秘诀、秘方 专有名词中，音b
11、，如：秘鲁（国名，在南美洲）,4、记住特殊，其余统读,与：只有当“参加”讲的时候才读y，其余情况都读y,遂：只有“半身不遂”读su，其余都读su,艾：只有在“自怨自艾”中，当治理、改正的意思讲，读y，其余情况都读i,扁：只在“扁舟”一词中读pin，其他情况读bin,埋：只在“埋怨”一词中读mn，其他情况一律读mi,又如：弄：跟“街道、小巷”义项有关的，读作“lng”，其余均读作“nng”；别：在“别扭”中，跟“过不去”义项有关的，读作“bi”，其余均读作“bi”音；盛：跟“把东西装进容器有关的”的义项有关的，均读作“chng”，其余均读作“shng”，等等。,语音积累一般方法小结、勤查字典，加强朗读训练；2、 提高效率，建立错字档案； 、精做练习，测试积累并重；4、 收看新闻，注意易错字词。,
