《2018年新人教部编本九年级上册语文我爱这土地--教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年新人教部编本九年级上册语文我爱这土地--教学课件（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,欢迎您光临指导,一首情诗， 一首献给土地、 献给祖国的情诗 ！,我爱这土地,艾 青,乡 愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,美丽的地球,这 里 是 咱们的中国 !,“台湾问题让我辗转难眠。 台湾是我的乡愁， 是最大的国殇”,“ 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉” 温家宝,一首情诗， 一首献给土地、 献给祖国的情诗 ！,我爱这土地,艾 青,教学目标：1通过朗读体会诗的诗歌的节奏和感情基调。 2理解本
2、诗主要意象的象征意义。 3培养学生的爱国主义情怀。,教学重点：1理解本诗主要意象的象征意义。 2培养学生的爱国主义情怀。,教学难点：拓展写作能力训练。,“悲哀诗人”艾青,艾青(19101996)，原名蒋海澄 1910年出生在浙江金华一个中等地主家里。由于艾青出生时是难产，算命先生说艾青命里克父母。于是，父亲把艾青送往同村一个贫苦妇女大叶荷的家中哺乳寄养。艾青在大叶荷的家中被寄养了五年，塑造了他朴实、正直、善良的性格。,最初艾青在法国学习绘画，回国后因为用画笔抨击黑暗现实，而被捕。他的成名作大堰河我的保姆就诞生在狱中。从此，诗人踏入到了为我们民族的命运歌唱与呐喊的行列，写下了大量的诅咒黑暗，向往
3、光明，歌唱土地和人民的诗歌。他的诗鼓舞和激励着无数热血青年走向为民族事业而战的革命道路。,“七七事变”后，抗日战争全面爆发。1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处烧杀抢掠，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。,诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗篇。,我爱这土地艾 青假如/ 我是一只鸟，我也应该/ 用嘶哑的喉咙/ 歌唱：这被暴风雨/所打击着的/ 土地，这永远汹涌着/ 我们的悲愤的/ 河流这无止息地/ 吹刮着的/ 激怒的/ 风，和那来自林间的/ 无比温柔的/ 黎明然后/ 我死了，连羽
4、毛/ 也腐烂在土地里面。为什么/ 我的眼里/ 常含泪水？因为/ 我对这土地/ 爱得深沉,我爱这土地艾 青假如/ 我是一只鸟，我也应该/ 用嘶哑的喉咙/ 歌唱：这被暴风雨/所打击着的/ 土地，这永远汹涌着/ 我们的悲愤的/ 河流这无止息地/ 吹刮着的/ 激怒的/ 风，和那来自林间的/ 无比温柔的/ 黎明然后/ 我死了，连羽毛/ 也腐烂在土地里面。为什么/ 我的眼里/ 常含泪水？因为/ 我对这土地/ 爱得深沉,节奏：停顿、重音语速：适当变化、有起伏声音：沉重、雄浑、激昂感情基调：悲怆而深沉,我爱这土地艾 青假如/ 我是一只鸟，我也应该/ 用嘶哑的喉咙/ 歌唱：这被暴风雨/所打击着的/ 土地，这永远
5、汹涌着/ 我们的悲愤的/ 河流这无止息地/ 吹刮着的/ 激怒的/ 风，和那来自林间的/ 无比温柔的/ 黎明然后/ 我死了，连羽毛/ 也腐烂在土地里面。为什么/ 我的眼里/ 常含泪水？因为/ 我对这土地/ 爱得深沉,意象：就是融入了作者情思的客观物象。“象”就是客观的事物， “意”就是作者的感情。,请找出诗歌中描写的 几个意象。,我爱这土地艾 青假如/ 我是一只鸟，我也应该/ 用嘶哑的喉咙/ 歌唱：这被暴风雨/所打击着的/ 土地，这永远汹涌着/ 我们的悲愤的/ 河流这无止息地/ 吹刮着的/ 激怒的/ 风，和那来自林间的/ 无比温柔的/ 黎明然后/ 我死了，连羽毛/ 也腐烂在土地里面。为什么/ 我
6、的眼里/ 常含泪水？因为/ 我对这土地/ 爱得深沉,假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：,鸦片战争,“这被暴风雨所打击着的土地”,签订辛丑条约,“这被暴风雨所打击着的土地”,“这被暴风雨所打击着的土地”,“这被暴风雨所打击着的土地”,“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”,“这无止息地吹刮着的激怒的风”,三元里抗英,风起云涌的义和团运动,大刀向敌人们的头上砍去！,“和那来自林间 的无比温柔的黎明”,然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。,为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉,这只鸟就像凤凰浴火重生，一飞冲天。,我爱这土地,因为她富饶美丽,我爱这土地因为她繁荣昌盛,我爱这土地因为她强
7、大无比,改写我爱这土地，歌唱繁荣昌盛的新中国。,美丽中国,我爱这土地假如 我是一只鸟， 我也应该 用嘶哑的喉咙 歌唱：这被暴风雨所打击着的 土地，这永远汹涌着 我们的悲愤的 河流这无止息地吹刮着的 激怒的 风，和那来自林间的 无比温柔的 黎明然后 我死了，连羽毛 也腐烂在土地里面。为什么 我的眼里 常含泪水？因为 我对这土地 爱得深沉,（注：只需将句中标记词语进行改写即可）,我爱这土地假如 我是一只鸟，我也应该 用婉转的喉咙 歌唱：这被春风细雨所浸润着的 土地，这永远汹涌着 我们的欢畅的 河流这无止息地吹拂着的 和煦的 风，和那来自林间的 无比温柔的 霞光然后 我醉了，连羽毛 也闪耀在阳光下面
8、。为什么 我的眼里 常含微笑？因为 我对这土地 爱得深沉,我爱这青春的校园像红烛点亮飞扬的青春，用真情播撒智慧的火种。 硬骨铁肩担道义，沐雨栉风铸师魂。 青春写满骄傲，脸上绽放笑容。 让我们热情歌唱，职教的浩荡春风！ 大城山下陡河清清，展翅飞翔啊矫健的雄鹰！ 负重奋进执着创新，开创伟业阔步前行。 融入曹妃甸，春潮波浪涌。 让我们热情歌唱，学院的锦绣前程！,大城山下，碧波荡漾， 和谐的校园，惠风和畅。 红烛点亮 飞扬的青春， 缤纷的桃李 点缀职教的辉煌。立德尚能，技压群芳， 善学笃行，妙手著华章。 矫健的雄鹰 在蓝天上展翅翱翔， 我们手拉着手， 追逐美丽的梦想。,负重奋进， 用双手托起 明天的太
9、阳， 铁肩担道义， 我们是祖国的栋梁。执着创新， 在滚滚的春潮里 劈波斩浪， 让我们荡起双桨 扬帆起航。 曹妃甸的热土上， 飞出金凤凰。,青春的校园 扬帆远航,我爱这青春的校园像红烛点亮飞扬的青春，用真情播撒智慧的火种。 硬骨铁肩担道义，沐雨栉风铸师魂。 青春写满骄傲，脸上绽放笑容。 让我们热情歌唱，职教的浩荡春风！ 大城山下陡河清清，展翅飞翔啊矫健的雄鹰！ 负重奋进执着创新，开创伟业阔步前行。 融入曹妃甸，春潮波浪涌。 让我们热情歌唱，学院的锦绣前程！,祖国的好山河寸土不让！,祖国的好山河寸土不让！,中国必胜！,中国必胜！,完成课后作业第一题、第三题、第五题运用象征的手法，完成一篇歌唱我们的家乡或我们的学校的诗歌。,谢谢大家，下课。,
