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1、,第二章 心理学基本理论,第一节 精神分析理论,第二节 行为学习理论,第四节 人本主义理论,第五节 心理生物学理论,第三节 认知理论,熟悉：精神分析理论、行为学习理论和人本主义 理论的基本概念、艾里斯的 ABC理论,掌握：精神分析理论、行为学习理论和人本主义 理论的基本人性观及其心理病理观点,了解：贝克的认知理论和心理生物学理论,一、精神层次理论,第一节 精神分析理论,(psychoanalysis ),二、人格结构理论,三、性本能理论,四、自我防御理论,意识 conscious,一、精神层次理论（theory of unconsciousness）,前意识 preconscious,潜意识
2、unconscious,基本观点：潜意识心理冲突正是心理疾病产生的根源。,二、人格结构理论 （theory of personality structure）,本我 id,自我 ego,超我 superego,享乐原则,现实原则,至善原则,基本观点：本我、自我和超我若调节失衡即导致心理异常。,人的心理发展分为五个时期：,口欲期 oral stage(01.5岁),肛欲期 anal stage(1.5 3岁),性器期 phallic stage(36岁),潜伏期 latent stage(612岁),两性期 genital stage(12岁以上),三、性力理论 （psychosexual th
3、eory ）,四、自我防御理论 Theory of defense mechanism,基本观点：个体为了缓解或减少因潜意识中的欲望和冲突而产生的焦虑和痛苦而运用了不同的心理防御机制。,压抑,否认,退化,投射,合理化,五、理论评价,1.是最早的系统解释人类心理及行为的心理学体系。,2.对现代护理心理学的理论体系和临床实践具有划时代的意义。,3.对于维护心理健康、预防心理疾病具有一定的指导意义。,（一）主要贡献：,1.缺乏实证，带有很大的主观性。,（二）局限性：,2.对心理疾病的解释缺乏科学根据。,3.过分夸大了无意识的作用。,4.过分强调性本能的作用。,第二节 行为学习理论,一、行为的概念,（
4、一）经典性条件反射,（二）操作条件反射,（四）认知行为学习,二、理论的主要内容,（三）示范作用,可以促进对病人心理行为问题的解释。指导病人按照行为理论原则加以注意和矫正。,贡 献：,1.该理论多来自动物实验，难以全面解释 人类行为。,2.该理论过于强调环境和教育的作用。,3.该理论忽略了人的认识的作用。,不足之处：,第三节 认知理论,二、基本观点：,一、代表人物：,艾里斯ABC 贝克情绪障碍认知理论,情绪和行为的产生依赖于个体对环境情况所作的评价，而这种评价又受个人的信念等人格深层因素的作用和影响。,三、理论评价,1.该理论为有关人类情绪和行为问题的产生提供了理论解释。,2.该理论对于指导个体
5、心理发展和心理健康的保持具有积极意义。,3.认知行为疗法是目前最重要的心理治疗方法之一。,第四节 人本主义理论,一、代表人物：,罗杰斯Rogers、马斯洛Maslow （美国）,马斯洛,一、马斯洛的需要层次理论,马斯洛认为，人类的各种需要是有层次的，而且是彼此关联的。只有较低层次的需要满足了，个体才会产生较高层次的需要。,生 理 需 要,安 全 需 要,归属与爱的需要,尊 重 的 需 要,自我实现的需要,二、罗杰斯自我论,罗杰斯认为，每个人心中都有两个自我：一个是理想中的自我；一个是现实中的自我。当两者趋于一致时，人的心理是健康的，反之，则会产生心理障碍。,人本主义理论认为，各种心理疾患的产生
6、是由于社会环境不良，阻碍了个体的自我实现所致。,三、人本主义理论的基本观点,（一）主要贡献,四、理论评价,1.以健康人为研究对象，来揭示人的心理，具有积极意义。,2.强调发挥人的潜能作用，具有积极意义。,3.强调无条件积极关注对儿童健康成长的重要性。,4.询者中心疗法对心理咨询、心理治疗及教育改革都有重大影响。,1.忽略了条件积极关注的作用。,（二）局限性,2.马斯洛的理论缺乏严格的科学性。,3.将一切心理障碍都归于自我失调是不全面的。,一、代表人物:,第五节 心理生物学理论,沃尔夫Wolff（美国）,二、基本观点:,注重研究心身关系、以及心身的相互作用对健康和疾病的影响，积极探索心身相关的规律。,谢谢大家！,
