《2018年九年级物理上册 14.2 探究欧姆定律（第1课时）课件 （新版）粤教沪版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年九年级物理上册 14.2 探究欧姆定律（第1课时）课件 （新版）粤教沪版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十四章 探究欧姆定律,14.2 探究欧姆定律,第1课时 探究电流与电压、电阻的关系,课前预习,1. 一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成_关系，跟这段导体的电阻成_关系这个规律就叫做_定律 2. 欧姆定律可以用公式表示为：_，常用的两个变换式为：_和_式中电流的单位是_，电压的单位是_，电阻的单位是_,正比例,反比例,欧姆,U=IR,安（A）,伏（V）,欧（）,知识点一 探究电流与电压的关系 1. 张颖在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集的数据画出了如图14-2-1所示的图像，下列结论与图像相符的是( ) A. 电流一定时，电阻跟电压成正比 B. 电压一定时，电流跟电阻成反比 C
2、. 电阻一定时，电流跟电压成正比 D. 电阻一定时，电流跟电压成反比,C,课堂演练,课堂演练,2. 为探究电流与电压的关系，小红将实物连接成如图14-2-2所示的电路 请你指出图中连接的错误之处： （1）_ （2）_,电流表正负接线柱接反了,电压表测量的是滑动变阻器和定值电阻两端的总电压（或电压表没有并联在定值电阻两端）,课堂演练,知识点二 探究电流与电阻的关系 3. 小明同学利用如图14-2-3所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如下表：,课堂演练,（1）如图14-2-4是小明连接的部分实物图，请用笔画线代替导线，将实物图补充完整,如答图14-2-1所示.,课堂演练,
3、（2）连接电路时，开关要_，滑动变阻器的滑片P滑到_（填“A”或“B”）端滑动变阻器的主要作用是_ （3）本实验采用的实验研究方法是：_ （4）根据表格中的数据，在图14-2-5中画出电流I随电阻R变化的图像从实验数据看，电阻两端的电压保持在_V不变,断开,B,控制定值电阻两端的电压不变,控制变量法,3,课堂演练,（5）本实验得到的结论是：_,当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比,如答图14-2-2所示.,课堂演练,知识点三 欧姆定律 4. 某导体两端的电压为10 V时，通过它的电流为0.5 A，则该导体的电阻是_；当导体两端的电压为2 V时，通过导体的电流为_；当导体两端的电压为0时
4、，导体的电阻是_ 5. 在相同的电压下，通过导线A的电流大于通过导线B的电流，则导线_的电阻大；若导线A、B的长度和材料相同，则导线_更粗一些.,20 ,0.1A,20 ,B,A,课堂演练,6. 细心的小明发现，实验用的小灯泡上标有“2.5 V 0.3 A”字样，他请教老师，老师告诉他：“这是该灯泡正常工作时的电压和电流值”你能求出这个小灯泡正常发光时灯丝的电阻是多大吗?写出你计算的过程,解：R= 8.3 .,课后作业,夯实基础 1. 根据欧姆定律公式，可变形得到R=U/I对此，下列说法中正确的是( ) A. 导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比 B. 导体电阻的大小跟导体中的电流成反比 C.
5、 当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D. 导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关,D,课后作业,2. 某同学家屋顶上安装了一个简易太阳能热水器，他设计了一种自动测量容器内水位高低的装置，如图14-2-6所示其中R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从水位表(由电流表改装而成)指针所指的刻度，就可知道水池内水位的高低 关于这个测量装置，下列 说法中正确的是( ),B,课后作业,A. 水量增加，R增大，水位表指针偏转变小 B. 水量增加，R减小，水位表指针偏转变大 C. 水量减小，R增大，水位表指针偏转变大 D. 水量减小，R减小，水位表指针偏转变小,课后作业,3. 物理课
6、外活动小组在做实验时，需要10 的电阻一个，但实验室里没有10 的电阻，只有一根1.2 m长的电阻丝经过测量，当电阻丝两端的电压是6 V时，通过的电流是0.2 A，在这根电阻丝上截取_cm长的一段，它的电阻就是10 4. 将一支铅笔芯接在3 V电源两端，测出通过铅笔芯的电流是0.15 A，则该铅笔芯的电阻为_；若将这支铅笔芯两端的电压增加到6 V，则通过它的电流是_A,40,20,0.3,课后作业,5. 图14-2-7甲是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变），图14-2-7乙是他依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为_V；当R的
7、电阻由10 更换为15 时，闭合开关后，为使R两端的电压_（填“改变”或 “不变”），滑动变阻器的 滑片应向_（填“a” 或“b”）端滑动,3,不变,b,课后作业,6. 小明探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，使用的器材如图14-2-8甲所示电源电压不变，R为定值电阻,课后作业,(1)请用笔画线代替导线，将甲图中的电路连接完整(要求导线不交叉)(2)由于导线中的电流可能与两端的电压和导体的电阻都有关系，所以，在本次实验中应该保持_不变；变阻器的作用除了保护电路外，还起到_的作用,电阻,改变电路中的电流和电压,如答图14-2-3所示.,课后作业,(3)连接电路时，开关应该_，合上开关前
8、，变阻器滑片P应该处于图中_(填“C”或“D”)端 (4)某次实验电压表示数如乙图所示，电压为_V. (5)通过实验，他得到如丙图所示的I-U图像，根据此图像，他初步得到实验结论：导体的电阻一定时，导体中的电流与该导体两端的电压成_,断开,D,2.6,正比,课后作业,7. 为了探究电流I跟电阻R的关系，小明进行了多次实验 （1）在第一次实验中，小明把15 的电阻接入电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2.5 V，读取电流表示数，请你在 图14-2-9中连接第一次 实验所需的电路,课后作业,如答图14-2-4所示.,课后作业,（2）第二次实验时，小明将15 的电阻换成10 的电阻：a闭合
9、开关，电压表的示数将_；b按照你连接的电路，你应该向_移动滑动变阻器的滑片，并详细叙述你接下来的操作过程：_,变小,左,同时观察电压表的示数，当电压表的示数为2.5 V时，读出并记录电流表的示数,课后作业,(3)小刚通过实验探究电流随电阻变化的规律，得到的实验数据如下表：请在图14-2-10所示的坐标系上画出电流随电阻变化的图像.,课后作业,分析表中的数据或图像，你能得出什么探究结论?,答案：当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比.,如答图14-2-5所示.,课后作业,能力提升 8. 如图14-2-11是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以
10、我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了_法,控制变量,课后作业,（2）实验探究分两步进行：a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b.保持电压不变，探究电流与电阻的关系图14-2-11中甲、乙是根据实验数据绘制的图像，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图像是_（填“甲”或“乙”）图 （3）综合图中甲、乙图像可得到的结论是_,乙,一段导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比,课后作业,9. 现有下列器材：学生电源(6 V)，电流表(00.6 A,03 A)、电压表(03 V,015 V)、定值电阻(5 、10 、20 各一个)、开关、滑动变阻器和导线
11、若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”.,课后作业,(1)请根据图14-2-12甲所示的电路图用笔画线代替导线将图14-2-12乙所示的实物连接成完整电路(要求连线不得交叉),如答图14-2-6所示.,课后作业,(2)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图14-2-12丙所示的电流I随电阻R变化的图像由图像可以得出结论：_.,当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比,课后作业,(3)上述实验中，小强用5 的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10 的电阻接入电路，闭合开关，向_(填“A”或“B”)端移动滑片，使电压表示数为_V时，读出电流表的示数 (4)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器?_(填字母) A. 50 1.0 A B. 30 1.0 A C. 20 1.0 A,A,2,A,
