《2017-2018届高中地理 第二单元 走可持续发展之路 第一节 人地关系思想的演变课件 鲁教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018届高中地理 第二单元 走可持续发展之路 第一节 人地关系思想的演变课件 鲁教版必修3（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,01 课前 自主梳理,02 课堂 合作探究,03 拓展 能力提升,04 课后 巩固提升,)必修3|第二单元走可持绽发展之路第一节“人地关系思想的演变学习目标知识网络1了解人地关系的历史演变,知道人地关系思想演变的三个阶段2.了解地理环城决定论、人类中心论、人地伙伴论产生河萝星,悦小其校心怡怎局限性及其影响。EEEEEX3ll002WR区恩“w#_wsefefx|医明R6Dtiofi区晓#6e鸭-二贾团“aaram口孝加07课剑8锋一年究国札斧知梳理fig-招n一、地理砌境决定论1.产生时代:人类社会发展早期。2.产生背景:人张认讨目点、改适目经白绑力很低,死地培才浑驹佳赖性很大,地理环境对人
2、类社会发展的影响也很大-3,核心思想地理环境决定人类社会的发展,人类只能被动地适应环境4评价:夺大了_地理环境对人类的影响,人地关系牧协调。EC3二、人类中心论1.产生背景:随着科学技术和社会生产力的发展,人类利用和改造地理环境的能力不断提高。2.基本感想:单纯地把地理环境看作人类活动的场所和任意开发利用的对象,一显地从自身霁求出发,真目迟水征朔自绮3评价:人地关系对立,地理环境严重制约_社会经活的持续发展,甚至娆胁人类未来的生存与发展。误区警示人类中心论在工业文明阶段表现最突出人类社会进入农业文明阶段后,社会生产力蛮有了很大发展,但是与工业文明时期相比,其对环境的影响还是比较弱的。因为工业文
3、明的到来,社会生产力水平以前所未有的速度缓高。在此剪提下,人类试图成为自然界的主宰,以牺牲自然环境为代价,积晋公347质财高.人地夷系全页坊顽不传语,人地矛盾迅速激化。因此,人类中心论在工业文明时期表现更为突出。三、人地伙伴论1.产生背景:人口、资源与_环境问题日益严重2.核心悍想:人类应当与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系。3.实践意义:谕求人圩关系的和诽纬一、堕攻人类社会与地淡汞墉相互协调和可持续的发展。02课基f振克洁白技t人地关系悦想的演变及其影响要点解读1地理环境决定论在人类社会早期(采畦文春时扬),由于科技水平和生产力水平很低,人类认识自然、改造自然的酯力也很何,
4、人类只能依粲环资,被动地适臣环境,由此产生了地理环境决定论,认为地理环境决定了人类的一切,这种观点对人类社会的发展有一定的消极和制约作用.但试时期环境问题不具普遂性,对人类姚胁些不严重,一其形成和认知过程如下:2EptR00剧9网网壬叫喹虬lC229a53uxlLRP门22十尸命LIRL人群袖动地遂应玟城2.人类中心论的后果在农业文明和工a人日寺朝,脾着生产力发展和科孙技札穷$命生,人类利用和改造自然环境的能力也不断提高,盲目追求征服自然,忽略环境的反作用,结果导致人地关系对立,地理环境趋于洗化,甚至产生一些全球性的环境问题,严重里制约人类社会的可持续发展,甚至姚股到人类未来的生存。其形成和澈眼如R人荣中河厂亿根月技的丶命1科孝锋术发疃人藁改造n燃的儋力蜓膦Louulg一一一一一一一一ER0EQ0R史国耿人和的生租不限3.人地伙伴论的栾心思在后工业文明时期,生产力继续以惊人的速度向前发展,对人地关系的认识逐渐系统化和科学化,人地关系超向和谐,环境和发展问题开始得到国际社会的普灞_蝙萝关注,可持续发展怡想形成。其认知过程如下:訾9C3
