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1、,结束语,耳朵没有底，可以从早听到晚。,已T十第一荣元同武作文指【名师教你秀】士写简单的议论文来阉明自己的观点,应当说出持这种观点的理由和根据。闸明观点的理由和根据,般有两种办法:一是摆事实;二是讲道理。2.用来闸印观点的事实包括珑实生活中的事例史事实统计数字等。用事实闸明观点,事实必纪脯凿,有代表性,能够正确反映事物的本质。事实以是一个,也可以是儿个。议论文不同于记发文,实要写得概括简明,根据闸明观点的需要,往往只要突出事实的某一方面,不必面面俱到,也不必细加描述。梁肢超在敬业与乐业一文中,举了当大总统和拉黄包车,做苦工和作演讲的例证,简明而又概括地论证了“要敬业“和“要乐业“的论点。3.观
2、点的道理,可以是自己从生;警句,还可以是自然科学的原理,定律、公式等。人的高贵在于灵魂这篇文章,引用了法国思想家帕j卡和英国作家王尔德的名言。用道理作论据,特别是引用革命导师,先贺和名人的有关论述,一定要持聿的科学态度,不可有错漏,更不能断章取义。【佳作赏析】削枝为了强干剪掉果树上“长得好好的“枝条,小孩认为“史惜“,可爷爷认为“更好“。为什么剪据一些林条,呆树才能长得灵好?枝条多,分散了果树的营养,会使果子结少结小。剪去了一些繁枝冗叶,主干的营养得到保证,果树上的果子这一道理,并不深奥,但人们理解起来却十分肤浅;行动起来,更不到位。老师布置作业,越多越好,可同学们来不及深思细想,应付了事。结
3、果是题目做得越多,成绩越差。不仅如此,长期下去,我们变成了做题目的“机器人“,却不会动脑筋想问题,成了思想的“低能儿“。老师能不能对布置的作业题目做一些选择,留出时间来让我们读书、思考、实践?要强干,就必须削枝,削去一些繁枝,突出了主干,看来是叹掷了不少,但得到的将会更多。我们的祖先可能没有沉重的作业负担,他们有时间、有精力思考问题,认识规律。因而,他们留下了3多闪耀着智慧光芒的论述。诸如“将欲取之,必先之“有所不为方能有所为“。重温这些论述,借感亲水。削去繁袁冗叶,以硝保易实的健壮;减轻过重贡旦,以确保我们在长身体、长智慧的最佳时期,身体不至于被撂残,智慧不至于被扼杀。由此我们也可以联想到为人处世,在面临艰难的抉择时,要学会放弃一些无关紧要的东西,保证重要的东西不被扼杀才是最重要的。【点评这篇筒单的议论文,阉明的观点就是题目:削枝为了强干。联系实际,处须减轻作业负担,以保证同学们学得更狒祺,更有效,文章所学事例有代表性,能充分证明论点。同时,文章引用了前人智慧的论述,使文章中心论点“削枝为了强干“得到了更充分、更深创的闸述。耳朵没有底,可以从早听到晚。J
