经济管理系10市场开发与营销(2)班高一鸿

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1、职业生涯规划 策划美的一生,姓名：高一鸿 班级：经济管理系10市场开发与营销（2）班 QQ: 563873153 Mailbox:563873153QQ.com,Page 2,您知道自己到底想要什么吗？,索柯尼石油公司人事经理保罗波恩顿，在过去的20年中，曾面试过7.5万名应聘者， 并出版过一本名为获得好工作的6种方法的书。有人请教他：“今天的年轻人求职时，最容易犯的错误是什么？” “不知道自己想要什么，”他回答说，“这让人惊诧不已，想想看，一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力，竟比花在购买一件穿了一年就会扔掉的衣服上的心思要少得多，是一件多么奇怪的事情，尤其是当他未来的幸福和富足全部

2、依赖于这份工作时。”现任美国家庭产品公司副总裁的卡尔夫，曾经为杜邦公司雇佣过数千员工，她说：“在我看来，世界上最大的悲剧莫过于，有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么。想想看，一个人在工作中只能赚到薪水，其他的一无所获，这是一件多么可悲的事情啊！” 大多数年轻人也是如此，他们不了解自己能够做什么，也不知道自己真正想做什么。一开始时野心勃勃，充满了玫瑰般的梦想，但是过了而立之年，依然一事无成，于是变得沮丧和颓废，甚至麻木不仁。,Page 3,从我读大学的第一天起，我就不停的问自己： 我要做什么？ 我能做什么？ 我该怎么做？,然而答案却始终不见,目录,规划篇 备战篇 感言篇 一点题外话,也许某

3、一天，突然领悟了，之前的乏力，因为是缺乏一根线将自己与梦想之间串联起来，因此也无法体会到目标在自己掌控下挣扎时的力量。这真是一种让人沉醉的感觉。我终于钓到了自己想要的鱼，虽然他并没有自己想像的那么大，但是，我能够体会到一种努力后的成就感。,Page 5,职业规划流程,认知自我,明确人生使命,确立人生目标体系,寻找导师和标杆,明确、建立、整合观念和态度,明确、建立及整合资源,流程2：,流程1：,无论哪种方式，都包含了5个内容：知己、知彼、决策、目标、行动,制定切实可行的计划,不断追求卓越,Page 6,职业生涯规划追寻,结论： 回顾我的成长经历，得出一条规律，那就是：我能做好的事情一般是我想做和

4、喜欢做的事情；喜欢做又想做的事情又是我能做好的事情。,职业社会 公关人,Page 7,职业生涯目标与标准,职业生涯规划追寻2,Page 8,霍兰德(Holland)的性格职业匹配理论,现实型(R)：有运动机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物或动物，偏好户外活动。 传统型(C)：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力，能够听从指示，完成琐细的工作。 企业型(E)：喜欢和人群互动，自信、有说服力、领导力，追求政治和经济上的成就。 研究型(I)： 喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决各类问题。 艺术型(A)：有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想像力和创造力，在自由的环境中工作。 社会型(S)：擅

5、长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别人。,现实型：害羞、真诚、持久、稳定、顺从、实际 传统型：顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性 企业型：自信、进取、精力充沛、盛气凌人 研究型：分析、创造、好奇、独立 艺术型：富于想像力、无序、理想主义、情绪化、不实际 社会型：社会、友好、合作、理解,六种类型的职业需求特征：,六种类型的性格特征：,Page 9,施恩职业锚理论,技术或功能型,管理能力型,自主与独立型,安全型,强调实际技术或某项职能业务工作。 拒绝全面管理工作。 其主成长是在技术能力区的技能不断提高，其成功更多地取决于该领域专家的肯定和认可，以及承担该能力区日益增多的富有挑战性的作业。

6、,具有强有力的升迁动机和价值观，以提升，等级和收入作为衡量成功的标准。 具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特别合成的技能 抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的依赖性。,与其他类型职业锚有重叠，但创造是其最主要的动机和价值观。 有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。 意志坚定，勇于冒险。,最大限度地摆脱组织约束，追求能施展个人职业能力的工作环境。 自主型职业锚与其他职业锚有交叉。 以自主型职业为锚位的人在工作中显得很愉快，享有自身的自由，有职业认同感，把工作成果与自己的努力相连结。,以职业的稳定和安全为追求、驱动力和

7、价值观。 在行为上，按部就班其是最大特征 对组织有依赖性。 安全型职业锚的成功标准是：一种有效性的稳定、安全、整合良好合理的家庭和工作情境。,创造型,职业锚中的“锚”的含义，是人们选择和发展自己职业所围绕的中心，指当一个人不得不做出职业选择的时候，该人无论如何都不愿意放弃的职业中的至关重要的东西或价值。,Page 10,每个人都渴望成功但必须认识自我,性格 善良、爽朗、外向、热情、爱交朋友，善于沟通、说服别人，营造热闹气氛。想法和处事比较客观全面； 有虚荣心，希望有舞台、得到掌声。 有时会犹豫不决，在乎别人的看法，容易受外界影响。 喜欢观察生活中人和事的细节。 通常扮演的是一个“社交者”。,职

8、业人格类型：管理型（9分）乐观主动，好发表意见，有管理才能社会型（9分）为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳,结论： 锁定职业方向公共关系、大众传播、 媒体、教育训练培训方向,Page 11,职业评估与自我评估,“知己知彼”可以说是经久 不衰的兵家战略。在清楚地了解自我并知道 哪个行业适合自己以后，就可 以定下职业方向，但这不代表 职业也同样会选择你。因此，我会问自己三个问题： 我了解这个职业吗？ 我凭何胜任这个职业的工作？ 我有多大机会？择业原则： 择己所爱 择己所长 择己所利 择世所需,Page 12,职业生涯规划,长期规划,中期规划,短期规划,人生规划 职业生涯规划 家庭生涯规划,Pag

9、e 13,黄宏生在北大的演讲 你的核心竞争力是什么 你的人生使命是什么 你的核心价值观和信念是什么 你的性格特点是什么 你有那些好或不好的习惯 你现在拥有的资源是什么 你对自己心态的把握能力如何 你对自己的人生道路有几分把握,认知自我,生涯规划的8大步骤,认知自我,明确人生使命,确立人生目标体系,寻找导师和标杆,明确、建立、整合观念和态度,明确、建立及整合资源,制定切实可行的计划,不断追求卓越,Page 14,生涯规划的8大步骤,认知自我,明确人生使命,确立人生目标体系,寻找导师和标杆,明确、建立、整合观念和态度,明确、建立及整合资源,制定切实可行的计划,不断追求卓越,大量的事例已经证明使命感

10、的巨大作用1）求伯君与微软抗争；2）王石要为中国企业在现代化方面寻找一条路；3）萧伯纳论人生使命。 每个人都是带着使命来到人世间的 这个使命本身已经存在 我们只需要去找到它,明确人生使命,Page 15,生涯规划的8大步骤,认知自我,明确人生使命,确立人生目标体系,寻找导师和标杆,明确、建立、整合观念和态度,明确、建立及整合资源,制定切实可行的计划,不断追求卓越,确立人生目标体系,为什么80%的人都生活得很茫然？ 为什么民营企业家群体会波浪式成长？ 为什么许多令我们羡慕的“成功者”自己却苦恼十分？ 因为人生必须有目标 因为人生是一个不断自我超越感悟幸福的过程 因为人生需要过平衡式的生活 确定人

11、生关键角色并为其设定目标 你要从使命开始建立目标体系,Page 16,生涯规划的8大步骤,认知自我,明确人生使命,确立人生目标体系,寻找导师和标杆,明确、建立、整合观念和态度,明确、建立及整合资源,制定切实可行的计划,不断追求卓越,人生的道路虽然漫长，但是关键的却只有几步 绝大多数成功者都在关键的时候有导师的指引1）杨昌济介绍新青年给毛泽东；2）徐特立告戒毛泽东“不动笔墨不看书”；3）毛泽东渊博的文史、豪迈的书法与袁吉六的严和爱；4）黎锦熙在治学方法上对毛泽东的影响。 成功最有效的方法是向成功者学习。,寻找导师和标杆,Page 17,生涯规划的8大步骤,认知自我,明确人生使命,确立人生目标体系

12、,寻找导师和标杆,明确、建立、整合观念和态度,明确、建立及整合资源,制定切实可行的计划,不断追求卓越,观念决定行动结果命运 态度决定行动结果命运 观念的核心是信念，信念的核心是价值观 态度是由观念和身体的状态决定的 观念和态度是可以改变的 你要依据你的使命、目标和环境调整你的观念和态度 让你的观念和态度成为实现目标、完成使命、适应环境的助力,明确、建立、整合观念和态度,Page 18,生涯规划的8大步骤,认知自我,明确人生使命,确立人生目标体系,寻找导师和标杆,明确、建立、整合观念和态度,明确、建立及整合资源,制定切实可行的计划,不断追求卓越,资源包括：1）知识与智慧；2）优质人际关系；3）资

13、金与优质资产；4）时间；5）老客户；6）身心健康；7）幸福的家庭；8）良好的事业平台。,明确、建立、整合资源,Page 19,生涯规划的8大步骤,认知自我,明确人生使命,确立人生目标体系,寻找导师和标杆,明确、建立、整合观念和态度,明确、建立及整合资源,制定切实可行的计划,不断追求卓越,年、月、周、天的计划。 艾维利时间管理法。 ABC分类法。 要以PDCA循环来管理人生。 “每一天在生命中的每一面，我都在进步”。 一位世界著名的作家积累知识的故事。 运用潜意识。 人生记录。,制定切实可行的计划,Page 20,生涯规划的8大步骤,认知自我,明确人生使命,确立人生目标体系,寻找导师和标杆,明确

14、、建立、整合观念和态度,明确、建立及整合资源,制定切实可行的计划,不断追求卓越,不断追求卓越,以创造而非反应的观点面对生命 诚实地面对真相 保持创造性张力 看清结构性冲突 运用心灵的力量 这是一个过程、一种终身的修炼,Page 21,阶段性目标（五个阶段）,1）20岁25岁紧锣密鼓充实自己，成为专业的准公关人学习目标执行：经济领域、行政领域、传播领域、社会领域、管理领域、心理领域的专业理论和研究方法要进行深入学习，对时政和经济发展、行业动态要跟踪了解，特别是计算机、多媒体的运用能力要加强，而自身的素质修养要有一个质的提升。职业目标执行： 继续在学校担任干部组织活动，特别是争取参与指导老师及资深

15、老师的课题研究及活动筹划。校外扩大交际面，各行业都进行了解。家庭目标执行：要分担家庭的一部分经济负担，特别是学费生活费。关心父母，关注一系列养老保险和医疗保险等相关福利，在没有工作之前安置好父母的退休有的一部分生活保障。,2）25岁30岁 实战为先，积累经验，有梦就去闯学习目标执行：主要是要适应公司的制度、人文等各方面环境，体验业务工作，这5年必须每半年都作一个总结，调整方向和状态。职业目标执行：基本具备专业的业务知识，能操作自如；建立一定的客户联系积累一定的案件素材，同时也做研究分析，作为一种业务的提高，成为中高级业务人员。家庭目标执行：建立属于自己的小家庭，在有一定的经济和实际基础上生个宝

16、宝。这个时期我觉得工作与家庭同样重要，因为那个时候家庭是职业的重要支撑，同时也不能忽略对父母的照料,Page 22,阶段性目标（五个阶段）,3）30岁40岁 看准目标，稳步前进学习目标执行：这个时期要更新所有的知识，并做系统的定位。人际关系与业务经验、创新意识成为学习最重要的元素。职业目标执行：企业、公司高层管理人员，公关总监，培训讲师。家庭目标执行：以身作则，注重对子女的成长教育，因为这段时间是子女成长的关键时刻，教育的失败是任何事业成功都无法弥补的。,4）40岁50岁实践梦想、奉献社会学习目标执行：关注行业的专业研究，多参与国内外的培训交流。职业目标执行：资深公关人。策划多个在国内、国际有影响力的公关活动。家庭目标执行：关注父母健康，多陪父母。,