《八年级政治上册 10_2 做诚信的人课件2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册 10_2 做诚信的人课件2 新人教版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说课题目,做诚信的人,教材分析,学情分析,教法与学法分析,教学过程分析,板书设计,本课依据的课程标准是 “我与他人的关系”中 “交往的品德”，诚实 守信是人际交往中重要 的道德品质，在人的品 德结构中居于核心地位。 这一框既是对前面内容 的延伸和自然过渡，又 是这一课、这一单元乃 至整册书的最终落脚点， 在本书中占有极其重要 的地位。,教材地位和作用,教学目标,教学重难点,1、情感态度价值观： 增强诚信意识，把诚信作 为立身之本。 2、知识与技能： 知道诚信守则的基本要求， 理解诚实与隐私、谎言的 关系，学会运用诚信智慧 解决具体问题。 3、过程与方法： 通过情景创设、合作探究 等方法，培养学
2、生的判断 分析能力。,重点： 掌握诚信守则的基本要求。 难点： 理解诚实与隐私、谎言的 关系，学会运用诚信智慧 解决具体问题。,一、教材分析,二、学情分析,诚实守信是中华民族的传统美德，它已融入我们民族的血液中，成为为人处世的基本原则。但当今社会上存在的道德缺失、弄虚作假等现象对中学生有着不可忽视的影响，校园中不讲诚信的事情时有发生。所以，必须加强对学生的诚信教育，这是思想品德课的重要内容。,三、教法与学法分析,教法 情境教学法 合作探究法 分析归纳法,学法 自主式 合作式 体验式,四、教学过程分析,1、播放视频，激趣导入,2、购物调查，体验诚信,3、两难选择，突出重点,4、明辨是非，突破重点
3、,5、实践导行，情感升华,1、播放视频，激趣导入,2、购物调查，体验诚信,1、购物时，是经常去一家买还是买一次换一个地方？ 2、为什么经常会去那一家买？ 3、在什么情况下，你会去一次，下次就不会再选择这家店了？ 4、由此看来，商家要想获得消费者的信任，前提条件是什么？,诚实是 信任的 前提 和基础,3、两难选择，突出重点,很满意，和店家描述的一模一样，下次还会光顾！朋友说是真货，口感不错，选择正店就是不一样。下次还来！入口即化，一定是正品！ ,大林把劣质巧克力混在正品当中，以次充好。小林劝大林说不能这么做，是违法的，顾客也有可能会吃坏肚子，而且也不是长久之计。大林却说不这样做赚钱太慢。小林陷入
4、了矛盾之中 提问：是什么困扰着小林？,诚信 守则,从 发展成为 的原因是什么？,坚持 实事求是,利益冲突时，站在多数人一边 眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边 情与法冲突时，站在法律一边,4、明辨是非，突破难点,小林表面上答应大林把这批假货发出去，暗地里瞒着哥哥截住假货，从朋友小王那里借了钱购入正品补货，并要求小王对借钱的事一定要保密，不能向任何人透露，小王答应了。看着网店生意蒸蒸日上，大林沾沾自喜，自以为投机取巧成功，还经常在朋友面前显摆。知道内情的朋友小王很不是滋味，向大林透露了真相。大林听后恍然大悟。,1）怎样看待小林的谎言？,提出问题：,2）怎样看待小王透漏隐私的做法？,善意的
5、谎言,诚实与隐私的关系,公益广告：爸爸的谎言,视频介绍：爸爸为了不让女儿担心，谎称家里一切安好，其实他过着孤独的生活，照顾着病重的老伴儿。,5、实践导行，情感升华,弘扬涿州德信文化，创建实验德信班级我们能做些什么？ 1、小组内交流讨论 2、提示角度：学习、纪律、生活等方面,学以致用巩固新知,教师寄语： 人不能没有诚信,否则将一无所有。 让我们插上翅膀，将诚信之花播撒在校园里，播撒在每个人的心田。 有诚信伴我们飞翔，我们一定会飞的更高、更远！,思想共鸣情感升华,学生宣誓： 诚实做人 诚实做事 坚守诚信 一诺千金 创诚信班级 走诚信人生！,诚信,善,诚信守则,个人 多数人,眼前 长远,实事求是,情 法,诚信智慧,诚实与隐私,尊重隐私,诚实与谎言,善意谎言,五、板书设计,谢谢大家,
